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戰(zhàn)火中的孩子四年級(jí)作文

2021-08-27 小學(xué)生作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的戰(zhàn)火中的孩子四年級(jí)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

戰(zhàn)火中的孩子四年級(jí)作文1

  廢墟中,我聽(tīng)到了一股凄慘的聲音,十分悲憤。

  原來(lái),是一個(gè)孩子,一個(gè)戰(zhàn)火中的孩子,在呆呆地坐上;疖(chē)南站,痛哭流涕,衣不蔽體。面對(duì)一片廢墟,依稀可以看見(jiàn)鐵路上的尸體,其中,就有他父母、姐姐哥哥的尸體。父母盡自己最后的力量,保護(hù)了他?墒,他卻成了個(gè)可憐的孤兒,成了個(gè)戰(zhàn)火中的孩子。

  他哭、他恨,他把臉朝向被日本鬼子炸毀的車(chē)站,朝向父母的遺體,他在想:我的命運(yùn)將如何……

  他哭,因?yàn)榭珊薜墓碜诱Я塑?chē)站,奪走了幸福,他的父母,也躺在廢墟下,只有他免于此難。正當(dāng)他們一家準(zhǔn)備逃走時(shí),兇狠的、惡狼般的日本鬼子,毫不留情地投下炮彈,讓那可惡的炮彈吞噬人們的生命,只有幸存的、極少的人活下來(lái)了,孩子遍體鱗傷,卻無(wú)人依靠,實(shí)在可憐……

  戰(zhàn)火中的孩子。∧銈兠\(yùn)該如何呢?你還那么小,父母又已犧牲,你的路還很長(zhǎng)啊……

  戰(zhàn)火中的人們啊,侵略者們,你們也有父母,為什么不為了父母、親人而和平呢?為了戰(zhàn)火中的孩子,去爭(zhēng)取吧,也許有一天,你的孩子也變成了戰(zhàn)火中的兒童。

  我們祈禱,我們期盼,能讓?xiě)?zhàn)火中的兒童重拾笑容,能讓和平之神永駐人間。

戰(zhàn)火中的孩子四年級(jí)作文2

  1937年8月28日,日本突然轟炸上;疖(chē)南站。那一瞬間,房屋倒塌,車(chē)毀人亡,天橋斷裂,一片狼藉,到處彌漫著硝煙。

  畫(huà)面中有個(gè)大約三四歲的小男孩,只見(jiàn)他的衣服破爛不堪,癱坐在地上,遍體鱗傷。邊哭邊喊:“爸爸!媽媽?zhuān)∧銈冊(cè)谀睦锇!”他無(wú)助的坐在冰涼的地上,號(hào)啕大哭,想著剛才的一幕幕,父母把他推出去,而自己卻被炸得粉身碎骨。他盯著那片廢墟,多么希望爸爸和媽媽能夠站起來(lái)再和他說(shuō)幾句話(huà)!可那永遠(yuǎn)只是幻想,他的父母已經(jīng)不能再站起來(lái)了。

  就這樣,他過(guò)著饑寒交迫的日子,整天風(fēng)餐露宿,沿街乞討,此刻多么希望有一位好心人可以收留他啊!這樣的苦難經(jīng)歷給他幼小的心靈留下了陰影,永遠(yuǎn)抹不掉的陰影。

  戰(zhàn)火中的人們啊,侵略者們,你們也有父母,為什么不為了父母、親人而和平呢?為了戰(zhàn)火中的孩子,去爭(zhēng)取吧,也許有一天,你的孩子也變成了戰(zhàn)火中的兒童,你們會(huì)怎樣?

  我們祈禱,我們期盼,能讓?xiě)?zhàn)火中的兒童重拾笑容,能讓和平之神永駐人間。

戰(zhàn)火中的孩子四年級(jí)作文3

  1937年8月28日,明明的媽媽帶著剛滿(mǎn)3歲的明明向上;疖(chē)站走去。他們要到鄉(xiāng)下與明明的爸爸團(tuán)聚。明明的爸爸在鄉(xiāng)下蓋了一棟漂亮的房子,正等待家人前來(lái)。想到從此以后可以過(guò)上團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美的日子,明明的媽媽忍不住笑了。

  正當(dāng)她高興之際,天空中忽然出現(xiàn)了幾架日本侵略者的轟炸機(jī),一枚枚炮彈呼嘯著向人們襲來(lái)。人們驚恐萬(wàn)分,擠成一團(tuán),都想盡快逃命。但一切都是徒勞的,被炸彈擊中的人一個(gè)個(gè)倒下,現(xiàn)場(chǎng)慘不忍睹。明明的媽媽抱著熟睡的明明,四處奔逃。炮彈是無(wú)情的,日本侵略者也是無(wú)情的。一枚炮彈向他們迎面飛來(lái),在這千鈞一發(fā)之際,明明被媽媽堅(jiān)決地扔了出去。轟的一聲巨響,炮彈爆炸了,明明的媽媽悲慘地死了。許久,明明張開(kāi)了眼睛,看到的卻是這樣的情景:毀壞的橋梁,倒塌的房屋,扭曲的鐵軌,血流成河,尸橫滿(mǎn)地。他害怕極了,無(wú)助地哭著、喊著:媽媽?zhuān)瑡寢尶墒,沒(méi)有人回答,他最親愛(ài)的媽媽早已被戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)情地奪去了生命。過(guò)了很久很久,明明被一雙陌生的大手輕輕抱起,緊緊地?fù)г跍嘏膽牙铮髅鞯镁攘恕?/p>

  后來(lái),戰(zhàn)火蔓延到鄉(xiāng)下,明明的`爸爸也死了。從此,明明成了一個(gè)孤兒。

  戰(zhàn)爭(zhēng)帶給平民百姓的,是無(wú)窮的痛苦。雖然我們現(xiàn)在生活在和平年代,但世界并不太平,戰(zhàn)爭(zhēng)仍在威脅著世界和平之花。因此,我們要一起行動(dòng)起來(lái),制止戰(zhàn)爭(zhēng),讓和平永駐人間!

戰(zhàn)火中的孩子四年級(jí)作文4

  1937年8月28日,日本突然轟炸上;疖(chē)南站。那一瞬間,房屋倒塌,車(chē)毀人亡,天橋斷裂,一片狼藉,到處彌漫著硝煙。

  一個(gè)戰(zhàn)火中的孩子,正在呆呆地坐上;疖(chē)南站,痛哭流涕,衣不蔽體。面對(duì)一片廢墟,依稀可以看見(jiàn)鐵路上的尸體,其中,就有他父母、姐姐哥哥的尸體。父母盡自己最后的力量,保護(hù)了他。可是,他卻成了個(gè)可憐的孤兒,成了個(gè)戰(zhàn)火中的孩子。

  只見(jiàn)那個(gè)孩子的衣服破爛不堪,癱坐在地上,遍體鱗傷。邊哭邊喊:“爸爸!媽媽?zhuān)∧銈冊(cè)谀睦锇。 彼麩o(wú)助的坐在冰涼的地上,號(hào)啕大哭,想著剛才的一幕幕,父母把他推出去,而自己卻被炸得粉身碎骨。他盯著那片廢墟,多么希望爸爸和媽媽能夠站起來(lái)再和他說(shuō)幾句話(huà)!可那永遠(yuǎn)只是幻想,他的父母已經(jīng)不能再站起來(lái)了。

  就這樣,他過(guò)著饑寒交迫的日子,整天風(fēng)餐露宿,沿街乞討,此刻多么希望有一位好心人可以收留他!這樣的苦難經(jīng)歷給他幼小的心靈留下了陰影,永遠(yuǎn)抹不掉的陰影。

  戰(zhàn)火中的日本侵略者們,你們想想,如果你們的孩子或父母被人殺死了。你們此時(shí)此刻的心情是怎樣?你們就不能將心比心的想一下嗎!

  我們祈禱,我們期盼,能讓?xiě)?zhàn)火中的兒童重拾笑容,能讓和平之神永駐人間。

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