在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的護(hù)蛋關(guān)于雞蛋的小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
護(hù)蛋關(guān)于雞蛋的小學(xué)生作文1
星期二的早晨，老師宣布了一個重大消息：明天每人帶一個雞蛋來學(xué)校，要舉行一個“護(hù)蛋行動”，看看誰能把這顆蛋保護(hù)一個月。
回到家里，我想了好多的辦法來保護(hù)我的雞蛋。我在雞蛋的外面套上一個袋子，并把口封好，再在袋子的外面包好幾層餐巾紙，放進(jìn)一個盒子里，盒子外再套個袋。雞蛋在層層保護(hù)下，第一天平安的'度過了。
護(hù)蛋第二天，老師要求我們把雞蛋那厚厚的外衣給脫了，要隨身攜帶，除了體育課之外。我小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)口袋里，很謹(jǐn)慎的走著，生怕我的雞蛋有什么閃失。做操的時候，我都是十分小心，盡量不去碰放雞蛋的口袋。下課的時候，我不像以前一樣出去踢毽子，而是坐在座位上眼睛一眨不眨地看著我的雞蛋，生怕它不小心夭折了。上體育課的時候，我的人雖然在操場上，心卻在雞蛋那里，我時時想著我的雞蛋。
三天之后，我的雞蛋還完好無損，不過這三天來我備受煎熬。想想爸爸媽媽不也是這樣保護(hù)我們的嗎！我們僅僅保護(hù)了雞蛋三天，有些同學(xué)的雞蛋就破了。而我們的父母要保護(hù)我們十年、二十年甚至一輩子，難道我們不應(yīng)該用自己的實(shí)際行動去回報他們嗎？
護(hù)蛋關(guān)于雞蛋的小學(xué)生作文2
今天下午快要放學(xué)的時候，老師布置了一個非常特殊的作業(yè)，那就是——護(hù)雞蛋，我心想：好好的護(hù)什么雞蛋啊，我們又不是母雞？真不知道老師葫蘆里賣的什么藥��？
雖然我是這么想的，但是在第一天晚上我就在裝雞蛋的筐里挑選了8個品質(zhì)優(yōu)良的雞蛋。最后，我精挑細(xì)選才挑選出一個殼厚一點(diǎn)的雞蛋，包上紙巾，裝在一個空餅干盒子里。我想：小雞蛋，你明天可千萬千萬不要碎哦！
第二天早晨，我一早就來到學(xué)校。我坐在自己的位置上，把雞蛋放在抽屜里，時不時我都會把它拿出來，貼近面頰，感受他身體上的小細(xì)胞。是那么的溫暖、那么的細(xì)嫩。突然，某某同學(xué)把雞蛋打碎了，有的同學(xué)還幸災(zāi)樂禍，真是有點(diǎn)過分。老實(shí)說我挺同情他的！
到了下午，我一樣像上午一樣提心吊膽的保護(hù)雞蛋。下課了，我?guī)еu蛋到處走走，當(dāng)我走到離位置不遠(yuǎn)的地方，幾位男生打打鬧鬧的，把我碰了一下，正好我的小雞蛋在包包里的，差點(diǎn)就被碰碎了。我才回到位置上坐著。
終于放學(xué)了，護(hù)雞蛋游戲終于結(jié)束了！到這時我才知道媽媽養(yǎng)育我有多累，有多幸苦。處處呵護(hù)著我，不讓我摔倒。謝謝您，媽媽！
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