在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的朗讀改變了我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
朗讀改變了我作文1
朗讀改變了我，帶給我無(wú)窮的力量，帶給我快樂(lè)！——題記
春天，是鳥(niǎo)兒的朗讀，那聲音是婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的；夏天，是知了的朗讀，那聲音是尖銳刺耳的；秋天，是樹(shù)葉的朗讀，那聲音是清脆的；冬天，是北風(fēng)的朗讀，那聲音是驚心動(dòng)魄的。我的世界因朗讀而改變，那聲音是獨(dú)一無(wú)二的……
以前的我十分膽小，在班級(jí)是個(gè)不怎么出聲的女孩，大家都以為我十分內(nèi)向，爸爸媽媽對(duì)我的不動(dòng)聲而感到很著急，老師為我的上課不發(fā)言而找我談話�？墒�，我就沒(méi)有這份勇氣。有一次，老師要請(qǐng)一個(gè)人朗讀一篇課文，我無(wú)意中被抽中了，我忐忑不安地站了起來(lái)，朗讀起了課文，那時(shí)，我心里好像有兩只小鹿在猛烈相撞，十分緊張，生怕讀錯(cuò)一個(gè)字，終于，我成功地讀完一篇文章，老師親切地對(duì)我說(shuō)：“你的聲音這么美，我希望你能多多發(fā)言！”我懸著的心一下子放了下來(lái)，也因老師的這番鼓勵(lì)給了我很大的信心。
從此以后，我開(kāi)始大膽地朗讀，一次次贏得老師的微笑，參加各種比賽的機(jī)會(huì)……朗讀是我唯一的興趣愛(ài)好，我從簡(jiǎn)單的一篇文章開(kāi)始讀，一遍又一遍，日復(fù)一日，年復(fù)一年，現(xiàn)在我讀一篇500字文章，不但能流利讀出而且還不錯(cuò)一字，每當(dāng)我看課外書(shū)時(shí)，我總是喜歡大聲朗讀出來(lái)，媽媽為了能讓我更好發(fā)揮朗讀，還特意給我準(zhǔn)備一個(gè)話筒，每當(dāng)我朗朗上口時(shí)仿佛自已就像一位電臺(tái)主持人。
因?yàn)槔首x，我們班的朗讀愛(ài)好者們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，代表三山學(xué)校參加了北侖賽區(qū)經(jīng)典誦讀的決賽，站在舞臺(tái)上，同學(xué)們各個(gè)精神抖擻，自信滿滿，無(wú)數(shù)個(gè)鏡頭在我們的眼前閃動(dòng)，家長(zhǎng)們?yōu)槲覀凕c(diǎn)頭稱(chēng)贊，評(píng)委們對(duì)我們的表演贊不絕口，我們以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)了前二十強(qiáng)，臺(tái)下響起了一片雷鳴般的'掌聲，此時(shí)，我驕傲、我自豪……因?yàn)槔首x，讓我在掌聲中成長(zhǎng)，因?yàn)槔首x，讓我在一次次比賽的勝利中歡笑，因?yàn)槔首x，我已經(jīng)博覽群書(shū)，知識(shí)廣泛……。
朗讀改變了我，它讓我與煩惱揮手告別，讓我學(xué)到了知識(shí)，更讓我在知識(shí)的海洋中自由穿梭！感謝朗讀，是它讓我用甜美的聲音打動(dòng)評(píng)委老師，帶著勝利奮勇前行，也是它讓我遇上更好的自己！
朗讀，我與你一路前行！
朗讀改變了我作文2
我想為你朗讀一首詩(shī)，里面飽浸著脈脈春雨；我想為你朗讀一段文，里面承載著溫馨陪伴�！}記
小時(shí)候，父母因?yàn)樯?jì)常年在外，不能陪在我的身旁，爺爺奶奶又天各一方，唯有年邁的太公太婆，承擔(dān)起照顧我的重任。
童年少了父母的陪伴，我有些孤僻，太公太婆又說(shuō)不好普通話，對(duì)于已經(jīng)習(xí)慣了不說(shuō)方言的我來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言上難以溝通，讓我與他們有些生分。
長(zhǎng)大些，我便跟隨父母在外生活，對(duì)他們更加生疏了，每次回鄉(xiāng)，我甚至有些抗拒去探望他們。
那一年江南的冬天沒(méi)有下雪，但寒風(fēng)，依舊凜冽。我坐在太公太婆的小院里，閑情逸致地讀一本書(shū)。
“囡囡，過(guò)來(lái)一下！”我抬起眼，見(jiàn)太公拄著拐杖顫顫巍巍的走來(lái)。我趕忙扔下書(shū)，急著要去扶他。他卻擺了擺手，沖我笑了一笑，把我拉到一旁的圓桌邊坐下。他的眼睛微微瞇著，滿臉的褶子擠在一起，歲月爬滿額頭。太公努力操著那一口不太標(biāo)準(zhǔn)的、夾雜著鄉(xiāng)音的普通話說(shuō)道：“太公老啦，看不清字啦，囡囡來(lái)幫我看一下，好嗎？”說(shuō)著，拿起張報(bào)紙放在我跟前。
我心里有些難受，隨即用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便拿起報(bào)紙大聲朗讀起來(lái)。他專(zhuān)注地聽(tīng)著，時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)頭，時(shí)而又咧嘴笑了起來(lái)。他稀疏的白發(fā)在陽(yáng)光的照射下閃著光，他慈祥的眼神籠罩著我。我鼻尖一酸，淚眼朦朧間險(xiǎn)些看不清字。
我忽然在剎那間長(zhǎng)大了，第一次分明地感受到曾經(jīng)在我身前遮擋風(fēng)雨，頂天立地的人，已經(jīng)老去。
從那以后，小院里經(jīng)�；厥幹鴼g聲笑語(yǔ)，一個(gè)很清脆，另一個(gè)卻很蒼老。
“草在結(jié)它的種子；風(fēng)在搖它的葉子；我們站著，不說(shuō)話，就十分美好�！痹陬櫝堑脑�(shī)中，陪伴就是如此簡(jiǎn)單而美好。孤島不能沒(méi)有海洋，小草不能沒(méi)有土壤�；厥滓酝�，太公太婆陪伴了我的童年時(shí)光，給予了我最溫暖的慈愛(ài)。
如果我是一株小草，他們就是遮風(fēng)擋雨的傘，護(hù)持著我安泰地成長(zhǎng)；如果我是一張空白的扉頁(yè)，他們就是溫暖的筆觸，在我心間譜寫(xiě)下美麗的童年詩(shī)篇。
我想為他們朗讀，讀那首童年美麗的詩(shī)，讀那篇溫暖陪伴的文。
朗讀改變了我作文3
又是開(kāi)場(chǎng)熟悉的音樂(lè)，同樣是那么伶靈動(dòng)耳的旋律。溫柔的燈光下出現(xiàn)一個(gè)和藹的舞臺(tái)。節(jié)目一開(kāi)始仿佛就暗示人們這是一場(chǎng)心靈深處的旅程，那是青春、眼淚、過(guò)往以及世界上所有美好事物的交織，當(dāng)它要來(lái)臨時(shí)，這一切都給我們以親切的征兆。
我曾以為那些在舞臺(tái)上呼風(fēng)喚雨，在電視里顰蹙舉眉的影視明星多少都有些攀炎附勢(shì)，在群眾的眼前全副武裝，在自己的工作圈里人前人后。也許是我太過(guò)于不堪，讓我不相信那些外部形象。我心里的演員之所以能稱(chēng)作演員。哪怕是在現(xiàn)實(shí)里，他們也或許戴著面具，進(jìn)行著自己最擅長(zhǎng)的事情。
本期《朗讀者》中的一位嘉賓演員-姚晨。她一出場(chǎng)便讓我想起了那個(gè)武林客棧愛(ài)憎分明的郭芙蓉。記憶里的印象猶如一股暖流，好像在記憶深處找到的一些欣慰吧。
她的朗誦是《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，節(jié)目泠然的配樂(lè)奏起，她翻開(kāi)了書(shū)本。幾站燈齊刷刷地對(duì)準(zhǔn)了她�，F(xiàn)場(chǎng)一片寧?kù)o，猶如世界誕生前夕一般，神秘而充滿期待。也不知何時(shí)，她的話語(yǔ)出現(xiàn)，打破這好似延續(xù)不絕的靜謐。她的聲音低沉而有力，仿佛真的帶人坐入時(shí)光機(jī)，帶著些灰色，來(lái)到魯迅的故鄉(xiāng)，見(jiàn)到南墻邊的小鎮(zhèn)。看到穿長(zhǎng)袍的故人，看到梳著長(zhǎng)辮的魯迅，一起那個(gè)穿著素樸，滿臉褶皺的阿長(zhǎng)。看到到阿長(zhǎng)的好，聽(tīng)到阿長(zhǎng)的切切察察。最后不禁沉浸于此在“仁厚黑暗的地母呵，遠(yuǎn)在你的懷里永安她的魂靈”中，穆懷感傷。
每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，只是在無(wú)數(shù)個(gè)獨(dú)一無(wú)二的長(zhǎng)短面背后，我們都有一顆最初善良的心，猶如阿長(zhǎng)。在演員姚晨?jī)A情朗讀下，我真真切切地走進(jìn)了一個(gè)世界，并總愛(ài)沉思每個(gè)人的得失，猶如多愁善感的黛玉。我喜歡揣測(cè)每一個(gè)人，經(jīng)歷地多了。不免習(xí)慣成自然。其實(shí)那些所謂看透塵俗，患得患失的人。也不過(guò)是一個(gè)自以為是的阿長(zhǎng)吧。
看了這次節(jié)目，我更喜愛(ài)姚晨了。喜愛(ài)她精湛的影視，喜愛(ài)她袒露靈魂的朗讀，喜愛(ài)她真誠(chéng)潔白的內(nèi)心。
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