無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的老師的世界我不懂小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的世界我不懂小學(xué)作文1
我覺(jué)得老師的世界很復(fù)雜，難以捉摸。
老師好像一條變色龍，說(shuō)變就變，前一秒還是風(fēng)平浪靜，可能下一秒就是狂風(fēng)暴雨，最后一秒就已經(jīng)變得和顏悅色的，就像川劇里面的'變臉。有一次，老師正在講臺(tái)桌后面改作業(yè)，讓我們一個(gè)個(gè)拿上去改，剛才還在耐心的為我講這道題怎么做，忽然，一個(gè)錯(cuò)的很多的同學(xué)把我的作業(yè)抽了出來(lái)，并換上了自己的作業(yè)，老師一看，立刻轉(zhuǎn)換到大發(fā)雷霆模式，大聲吼道：“你怎么錯(cuò)那么多，很多題都是不應(yīng)該錯(cuò)的，自己好好反思一下！”說(shuō)完，又繼續(xù)耐心地給我講題目了。
老師總愛(ài)讓學(xué)生抄，抄課文、抄詞語(yǔ)……各種“抄”，數(shù)不勝數(shù)，要訂正給老師看，老師一看我錯(cuò)了那么多，就說(shuō)：“你看看你，錯(cuò)了那么多，錯(cuò)幾個(gè)就抄幾遍，放學(xué)前必須抄好！”老師以為我們抄一下就會(huì)記住，其實(shí)我們一下子就會(huì)忘記，根本沒(méi)什么用。
真希望能摸清老師的想法啊。
老師的世界我不懂小學(xué)作文2
我們班的體育老師為什么老是生病，每一次我到體育老師的辦公室，體育老師常常在“五五開黑”，他們還特地編了一個(gè)“破”理由，“我們?cè)谟螒蚶镏尾。挥杏螒虿趴梢灾魏梦覀兊牟�。”�?tīng)到這個(gè)理由讓我一愣一愣地，啞口無(wú)言，我的班主任老師說(shuō)玩游戲會(huì)得什么什么病，體育老師的話讓我知道了玩游戲還可以治病。老師肯定是一個(gè)超級(jí)游戲迷。
我們的班主任也一樣，不管批評(píng)同學(xué)還是別的什么事，說(shuō)著說(shuō)著來(lái)一句：“老師也很累�。 笨衫蠋煷蠖鄶�(shù)都是讓我們這些組長(zhǎng)、班干部改的作業(yè)，老師自己卻在辦公室里吹空調(diào)，和其他老師聊天，真不知道老師是聊天累，還是吹空調(diào)累。而我們這些悲催的組長(zhǎng)和班干部要在又悶又熱的教室里，頂著隨時(shí)可能掉落的風(fēng)扇改十幾本作業(yè)，改不完還要被懲罰，我們才是真正的累。
啊，老師的世界我真不懂。