無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的消防演習(xí)小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
消防演習(xí)小學(xué)作文1
通過2008年的汶川大地震讓每個(gè)學(xué)校的安全措施都加強(qiáng)了，都是通過消防演習(xí)和知識(shí)講座等等，今天我們學(xué)校也搞了一次消防演習(xí)。
今天上午時(shí)老師就給我們說下午要搞火災(zāi)消防演習(xí)，叫我們下午帶上濕的帕子或濕毛巾，我在想學(xué)校方的是真火還是假火，不過也得等到下午才看得見。到第三節(jié)課時(shí)學(xué)校就叫我們演練演練當(dāng)警報(bào)拉響時(shí)，同學(xué)們和班主任們都很快的疏散，而班主任就在一旁指揮同學(xué)門不要擠排好隊(duì)，在班主任的帶領(lǐng)下我們很快的就逃到了大操場，我們班的同學(xué)們都是以跑步前進(jìn)的，我們班第一個(gè)到達(dá)了操場還很有序，而這次沒有濃煙只是練習(xí)練習(xí)，到了大操場是讓我們開懷大笑了就是因?yàn)槔蠋焸內(nèi)ハ蛐ｉL匯報(bào)人數(shù)等等，他們的那聲音即好玩又嚴(yán)肅。
到了下午，同學(xué)們都帶來了道具也就是濕毛巾，吳老師來了他那手里還拿了一樣?xùn)|西，是一個(gè)會(huì)放煙的東西，我們班的所有同學(xué)們都在教室里等待著警報(bào)的拉響，吳老師走在窗戶旁邊還像是要把他那煙霧彈放在窗前，警報(bào)拉響了，那沒毒的煙霧彈也開始執(zhí)行他的工作了那就是把煙放出去，同學(xué)們都把自己帶好的帕子或濕毛巾蒙住自己的鼻子和嘴巴不讓煙子進(jìn)入自己的鼻子和嘴巴，我們和快的跑到了大操場，當(dāng)我到達(dá)教學(xué)樓外面時(shí)，就沒有蒙住自己的鼻子和嘴巴了，同學(xué)們來到大操場時(shí)就坐在了塑膠地上。當(dāng)我們學(xué)生的任務(wù)做完了就該他們老師的了，在學(xué)校大操場的講臺(tái)上放了一盆著了火的盆，兩個(gè)老師拿滅火器對(duì)這那盆火噴了去，結(jié)果
沒有噴出來，老師們又換了兩瓶來噴，那火才很快就滅了，而滅火器里的泡沫卻來到了講臺(tái)第下襲擊了我們，泡沫的那股味道可難聞了。我們幾個(gè)同學(xué)就圍在一個(gè)地方用一只手把那味道散開，過了幾分鐘泡沫散開了。就開始了報(bào)告人數(shù)，各班都派出來了一為代表去報(bào)告人數(shù)，報(bào)告完以后就是我們副校長當(dāng)了副總指揮指揮現(xiàn)場把受傷人員弄好。后來就是請(qǐng)消防大隊(duì)的隊(duì)長來給我們點(diǎn)評(píng)沒做好的地方，還有就是校長的講話后就結(jié)束這次的火災(zāi)消防演習(xí)。
今天的演習(xí)給我了一個(gè)不可破滅的印象。
消防演習(xí)小學(xué)作文2
5.12大地震后，許多人因?yàn)閬聿患疤油龆チ松�，為了這種事件再次發(fā)生，我們校園便開始每年舉行一次消防演習(xí)的逃生活動(dòng)。
星期三下午第一節(jié)課下課，消防演習(xí)活動(dòng)就將要拉開了帷幕。
活動(dòng)開始了。全校同學(xué)們先坐在教室里觀看有關(guān)于消防的電視節(jié)目。一位消防員叔叔講解了演習(xí)的目的、注意事項(xiàng)和消防基本常識(shí)，從如何滅火到如何逃生，又從滅火器的分類到如何撥打119電話報(bào)警，都講得十分仔細(xì)。我都一一銘記在心。
消防電視節(jié)目剛當(dāng)?shù)揭话霑r(shí)，我便看到窗外已是濃煙彌漫。緊之后，火警聲響起，只聽見廣播里傳來了吳老師的那緊急的聲音：“此刻中心花壇上發(fā)生了火災(zāi)，請(qǐng)同學(xué)們趕快撤離!”
聽到了消息后，我們便趕緊拿出毛巾，往上面澆水，捂住口鼻，井然有序地往教室外跑去。在下樓的`過程中，同學(xué)們臉上少了以往的嘻嘻哈哈，此時(shí)此刻，我們都露出了緊張嚴(yán)肅的神情。
最終，我們以滿意的成績完成了逃生訓(xùn)練。隨后吧便是滅火的環(huán)節(jié)。在操場中央支起了一口大鍋?zhàn)�，火焰燃燒的十分旺盛。下面就是要由校園的同學(xué)們來完成這項(xiàng)滅火活動(dòng)。
過了一會(huì)兒，幾名自告奮勇的學(xué)生來到了操場中間參加完成這項(xiàng)任務(wù)，消防隊(duì)員的叔叔分別給他們每人一個(gè)滅火器，來教他們滅火。
只見他們有模有樣地拿起滅火器，對(duì)準(zhǔn)了那口燃燒著的鍋?zhàn)邮箘艊�。一陣白氣散去后，我們卻發(fā)現(xiàn)那火竟然還沒滅，又燃燒了起來。之后后面幾位同學(xué)也來試了試，可都沒能把火給滅掉。
看著這孜孜不倦的火焰，我忍不住發(fā)出了贊嘆：“這火的生命力也太強(qiáng)了!”同時(shí)，這火也讓我聯(lián)想到了，在地震發(fā)生后那些被埋壓在了廢墟下的人們，他們像火苗一樣堅(jiān)持不懈，努力地讓自己活下來。正是這種精神，讓他們有了得以生存的機(jī)會(huì)。
透過這次消防演習(xí)活動(dòng)，然我學(xué)到了許多。也讓我在觀看在滅火的過程中，懂得了做什么事都要堅(jiān)持不懈!
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