在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的小學六年級作文600字：學踏縫紉機，僅供參考，歡迎大家閱讀。
如果每個暑假都能學一門技術(shù)，那該多好�；顒又�，我常想著這個問題。
一天，媽媽在樓上做衣服，“噠噠噠”的縫紉機聲把我吸引住了，我不由自主地走到媽媽身邊，要跟媽媽學踏縫紉機。媽媽欣然答應(yīng)了。
媽媽告訴我要先學會踏空車。兩腳一前一后，均勻使力，就能保持縫紉機的平穩(wěn)轉(zhuǎn)動。我上機了。腳踩上縫紉機踏板，兩腳好像不長在自己身上似的，總是不聽使喚，不是前腳輕，就是后腳重，機頭忽快忽慢，忽順忽倒。幾個小時過去了，我已是汗流浹背。媽媽勸我別著急，慢慢學。
在以后的一些日子里，我天天練，終于，兩腳有點協(xié)調(diào)了。這時，我忽然想到，長在同一個人身上的腳，也需要合作，真有意思！
“琳琳，可以穿上線，在碎布上學著縫了�！眿寢尳涛掖┽槪o我講述如何在布上縫紉的要領(lǐng)。我側(cè)著小腦袋聽得十分專心。
我找來一塊邊角布料，接連縫了五六條線，但總是縫不直，彎曲、重疊、交叉。有的針腳長，有的針腳短。我給媽媽看，媽媽還是鼓勵我，說我一定能學好。碎布一塊接著一塊，線團用完一顆又一顆。經(jīng)過幾天的練習，我似乎摸到了一些規(guī)律：縫直線時，要用手把布料送直，腳可以踏快一點；縫到轉(zhuǎn)彎時，手要快速轉(zhuǎn)動布料，腳要控制速度，慢慢踏；縫到終點時，腳停踏，并用手制住機頭飛輪，縫紉機就回停止運轉(zhuǎn)。踏縫紉機不僅要雙腳合作，還需要手腳合作。后來，我選了一些五顏六色的布料，為洋娃娃縫制了裙子、衣服、褲子等。光著身子的洋娃娃穿上我縫制的衣服，顯得特別有趣，更漂亮了。
暑假結(jié)束了，我已學會了踏縫紉機。學踏縫紉機還給了我深刻的啟示：合作是多么的重要！
踏縫紉機如此，學習和工作也是如此吧！
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