在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的聲音的奧秘小學作文，歡迎大家分享。
聲音的奧秘小學作文1
星期天的下午，琪琪 我 和幾個小伙伴一起到河堤的草地上去捉蟋蟀，我們拿上籠子便出發(fā)了。
到了河堤，我們便聽見了蟋蟀的.叫聲。我們便順著它的聲音來到一塊草坪。
我輕輕的扒開草坪，仔細的搜索著。半天過去了，我還是一無所獲。我抬頭看看別人，已經(jīng)抓了好幾只。琪琪看見了說：“怎樣，捉了不少吧！”我羞愧的低下頭，猛然間發(fā)現(xiàn)腳邊有一只蟋蟀，正在那用低弱的聲音“唱歌呢！”我連忙用手捂住，放進籠子里。蟋蟀立刻大聲鳴叫，好想再警告我。我一陣冷笑，繼續(xù)捉蟋蟀。有了上次的經(jīng)驗，我朝陽光充足的地方去�！肮Ψ蜇摬回撚行娜恕�，不一會兒，我便捉了四只，我看見別人已經(jīng)休息了，于是。我也去休息了。
我做在樹下，打開籠門，拿出一只蟋蟀來玩。我探了探頭，發(fā)現(xiàn)它的嘴沒張開，那它的聲音是從那發(fā)出來的呢？我忽然發(fā)現(xiàn)它的翅膀在來回顫動，奧秘一定在這兒。我找了樹根把它的翅膀往上一挑，只見它的翅膀下面有小齒。哦！我恍然大悟，原來是它的翅膀發(fā)出的聲音，只要翅膀一擺動，就會發(fā)出聲音。我把這個奧秘告訴了琪琪，琪琪試了試，果然是這樣。
通過這件事，我明白了一個道理，自然界中有很多我們不知道的東西，只要細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)奧秘！
聲音的奧秘小學作文2
聲音在我們的生活中無處不在：早晨，在小鳥歡快的叫聲中，我們開始一天新的生活；上學的路上，我們可以聽見此起彼伏的叫賣聲，汽車喇叭的滴滴聲；一進學校，我們能聽到同學們朗朗的讀書聲；到了夜晚，我們又在昆蟲的鳴叫聲中進入夢鄉(xiāng)……世界上有如此多的聲音，那聲音到底是如何產(chǎn)生的呢？帶著問題，我在《兒童百科全書》里找到了答案。聲音是由物體振動產(chǎn)生，以聲波的方式傳播。聲波可以穿過空氣，水和固體物質(zhì)。例如，振動吉他的琴弦可以使空氣分子相互碰撞而發(fā)出聲音。這種分子之間的撞擊可以像水中的波紋一樣傳播，把聲音傳到四面八方。
我們能聽到聲音，是因為聲波使我們耳朵的鼓膜產(chǎn)生輕微的振動，這種振動又被轉(zhuǎn)化為大腦的神經(jīng)信號，這就是我們察覺到聲音。聲音還有它意想不到的作用。例如，海豚和蝙蝠利用聲波可以被物體反射，產(chǎn)生回聲，來辨識它們周圍的物體；人類則利用超聲波，碎石 殺菌 消毒 測距 測速等。通過閱讀《兒童百科全書》，讓我見識到聲音的奇妙，也讓我知道我的知識只是滄海一粟，要不斷的讓新知識充實自己，去發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。
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