在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文 篇1
我知道您是愛(ài)我的。但，您會(huì)愛(ài)嗎？媽媽。
記得，那是一次希望杯考試。媽媽?zhuān)?dāng)時(shí)是您一定要我報(bào)名，說(shuō)什么理科潛力無(wú)窮，不報(bào)太可惜了這類(lèi)的話(huà)。我拗不過(guò)您，只好勉強(qiáng)報(bào)了一個(gè)。
可是，雖然我在心里做好了打算，這結(jié)果還是讓我始料不及：剛開(kāi)始還好，后面是越做越難，功課越來(lái)越重。行程問(wèn)題、代數(shù)初步、流水問(wèn)題……搞得我焦頭爛額。而且，一天還要做三四十題這樣的奧數(shù)，九點(diǎn)半、十點(diǎn)才洗洗睡更是家常便飯。害得我又要為第二天的起床做一番“艱苦卓越”的斗爭(zhēng)。
經(jīng)過(guò)一次又一次“戰(zhàn)斗”，我終于走進(jìn)一試賽場(chǎng)，考了一個(gè)好成績(jī)。您笑了，但您不知道笑容的背后是女兒困得睜不開(kāi)眼的倦容和被題海壓彎的背。
因?yàn)槲乙辉嚳嫉煤茫梢赃M(jìn)入二試，您要我參加，我堅(jiān)決反對(duì)。您微笑的臉開(kāi)始嚴(yán)肅起來(lái)：“你這次考那么好，不參加那是浪費(fèi)，你看人家張書(shū)涵，她的理想可是考新星、嘉禾這樣的中學(xué)。還有陳？D，她做奧數(shù)從不用人催，每天一放學(xué)就很自覺(jué)地去做……”聽(tīng)著這樣的話(huà)語(yǔ)，我無(wú)聲地哭了，但眼淚洗刷不掉您給我貼的“胸?zé)o大志”的標(biāo)簽。
就這樣，我的課余時(shí)間再次被無(wú)情侵占，書(shū)本和游戲也再次離我遠(yuǎn)去，事到如今，我也無(wú)力挽回，只是用手捧一捧水，而后又看著它就這么溜走，心痛卻無(wú)能為力。
我二試考得并不好。您卻說(shuō)：“沒(méi)事，下次再參加�！边@一句話(huà)，讓以為已經(jīng)解脫的我掉進(jìn)了絕望的深淵。這還不算，您還給我報(bào)了一個(gè)海峽杯，讓我體會(huì)到了什么是真正的累。
回憶這些片段，已無(wú)當(dāng)初的悲傷，只是遺憾，這段時(shí)光為何如此灰暗。
您愛(ài)我，我都看在眼里，可是，我只是希望你不僅愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)。
小學(xué)作文 篇2
夏天的午后，我從夢(mèng)中醒來(lái)，看見(jiàn)媽媽正在給我扇扇子，汗流浹背的樣子。媽媽的愛(ài)是滴落的汗。
冬天，我病了。媽媽抱著我去醫(yī)院，淚花打在我的臉上。啊！媽媽的愛(ài)是是滴落的淚。
今天放學(xué)了，天下著很大很大的雨，整個(gè)早上我都在發(fā)愁。放學(xué)后，同學(xué)們都走光了，只有雨簾還在陪伴著我。我冒雨沖到校門(mén)口，媽媽一臉微笑的看著我。一把雨傘遮在我的頭，雨水打在媽媽的身上。而我的臉上早已分不清是雨水還是淚水。啊，媽媽的愛(ài)是遮雨的傘！
“三八”婦女節(jié)這天我會(huì)給媽媽獻(xiàn)上了一束鮮花。媽媽也會(huì)把我抱在懷里親親的吻了一下。啊，媽媽的愛(ài)是親親的吻。
我在媽媽的愛(ài)里一天天長(zhǎng)大。媽媽?zhuān)覑?ài)你……
小學(xué)作文 篇3
我有許多夢(mèng)想.如:我想發(fā)明智能筆、多功能沙發(fā);我想當(dāng)科學(xué)家、老師、作家;我想變成十全十美的人……反正什么都有.今天我就和你說(shuō)說(shuō)我的夢(mèng)想.
我想當(dāng)科學(xué)家.當(dāng)了科學(xué)家以后,我一定會(huì)成為一個(gè)和藹可親的人,讓我們的繼承人——小朋友們來(lái)參觀我的實(shí)驗(yàn)室,讓他們了解更多的知識(shí),解答他們不懂的問(wèn)題,如:太陽(yáng)是怎樣形成的?水是由什么組成的?為什么晚上才能見(jiàn)到星星?等等.讓他們對(duì)宇宙更進(jìn)一步了解.培養(yǎng)出更有用的人才.
我想當(dāng)教師.當(dāng)了教師以后.我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)任務(wù),和小朋友們成為朋友,不再有師生之別;當(dāng)我有多余的時(shí)間,我就會(huì)和小朋友跳舞,唱歌一起做游戲,拉近和同學(xué)們之間的.關(guān)系.有時(shí)我還會(huì)問(wèn)同學(xué)們有什么題目不會(huì)做,如果有,我就會(huì)耐心地教他,直到他弄懂為止,讓我的每一位學(xué)生都能夠順利考上重點(diǎn)中學(xué)或高中、大學(xué).
我想當(dāng)畫(huà)家.把美麗雄偉的大好山河裝入我的小畫(huà)囊中.畫(huà)出青青的山、綠綠的樹(shù)、清清的小河小花開(kāi);我再去參觀安徽的云海、怪石、奇松和溫泉.我畫(huà)云海,先畫(huà)出翻滾的云朵,再畫(huà)上巍峨的高山,稍加修飾就完成了.我就這樣無(wú)窮無(wú)盡的畫(huà)呀畫(huà)呀,把我們的祖國(guó)畫(huà)給外國(guó)人看,讓他們也欣賞一下我國(guó)的風(fēng)采.
我想當(dāng)作家.把我們美妙的歌曲變成詩(shī)歌,流傳千古;我想當(dāng)作家,寫(xiě)出大人、小孩的心聲,讓彼此之間更加了解;我想當(dāng)作家,寫(xiě)出美妙的詩(shī)文,讓大家欣賞.
……
總之,我想當(dāng)?shù)娜诉�有很多.但只有一個(gè)目的:讓我們的祖國(guó)日益昌盛,讓世界擁有和平.讓我們挽起手來(lái),共同創(chuàng)建美好的家園.
小學(xué)作文 篇4
今天天氣悶熱讓人苦不堪言，我還是很高興，因?yàn)槠牌糯饝?yīng)帶我去游泳池里游泳。
我急急忙忙把泳褲換上，匆匆走向游泳池，在背心和胸口上灑上水，適應(yīng)了水溫后，下了水。水比想象的淺，才到我肚子那里，我向深的地方游去。游啊游，力氣快用盡了，我想停一下，結(jié)果被水淹沒(méi)了，我急忙向上游，一點(diǎn)一點(diǎn)的向上浮，始終沒(méi)浮出水面，氧氣快沒(méi)了，怎么辦？我急中生智，把一旁的繩子用手抓住，慢慢的用力，終于浮了上來(lái)。
游回岸邊，休息了一會(huì)兒，吃了個(gè)面包，又下水了。突然聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我，回頭一看，看見(jiàn)一個(gè)戴著潛水眼鏡的人在給我打招呼，他說(shuō)：“你看出來(lái)了嗎？”“朱泓睿”我大聲叫到，他說(shuō)：“我的媽媽在那里�！彼檬种钢移牌排赃叺膸讉�(gè)人，我說(shuō)：“我的婆婆就在你媽媽的旁邊�！蔽覀兇蛑�，玩耍著。
又來(lái)了一個(gè)人，朱泓睿介紹說(shuō)：“這是我們小區(qū)里的人�！闭f(shuō)著，我們就玩了起來(lái)。突然，朱泓睿像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，對(duì)我們說(shuō)到：“你們快看，哪人像不像孫斯瑤？”我們連聲說(shuō)到“像，太像了！”這時(shí)婆婆已經(jīng)在叫我走了，我才依依不舍地向他們告別。
小學(xué)作文 篇5
夜里夢(mèng)見(jiàn)以往和同學(xué)生活的點(diǎn)滴，我流著淚醒來(lái)。醒來(lái)在想回到夢(mèng)中的時(shí)候，夢(mèng)卻不知道飛到哪里去了。
在夢(mèng)中，我看見(jiàn)自己剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景。那時(shí)的我，害羞地直往媽媽后面躲。入班以后，除了跟一些認(rèn)識(shí)的朋友打交道，我是絕不會(huì)跟其他人打招呼，除老師外。漸漸地，當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)融入這個(gè)班里了。我和同學(xué)們有說(shuō)有笑，玩得十分親熱......
接著，我的思想帶我來(lái)到了三年級(jí)那個(gè)時(shí)代。那個(gè)活潑，開(kāi)朗，幼稚的我，所做的一切全浮現(xiàn)在夢(mèng)中，有一件讓人哭笑不得的事件一直留在我的夢(mèng)中，遲遲不肯吹散。那是個(gè)“有趣”的班會(huì)課。大膽的我將近期來(lái)男生所做的劣事全抖了出來(lái)。當(dāng)結(jié)果卻出人意料，下課后，我?guī)е倚膼?ài)的皮筋滿(mǎn)校園跑，追我的不是別人，而是被我告上“法庭”的男生們......
記憶的匣子帶我在記憶中暢游了一番。我不禁為自己以往幼稚可笑的舉動(dòng)而笑出聲來(lái)了。
六年的時(shí)光匆匆的過(guò)去了，我不禁為最后的分別流下眼淚......
我醒了，大哭了一場(chǎng)又想起了那首含情脈脈地詩(shī)：“六年同窗情難棄，臨別時(shí)分心楚酸。何期才可重相見(jiàn)，永久不忘同學(xué)情�！�
天哪！為什么我們要在此時(shí)此地分別！沒(méi)辦法，這是命運(yùn)地按排。我悵望灰天，在淚光里，幻出我與同學(xué)之間的未來(lái)！
小學(xué)作文 篇6
今天下午我們小記者班的同學(xué)一起觀看《功夫熊貓》。
《功夫熊貓》這部電影的主人公是一只普普通通的熊貓�！豆Ψ蛐茇垺分饕萘x著這只熊貓通過(guò)自己的信心，浣熊師傅的信任，勤勞、刻苦的練習(xí)功夫，遇到困難不輕易放棄，最終練出一身好功夫打敗了太郎�！豆Ψ蛐茇垺酚捌潛P(yáng)了這只熊貓相信自我，不輕易放棄，勤勞刻苦的奮斗精神。
在《功夫熊貓》這部影片中給我印象最深的畫(huà)面還是浣熊師傅在廚房發(fā)現(xiàn)熊貓只要有了食物，就會(huì)實(shí)現(xiàn)它原本不可能實(shí)現(xiàn)的事。浣熊師傅就利用食物了引導(dǎo)它學(xué)功夫。這一畫(huà)面，給我的印象特別深。我深深的體會(huì)到浣熊師傅的用心良苦，觀后感《電影功夫熊貓觀后感》。師傅它以引食學(xué)功夫的方法來(lái)刺激熊貓學(xué)功夫的興趣，熊貓也知道這是激起它學(xué)功夫的興趣，但它沒(méi)有放棄，而是更加勤奮和刻苦的堅(jiān)持學(xué)下去。熊貓的這種不屈不撓的奮斗精神永遠(yuǎn)留在我的心中。同時(shí)我也從熊貓這種精神中想到自己的親身經(jīng)歷的一件事。
那是一年寒假，媽媽認(rèn)為我寫(xiě)日記方面很欠缺，便讓我每天寫(xiě)一篇日記。我聽(tīng)后十分不情愿，每次三言?xún)烧Z(yǔ)就沒(méi)了下文，最后徹底放棄了寫(xiě)日記，現(xiàn)在想起來(lái)都有些慚愧，與功夫熊貓中的主人公不能相比。
通過(guò)觀看功夫熊貓，我明白了這些道理，世上沒(méi)有不可能的事，凡事都要相信自己，遇到困難不要輕易放棄機(jī)會(huì)，在以后的學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)牢記《功夫熊貓》這部電影，以影片中的主人公為榜樣，認(rèn)認(rèn)真真的走好每一步，爭(zhēng)取成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)作文 篇7
在四川汶川大地震中，人民教師是第一個(gè)站了出來(lái)，是用他們的沉著、冷靜、機(jī)智，甚至鮮血生命，挽救了無(wú)數(shù)個(gè)花朵般的生命。
《危難時(shí)刻更顯師德光輝》我反復(fù)讀這篇文章，我感動(dòng)不已。
5月12日14點(diǎn)28分突如其來(lái)的地震面前，吳忠紅老師引著學(xué)生從樓梯口疏散，聽(tīng)到有學(xué)生還沒(méi)下來(lái)時(shí)，他義無(wú)返顧地從三樓返回四樓，這時(shí)樓體突然垮塌，吳老師和三名學(xué)生留在廢墟中。
當(dāng)我讀到“就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，付瑤回頭看見(jiàn)，將大家安全送出教室的吳老師，轉(zhuǎn)身逆著人群朝四樓跑上去。后來(lái)才知道，還有兩名學(xué)生因?yàn)榭謶秩詼粼诮淌依铩！边@里時(shí)我不禁心頭一震，吳忠紅老師不是急于尋求自身的安全，而是堅(jiān)強(qiáng)不屈地?fù)?dān)負(fù)起保護(hù)學(xué)生的職責(zé)。把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己。他敬畏的至高無(wú)上的保護(hù)學(xué)生，詮釋了什么是師德。
教師，這一尋常的名字，在這場(chǎng)大災(zāi)難中，閃爍著耀眼的光輝；教師，這一普通的人群，在災(zāi)難中踐行了神圣的職責(zé)。他們的精神因?yàn)?zāi)難而壯烈。
小學(xué)作文 篇8
在漫長(zhǎng)而又短暫的寒假里，有很多快樂(lè)而又高興的事，有一件事最難以忘懷，也最值得回憶。
因?yàn)橐徽麄�(gè)冬天沒(méi)有下雪，過(guò)年以后下了一場(chǎng)好大好大的雪，有很多小朋友和我一樣都期待著玩雪的游戲，雖然雪還沒(méi)停，但是已經(jīng)下了兩天兩夜，路上以有厚厚的積雪，我們好多小朋友都迫不急待地跑到村邊的馬路上玩雪，因?yàn)槭窃谵r(nóng)村，所以車(chē)輛并不多，所以我們盡情地在大路上打雪仗、堆雪人、滾雪球，我們呼喊著，我們追逐著，我們玩累了躺在路邊的雪上說(shuō)著笑著，調(diào)皮的小雪花兒好像聽(tīng)懂我們的談笑風(fēng)聲，它們也調(diào)皮地落在我們的臉頰上、頭發(fā)上、鼻子上、眼睛上、眉毛上、嘴巴上，多么快樂(lè)的場(chǎng)面��！
迎面開(kāi)過(guò)來(lái)一輛汽車(chē)，有兩個(gè)小朋友還在滑雪，突然倒在路中央，說(shuō)聲遲那是快，我一個(gè)箭步，申手把小朋友往路邊一拉，車(chē)已經(jīng)開(kāi)過(guò)去好幾米，我們所有的小朋友都驚呆了，車(chē)子在離我們不遠(yuǎn)的地方停了下來(lái)，司機(jī)叔叔走過(guò)來(lái)，雙手握著我的手說(shuō)；“你真是個(gè)好孩子，你不但救了他也救了我，路太滑了剎不住車(chē)，幸虧是有驚無(wú)險(xiǎn)”，司機(jī)叔叔還給我們講了不管是什么天都不要在馬路上玩，很危險(xiǎn)的。
在著個(gè)寒假里我明白了很多道理，通過(guò)這件事我也感覺(jué)到幫助別人是一件很快樂(lè)的事。
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