在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的握手小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

握手小學作文1

　　每次過馬路，爸爸總是伸出溫暖的大手將我牽過馬路，每次看見他向我伸來手，我總是很高興地握住它，久久不愿放開，因為它總是那么暖和，包容我的手，也包容我幼稚而充滿幻想的心。

　　每次媽媽帶我出去逛街，她總會用那只布滿歲月痕跡的手握著我的手，她的手總是牢牢地握著我手，怕把我弄丟了。我常常想，不管媽媽以后怎樣她一定都會竭力的握住我的手，一定。

　　每次扶著外婆下樓梯，她那青筋突起的隱約可以看見骨頭的手總是緊緊地拽著我，生怕我把手放開了。她的眼睛不好，看不清樓梯，所以總是一格一格慢慢走，時不時望我一眼，那眼神里寫滿了依賴與期望。外婆愈加蒼老了，那枯樹皮一般的手卻將我的`手握得愈加緊了。

　　每次與朋友逛街，她總是牽著我的手，與我談天說地，有時免不了唾沫橫飛，于是就用一只手夸張地比畫著，但那另一只手卻從來沒有放開過我的手，松松的。她似乎從來不擔心我會脫開她的手。確實我也從未脫開過。

　　我不知道那些手還能牽著我走多久，也許還會有更多的手來握著我的手，但也許也會有一天，我的身邊一只手都沒有了，只留下我一個人。但即使是這樣，我也會懷念那一只只我握過和握過我的手，它們帶給我的已遠不止信心與勇氣，它讓我知道我不是一個人……

　　謝謝那一雙雙陪我寫下青春年華的手，可以永遠不放開嗎？

握手小學作文2

　　今晚，中國女足在天津加拿大隊開戰(zhàn)。經(jīng)過 ９０分鐘激戰(zhàn)，以１：１握手言和。

　　加拿大隊盡遣主力，大有一舉拿下中國隊的氣勢。而中國隊團結一至，奮勇對抗， 上半時開賽后，加拿大女足陣形壓上接連圍攻中國隊球門，兩名鋒線隊員辛克萊爾、朗的強大沖擊力，對中國隊造成巨大威脅。

　　比賽現(xiàn)場中國隊較為被動，中場隊員在與對手的身體對抗中處于下風，加拿大隊往往快速通過中場，推進到中國隊腹地。此時前鋒徐媛發(fā)揮出重要作用，她經(jīng)�；氐街袌鰻帗尩谝宦潼c，帶球組織進攻。

　　戰(zhàn)斗進行至第３４分鐘，中國隊后衛(wèi)解圍失誤，加拿大隊１：０領先。但僅僅過了２分鐘，徐媛接隊友直傳殺入禁區(qū)，帶球晃過門將，推射入網(wǎng)，雙方比分變?yōu)椋保海�。充分表現(xiàn)出中國女足還以顏色的堅定態(tài)度！獲得了全場觀眾的歡呼與喝彩！

　　下半場交換場地后雙方再次開展激烈的爭奪戰(zhàn)，但都不能再破球門，1：1的比分保持到終場結束。

　　看了這場比賽，我首先為女足的頑強拼搏精神所感動，她們在面對身材魁梧、體魄健壯的加拿大隊員時勇于動腦筋，終于迫平對手，取得了寶貴的一分；但是也深感中國女足的身體素質比較差，在雙方身體接觸時往往吃虧，好象有被對方壓著打的感覺！相信中國女足的隊員能越戰(zhàn)越勇，打出水平，打出威風！