在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的我們小學作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們小學作文 篇1
星期三，大象老師帶著小動物們?nèi)ド止珗@玩，小動物們坐上車，就向森林公園出發(fā)了。
到了森林公園門口，它們買了票就走了進去。森林公園里面有滑滑梯、蕩秋千、跳跳床等很多好玩的游戲。大象老師說：“同學們，你們想玩什么？”小老鼠大聲說：“大象老師，我看見前面有旋轉(zhuǎn)木馬，我們?nèi)ツ沁呁婧脝�？”大象老師說：“可以，但我們?nèi)颂�，所以只能上去一半，其他的小動物們�(nèi)ネ媸幥锴О�！”小老鼠、小青蛙、小兔子、小熊貓、小貓咪、小狗等小動物去玩了旋轉(zhuǎn)木馬，別的小動物玩了蕩秋千。
中午，大象老師帶著小動物們?nèi)チ松止珗@新開的一家飯店吃飯，那里有很多好吃的東西。他們還每人買了一份點心。
吃過飯后，他們又回到了學校。晚上，老師讓小動物們給家長講一講，今天玩了什么，并寫下來。然后，它們就高興地放學了。
我們小學作文 篇2
幼苗需要雨露的滋潤，小草需要泥土的呵護，花兒需要陽光的溫暖，小樹需要暴風雨的磨礪……而正值年少的我們，又需要什么呢？
是陽光？是雨露？不，不，我們年少，我們需要鼓勵。有時候，鼓勵像一股暖流，暖入人心；又或者是一束陽光，照亮我心。使我們的勇氣倍增，使我們不再感到恐懼……
記得有一天，學校舉行了一場古詩朗誦比賽。老師挑選了3位同學參賽，我也參與其中。比賽那天，臺下坐滿了一位為莊重嚴肅的評委老師，還有可愛純真的小觀眾們，看到這么龐大的陣勢，我不禁打了幾個寒戰(zhàn)。我是第五個出場，我走到臺前抽了兩首詩，那手啊，抖得可真叫厲害，看到詩名，我的腦袋頓時一片空白，什么也想不起來。我走上臺，因為實在想不起來，我只好念了題目，就在那一瞬間，臺下的同學們輕輕地呼喊著“XX，加油！你是最棒的“這是，那首詩詞又像迷路的孩子突然尋回了家！”因為同學們的齊聲鼓勵，我流利并富有感情地背誦了古詩，順利完成了比賽，并為班級奪得了好名次。
大文豪蘇格特，這樣一位優(yōu)質(zhì)的成功者，成績卻難以入目。他，身染小兒麻痹癥，是同學眼中的“怪胎”，但一位老師知道，他雖然厭惡功課，但卻酷愛讀書。因而對他給予鼓勵，而這也正是他的人生轉(zhuǎn)折點，致使他成為了著名的作家。
如果，你感到害怕，又或者是無助，那么，鼓勵自己吧！它將使你在黑暗中傲然挺立。
我們小學作文 篇3
早晨，從一條條通往學校的小路上走來了許多小學生。他們穿著整潔的校服，走進校園里。在校園里，同學們看到老師就敬禮，向老師問好。走進教室就開始早讀啦！同學們拿出語文書大聲的讀起了課文，那聲音真悅耳呀！
叮鈴鈴,叮鈴鈴，上課鈴響了。
同學們拿出這節(jié)課要用的書安靜的趴了下來，當同學們看見老師走進來的時候就立刻坐正了。老師開始教課了，同學們聽的很認真。下課的時候，同學們有序地走出教室，有的在澆花，有的在走廊上跳繩，有的在玩石頭剪刀布，還有的在看書。
瞧！這就是我們的師范小學，一所座落在東方城前的小學，那里有鮮艷的花草和高大翠綠的樹木，還有一條條走廊和一座”工“字形的教學樓。
看我們的學校多美呀！我們在這里學習多快樂。
我們小學作文 篇4
不是經(jīng)常夢到你，只經(jīng)常想到你。
很久沒見面了，半年的時間說短不短，說長也不長。我沒什么大的變化，只是比半年前又多長了點肉；把頭發(fā)剪短了，把那些沒有你的日子，如流水般漸漸遺忘，習慣了趴在桌子上發(fā)呆。
隔壁班的同學送來一串糖葫蘆，便使我不由自主想起了你。我不是故意想起，只是場景太過于相像。那時候，我叫著你的名字，然后將一大把糖葫蘆塞進你的書包，你不是很喜歡糖葫蘆，但是，你知道，我喜歡。在某年某月某日某時某人，不知從某處弄了條鏈子掛在脖子上，興沖沖地跑過來問我?guī)洸粠�，我只覺得肚子里如翻江倒海般難受，卻還是強忍著拍了拍某人的臉說“好帥哦！�！蹦橙司垢袆拥乜蘖耍熘滥橙耸嵌嗝吹陌装V。當然更白癡的是那些花癡女，越是喜歡白癡的人當然更白癡了。
“免子，我想你了�！被叵肫甬敵跄懵冻瞿莻�自認為迷死人的招牌微笑，而我卻忍不住想吐。你轉(zhuǎn)過頭去，可我還是看到了你眼里一閃而逝的薄霧。其實，你不說我也知道，只是我偏執(zhí)地認為你仍舊是那個我親愛的小樣，從未改變。只是你說你不再是從前我眼中那只玻璃杯里澄清的水，它被時問攪拌得渾濁不堪。
那年，你吹熄了你十五歲的生日蠟燭后，你也被時間吹離了我的軌道。你走得太靜默。無盡頭的搜索到頭來還是找不到你。我知道，我都知道。我在逃避沒有你的世界，所以為自己安置了無數(shù)個冠冕堂皇的理由。我們說好的，一起去尋夢，一起考海南師范大學。我們說好的，無論怎樣變，你都是我親愛的小樣。
我們小學作文 篇5
法治，這個詞，在我們的心中并不陌生。在生活中，法治無處不在。做一個好人，最基本的就是要遵守法治，遵守規(guī)則。
而我認為，我的班主任老師就是一個擁有這樣的精神品質(zhì)的人。老師曾經(jīng)給我們講過一個關(guān)于她自己的故事，這個故事不僅讓我對老師更加的敬佩，還讓我學到了很多做人的道理。這個故事是這樣的：
有一次，老師騎自行車回家，那個時候交通管理并不嚴謹，經(jīng)常有人闖紅燈，違反交通規(guī)則。就在這時，充滿正義感的老師給我們做了一個榜樣。
紅燈亮起了，看到前面的人都在不顧自己的安全闖紅燈，心里很猶豫：“到底要不要停下呢？大家都在闖紅燈，我是不是該停下，遵守規(guī)則呢？”老師思考了一會，定下決心：應該停下，為大家樹立一個榜樣！
老師停下了車，在十字路口靜靜等待。這時，一個很好的現(xiàn)象發(fā)生了：后面的行人看到老師在等紅燈，都覺得應該遵守規(guī)則，不能闖紅燈，所以都紛紛停了下來。大家都以老師為榜樣，遵守交通規(guī)則，沒有闖紅燈。
老師感到很欣慰，認為自己這樣做是正確的，不僅自己成為了一個有正義感的好人，而且還讓其他人充滿了正能量。
老師的行為為我們樹立了一個很好的榜樣。我要向老師學習，做一個充滿正能量的人！
遵守法治，從我們做起！
我們小學作文 篇6
我們身處浩瀚的宇宙，就如同塵埃，可是人類的`智慧卻是永恒和無限的。生活中，很多發(fā)明都是由人類創(chuàng)造出來的。
日常生活中處處有科學，只是我們沒有注意罷了。衣食住行，哪里也離不開科學，至于生產(chǎn)、勞動、體育、衛(wèi)生、軍事，更是需要科學。我們應該“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥”。
我們身邊雖然流傳著許多約定俗成的生活常識，它們都是前人的經(jīng)驗之談。然而，有時候這些所謂的“經(jīng)驗”“常識”，恰恰是與生活常理相悖。我們要相信科學，只有尊重科學，才有可能規(guī)避禁忌，少受其困擾。
天氣寒冷的冬天，玻璃瓶蓋往往擰不開，怎么用力也不能奏效，有經(jīng)驗的人只要把瓶蓋放在火上烤烤，就能輕而易舉地擰開。你知道這是為什么嗎？這就是熱脹冷縮的原理。當老人家穿針費力時，她就會把針放在頭發(fā)上擦擦，你知道這是為什么嗎？這其實是在給針潤滑，減少摩擦呢。午餐肉、豆豉鯪魚、茄汁豆等都是美味的罐頭食物，它們都可以存放很久而不易變質(zhì)。這因為罐頭是密封的，細菌無法進入，杜絕了微生物生存條件中的空氣。
科學要研究各種自然現(xiàn)象，并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律，每一個小小的疑問都有可能引發(fā)科學的發(fā)現(xiàn)。牛頓好奇于蘋果落地而發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；瓦特好奇于水沸騰后頂起壺蓋而改進了蒸汽機。
這些告訴我們，世界正發(fā)生著日新月異的變化，科技的發(fā)展突飛猛進。身為“00后”的我們，是美好未來的創(chuàng)造者和擁有者，更應該努力學習，還要有一顆善于觀察的心，養(yǎng)成良好的分析能力，敢于質(zhì)疑，勤動腦、勤改造，把一樣原本已經(jīng)廢棄的物品，用自己的雙手讓它們成為生活中的寶貝，改善我們生活中的不便。就像書中的楊毅一樣，捕捉生活中的亮點，去研究發(fā)明。
只要留心觀察，從探究身邊的問題著手，我們都可以進入科學的世界。因為，科學就在身邊。我們要做個有心人，去發(fā)現(xiàn)科學，去創(chuàng)新科學。因為，科學讓我們生活得更美好，更幸福！
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