在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的難忘的小學(xué)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的小學(xué)作文 篇1
今天晚上，我和姥姥來到超市。走進(jìn)超市，姥姥就問我：“你知道幾樓賣鞋嗎?”我仔細(xì)想了想說：“應(yīng)該是在三樓�！�
我們乘電梯來到三樓，我看見有了老奶奶在拖地，就微笑著問道：“奶奶，您知道在哪兒買布鞋嗎?”奶奶停下手中的活，慈祥的告訴我：“往左走再往東一拐就到了�！蔽抑x過奶奶，和姥姥來到賣布鞋的地方。在這里，看得我眼睛都花了，數(shù)不清有多少雙鞋子，鞋子的樣式、花紋也各式各樣、應(yīng)有盡有。最后，我們停在了一雙花鞋前面，姥姥把這雙鞋拿在手里，翻來覆去地看，一會兒摸摸，一會兒再試試。我覺得姥姥相中了，便鼓動她買。姥姥問售貨員阿姨：“這雙鞋子多少錢?”“本來是五十九元，看您年紀(jì)大了，就給您打七折，算您四十二吧。”阿姨親切的說。我忙幫著姥姥去付款，然后我們高高興興回家了。
從這件事上，我得出一個結(jié)論：我們尊重別人，才會得到別人的尊重。
難忘的小學(xué)作文 篇2
時間過得真快啊，一轉(zhuǎn)眼六年就要過去了。臨近畢業(yè)，每每回憶起小學(xué)生活，無盡的難忘……
篇章一：感謝你，我的同桌！
20xx年初，五年級下冊，我迎來了我的學(xué)霸同桌——王一冰。在和她相處的一個星期中，我發(fā)現(xiàn)她遠(yuǎn)超于我的意料。
由于同桌學(xué)習(xí)很好，出于對她的信任，老師將班中的里的倒數(shù)第一安排在我們組，希望王一冰能帶動他的學(xué)習(xí)勁頭。班中的倒數(shù)，背書的倒數(shù)，成績的倒數(shù)……我瞬間覺得我們組有了他將暗無天日，自動的將他放棄。但她卻沒有這么做……
為了讓他順利背誦品社科學(xué)，王一冰每天晚上都發(fā)微信督促他；為了讓他的英語水平提高，每天放學(xué)后仍能看到王一冰耐心領(lǐng)他讀英語的身影……她從不嫌棄組里有這么個“倒數(shù)第一”，反而設(shè)法將他的學(xué)習(xí)激情燃起。她還是那句話，“沒有什么不可能！”
我有些慚愧了，為自己曾經(jīng)對他的嫌棄，甚至想找他道歉。我很榮幸，這么優(yōu)秀的同桌能每天影響著我。她曾經(jīng)在年級的競爭中披荊斬棘，勇敢無畏。她的內(nèi)心猶如鉆石，在歷經(jīng)重重磨礪之后，只會更加閃亮。而我，作為她的同桌，更要努力。學(xué)習(xí)她的優(yōu)點，彌補自己的缺點。我感激你，同桌！是你，將我影響的更加強大！
篇章二：感謝您，我的老師！
三年級時，我因不滿小華的舉動，而出手打了他，當(dāng)場被叫進(jìn)了辦公室。老師皺著眉看著我，“為什么要打他？同學(xué)之間就像手足，怎么能出手打人呢？”
“老師，明明是他……”
“老師知道，他調(diào)皮，喜歡開玩笑。你如果為此不高興了，可以私下告訴他，以后不要這么做了，但不能打人。你們在同一個班集體，對待同學(xué)就得像對待家人一樣。你們要團(tuán)結(jié)啊！”
一席話，猶如一碗心靈雞湯，浸潤了我幼小的心靈。老師使我明白，同學(xué)之間應(yīng)團(tuán)結(jié)，以至于在以后的次次比賽中，我們乙班都團(tuán)結(jié)一心。我只想說，“六年了，謝謝您，老師！”
六年了，時光飛逝。感謝老師和同學(xué)們，才讓我的小學(xué)生活變得更充實，更難忘。而那難忘的小學(xué)生活，已深深的刻在我的心中……
難忘的小學(xué)作文 篇3
珍貴的友誼，不限國籍；朋友可以來自不同的國家，也可以來自任何事。
我結(jié)交的第一位朋友，是創(chuàng)造我的父母。他們陪著、呵護(hù)著我，讓我順利。父母與我之間發(fā)生的事，就和朋友之間的事相似。
因為個性爽朗幽默，我身上充滿了每位朋友送給我的情誼；心中存在著每位朋友所贈的慈悲，四周更圍繞著他們無所不在的身影，使我的生活更豐富。
不論我身在何處，我依然能交到朋友知己，柯南便是我的偶像兼知己。每當(dāng)我心急時，他總是能順利破案；當(dāng)我心生一計時，他總能猜中我心思，用那方法破案。
我最好的朋友是我的秘密日記本，雖然他從不說話，但每逢我傷心、憤怒或郁悶時，他彷佛正向我招呼：快來呀！快來將你的心情和我分享吧！或許我能幫忙！我終究抗拒不了他的誘惑，在他的聲聲招呼中說出了心情。分享后，也許是他的安慰；也可能是心理作用，我的心情竟奇妙地好轉(zhuǎn)，重新變回那個活潑開朗的快樂女孩。
交朋友，可說是我的專長、嗜好兼興趣，交朋友可以讓我更快適應(yīng)新環(huán)境，也讓我多了吐露心聲、解決難題的人，了解友誼不可以金錢計算，大家的心中都有一本友情簿，記錄著每一位曾交過的朋友遺留下的情誼。認(rèn)真保管它的人，就能夠擁有無數(shù)永遠(yuǎn)的朋友；任意對待它的人則只能讓一份份友情一一消失。
難忘的小學(xué)作文 篇4
六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，好像在轉(zhuǎn)眼間，就到了最后一個學(xué)期。
在這幾天，老師與我們共同做了一個回憶錄，這里擁有我們小學(xué)六年里最美好的回憶……
我們鼓一小，一走進(jìn)校門，就會看到一棵茁壯的蒼天大樹，校園里的學(xué)生來了又走，走了又來，哪一個不是這樣?可是這棵大樹，扎下了根，不懼嚴(yán)寒、不懼風(fēng)雨，為我們遮風(fēng)擋雨，陪伴我們成長又送我們離開。大樹旁邊就是恢宏高大的教學(xué)樓，我們坐在明亮、潔凈的教室里學(xué)習(xí)。而操場是我們學(xué)習(xí)疲倦時，讓我們奔跑放松的地方。還有，最敬愛的老師們，嚴(yán)格又慈祥地教導(dǎo)我們帶我們走入知識的海洋。
剛剛上一年級時，懵懂的我來到了這個學(xué)校，看到高年級的大哥哥、大姐姐背著書包戴上紅領(lǐng)巾，高高興興地去上課。我也走進(jìn)了班級里，陌生的同學(xué)，陌生的`環(huán)境，都沒有阻止我對這個校園的探索，從老師分配座位起，我就和同桌，周圍的同學(xué)建立了深厚的感情。
我們的數(shù)學(xué)老師朱老師從一年級帶到了畢業(yè)班，雖然她經(jīng)常批評我們是她帶過最搗蛋的班級，可我們?nèi)匀缓芟矚g朱老師。她給我們上課的時候非常嚴(yán)厲，誰要是說話或者不認(rèn)真聽課，朱老師就會嚴(yán)肅地批評�？墒窍抡n的時候，我們都會圍在老師身邊，老師和藹可親地和我們聊知識或者是社會見聞。
記得有一年拔河比賽，這可是我們學(xué)校的盛事。大家都積極參與，訓(xùn)練時也十分賣力。到了比賽那一天，大家都激動不已，等到裁判喊：“三、二、一，開始!”我們把力量集中在手部，對好站位，使盡九牛二虎之力，往身后拉去。我們班全體女生組成的啦啦隊也高喊著：“加油，加油，二班必勝!”第一局，我們贏了!大家都激動得跳了起來。還沒休息一會兒，第二局開始了，精疲力竭的同學(xué)們又積極投入了比賽，可能之前的比賽耗盡了大家的力氣，對方輕而易舉地拿下了第二局的勝利，最后我們以1:2的戰(zhàn)績輸給了六班。當(dāng)裁判宣布的時候，我們班的同學(xué)都垂頭喪氣，有的同學(xué)甚至默默地流淚。這時候，我感覺到一種團(tuán)隊的榮譽感和團(tuán)結(jié)精神，心里非常感動。
美麗的校園、敬愛的老師、可愛的同學(xué)，使我從不懂事的孩子成長為一個有理想有目標(biāo)的少年。我與大家一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，轉(zhuǎn)眼間就要各奔東西了，我真的非常不舍。以后，我一定會�；貋砜赐感５�!
難忘的小學(xué)作文 篇5
9月10日是教師節(jié)，也是我們老師的生日。這一天我們過得非常開心、難以忘記。
教師節(jié)的前一天，下課的時候，班長告訴全班同學(xué)一個秘密，明天是教師節(jié)，也是我們老師的生日。聽了這個消息，同學(xué)們大聲歡呼，表示回家后要給老師準(zhǔn)備生日禮物。
我打算給老師一張賀卡�；氐郊抑�，我找了張彩色卡紙，把卡紙剪成賀卡，再在上面畫上了蠟燭、鮮花和蛋糕，又在周圍畫上了花邊，一張精美的賀卡做成了。
到了9月10日那天，上課鈴一響，老師提著蛋糕走進(jìn)了教室，本來是想給我們一個驚喜，我們卻給老師唱起了《生日歌》，讓老師大吃一驚。我們把禮物獻(xiàn)給老師，我也把我精心制作的的賀卡送給了老師。老師把蛋糕放在桌子上，說：“我們一起開個聯(lián)歡會吧！”于是我們就開起了聯(lián)歡會。同學(xué)們一起吃著蛋糕，還表演了許多精彩的節(jié)目。
我們非常難忘這個特殊的教師節(jié)。
難忘的小學(xué)作文 篇6
在我們的生活中，有許許多多的“第一次”。這一個個的“第一次”就像一個個腳印，印在我們生活的道路上。上學(xué)前班時，有一次，我在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)一只小蝸牛，它很小，只有大拇指甲那么大。不知怎的，我一見到它便喜歡上了它，于是我就把它帶回家里，放在一個小罐頭瓶里養(yǎng)起來。為了防止它“飛檐走壁”逃出罐頭瓶，我又在上面蓋了一個小塑料碟子，綠色的，跟罐頭蓋正好搭配起來。就這樣，小蝸牛的家就做好了。第二天放學(xué)，我回到家后興高采烈地沖向罐頭瓶，想看看小蝸牛過得怎么樣�？梢豢次揖蜕盗耍∥伵Ｊй櫫耍�！罐頭瓶里連半個影兒都沒有！怎么回事？難道說它會“穿墻術(shù)”不成？或許它頂開它的“房頂”跑出去讓人一腳踩扁了？怎么回事？
我一想到它可能發(fā)生的悲劇就哭了。到處尋找它的“尸體”。結(jié)果還是奶奶發(fā)現(xiàn)了它——它在小碟子上悠閑地“倒掛金鐘”呢�？纯此臉幼樱孟袷裁炊紱]有發(fā)生過——真是讓人哭笑不得呀。小蝸牛是找到了，可是……人需要吃東西，那小蝸牛也理所當(dāng)然地應(yīng)該吃東西。那么它應(yīng)該吃什么呢？這還得請教一下奶奶。奶奶告訴我，蝸牛吃樹葉，我心想：這好辦，后院里樹葉多的是。我飛速跑出家門，摘了一大把超級新鮮的樹葉后又回到了家里，小心翼翼地把樹葉撕成一片一片的，扔進(jìn)罐頭瓶里�？墒鞘昼娺^去了，十五分鐘過去了，二十分鐘過去了……我的耐心一點點地被磨沒了，因為那個小家伙竟對我為它精心準(zhǔn)備的飯菜置之不理！我生氣了，決定不再理它。但是當(dāng)?shù)谌旎氐郊依飼r，我還是忍不住朝小蝸牛那邊瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)那些葉子沒了。起先，我以為是奶奶把葉子扔了，但是問過奶奶后才知道是小蝸牛吃了。因此，我得出了一個結(jié)論：小蝸牛怕羞，有人在它不敢吃。第三天，第四天，第五天，我都一如既往地看望小蝸牛，“送飯”給小蝸牛。可到了第六天，我突發(fā)奇想——把小蝸牛從碟子上揪了下來，可一沒拿好，小蝸牛掉在地上，小蝸牛的殼碎了，然后就壯烈犧牲了。唉……死蝸牛不能復(fù)活，節(jié)哀順變吧。從這件事中我懂得了一個道理：喜歡歸喜歡，養(yǎng)小動物哪怕是再喜歡也不要把愛轉(zhuǎn)化成折磨，這樣往往會害了它，結(jié)局……也是一場悲劇。
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