在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的空手砸核桃作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天，孫老師笑瞇瞇地拿著一袋核桃走進(jìn)了教室。這是要干什么呢？同學(xué)們?cè)诘紫伦h論紛紛。見我們滿臉不解，孫老師發(fā)話了：“同學(xué)們，今天我們要來(lái)玩一個(gè)游戲——空手砸核桃�！�
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：誰(shuí)能空手砸開核桃，誰(shuí)就贏�？墒�，誰(shuí)砸得碎呢？我不禁縮了縮身子。
好些同學(xué)躍躍欲試，個(gè)個(gè)都把手舉得高高的。孫老師最終請(qǐng)了錢同學(xué)上場(chǎng)。只見錢同學(xué)胸有成竹的.走了上去，把核桃放在左手心，深吸一口氣，仿佛能夠憑空吸入一些力量似的，然后高高地抬起右手，重重地砸下去。可核桃紋絲不動(dòng)，好像在嘲笑錢同學(xué)。錢同學(xué)只好悻悻離開了。第二個(gè)上場(chǎng)的是林同學(xué)，他也有樣學(xué)樣，把核桃放在左手心，把手指往里攏了攏。然后使出他的獨(dú)家大法——超級(jí)連環(huán)拳，猛砸了好幾下，可核桃依然安然無(wú)恙地躺在林同學(xué)的手心，林同學(xué)也氣餒地離開了。最后孫老師請(qǐng)出了重量級(jí)人物——潘同學(xué)。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著最后一個(gè)回合。他比在場(chǎng)任何一個(gè)人都?jí)�，小小的核桃在他眼里，恐怕只不過(guò)是一顆脆弱的小鵪鶉蛋。潘同學(xué)瞪著核桃看了半天，好像在想：難道你不怕成為我的手下敗將？哼！有本事放馬過(guò)來(lái)！核桃被他盯著，什么也不說(shuō)，但是我想，它一定也不服氣地挺直了腰吧。決戰(zhàn)一觸即發(fā)！潘同學(xué)握緊拳頭，咬緊牙關(guān)，把臉憋得通紅，似乎把全身的力氣都聚集在了右手上，然后猛地向核桃砸去�！芭椤币宦暰揄懼螅送瑢W(xué)慢慢地移開右手，定睛一看，呀，核桃居然沒碎！三個(gè)回合獲勝方都是核桃！
小小的核桃居然有如此頑強(qiáng)的生命力！如果我們能像核桃一樣自強(qiáng)不息，我們就一定會(huì)獲得成功。
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