在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于描寫(xiě)自然的小學(xué)生作文700字（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)自然的小學(xué)生作文700字1
午間放學(xué)的時(shí)間忽然提早，吃過(guò)飯隨天使回到班級(jí)里的時(shí)間也早了許多。我依舊避開(kāi)鎖著的前門(mén)，從后門(mén)探頭探腦地走了進(jìn)去——只有一個(gè)并不熟悉的同學(xué)，所以我只默默地坐回位子，將時(shí)間陷進(jìn)了一種岑寂的空氣里。淡藍(lán)色的窗簾歪扭著撩起，窗外的陽(yáng)光便溫和地灑進(jìn)來(lái)，灑在我的眼前，鋪成閃亮明爍的一片。
我忽然決定一個(gè)人在這尚且溫婉著的校園里漫步。便躲開(kāi)所有刺得炫目的日光，徑直走向了極易被忽略的校園的角落：一排粗壯的槐花樹(shù)，燦白的色彩充盈著在枝間搖曳，高高的淡綠色的欄桿將世界與世界分割，我并不覺(jué)得這是被監(jiān)禁的感覺(jué)，因?yàn)檫@里面的世界或許有著未來(lái)難以再擁有的純凈。我踏在前后搖晃著的建筑器材上，把胳臂搭在曬得溫?zé)岬臋跅U上，微微側(cè)著身子仰望一片淺藍(lán)的天空。其實(shí)，最終追尋的生活，也只是可以自由地在自然中，無(wú)人吵嚷，無(wú)人驚擾。讓自然賜予最質(zhì)樸的靈感。我喜歡這樹(shù)下的感覺(jué)，喜歡閉上眼，聽(tīng)那風(fēng)穿過(guò)枝頭，將滿樹(shù)的閃爍吹得沙沙作響，為這季節(jié)唱一首歌。心靈會(huì)在這一刻，與那些聲音相遇，碰撞成清脆的年華。將目光放遠(yuǎn)，忽然發(fā)現(xiàn)，同班的一個(gè)同學(xué)也躲在這邊，看著被老師幾次沒(méi)收的小說(shuō)。我笑了，在這樣的情景中看書(shū)，讓那些黑色的鉛字鍍上日光的金色，該是多么美好！
人之所以能在自然之中感受到這種種美，或許因?yàn)槿祟?lèi)是屬于自然的吧，無(wú)論這世界充斥了多少的鋼筋水泥，紙醉金迷，人類(lèi)的心靈最終也只會(huì)在自然中得到真正的歸屬。記起《蘇州園林》里曾提到，蘇州的園林建筑追求一種自然之趣，這也正是人心所向吧。當(dāng)生命中忽然長(zhǎng)滿了種種的枝繁葉茂，忽然盛開(kāi)了許多的絢爛，生命才真正地?fù)碛兴举|(zhì)的意義。所以，我感激頭頂這片燦爛的風(fēng)景，我感激在高樓林立的城市還可以擁有這樣的一角。
自然，我會(huì)一直記得曾吹過(guò)心上的聲音。
描寫(xiě)自然的小學(xué)生作文700字2
花開(kāi)花落，皆為自然。亦盛亦枯，都是美景。走進(jìn)自然深處，體味自然，感受自然。
綿綿春雨。溫柔如詩(shī)
當(dāng)天空漸漸聚起淺淺烏云，春雨便淅淅瀝瀝地降臨，如牛毛，似花針，纏纏綿綿猶如仙女織紗。遠(yuǎn)處葉生起了薄薄的霧，周?chē)朴幸还蓻鰶龅脑?shī)意，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是春雨的絕妙佳境，綠葉上滿是晶瑩的雨滴，顯得更如翠綠欲滴，花朵輕輕搖曳，微風(fēng)陣陣，在春雨的淅瀝中，溫暖也離我越來(lái)越近。
走進(jìn)自然，在綿綿春雨中，我讀懂了那份詩(shī)意一奉獻(xiàn)，生命如此偉大，雨潤(rùn)萬(wàn)物，靜靜付出。幽幽綠竹。蒼勁似筆
踱步入竹林，看那一大片翠綠包圍了我，暈染了天空。放眼望去，無(wú)一處不是粗大勁挺的竹子。微風(fēng)拂動(dòng)竹葉，聽(tīng)枝葉交錯(cuò)，沙沙作響。提筆寫(xiě)個(gè)“竹”字，筆鋒回轉(zhuǎn)間，似也融入竹之精神。望其筆直蒼勁之干，不禁生出一份敬重，“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，無(wú)論傲立雪中還是挺立烈日下，那份蒼勁永遠(yuǎn)不改。
走進(jìn)自然，在幽幽竹林中，我讀懂了那頑強(qiáng)的信念，竹根立于巖石中，我讀出了堅(jiān)定頑強(qiáng)、不屈不撓。
陣陣雁鳴，團(tuán)結(jié)是歌
瑟瑟秋風(fēng)中，又到大雁遷徙之時(shí)，天高地遠(yuǎn)，風(fēng)輕云淡，靜聽(tīng)碧霄中一聲聲的雁鳴，抬頭一望，雁群用它們優(yōu)雅悠閑適的動(dòng)作揮著翅膀，在領(lǐng)頭雁的指揮下變換著隊(duì)形。但無(wú)論是“人”字形還是“一”字形，卻總是那種團(tuán)結(jié)，那種信任，讓它們成功飛到南方。雁鳴仍在那碧霄之上持然續(xù)不斷，演奏一首團(tuán)結(jié)之歌，在我耳邊回響，令我感動(dòng)。
走進(jìn)自然，聆聽(tīng)陣陣雁鳴，我讀懂了那團(tuán)隊(duì)的力量，眾人拾柴火焰高，大雁亦能做到團(tuán)結(jié)，人如又何談做不到呢？
一花一世界，一葉一菩提。越過(guò)塵世滄桑，走進(jìn)大自然，靜靜聆聽(tīng)大自然豐富多彩的語(yǔ)言，在欣賞中發(fā)現(xiàn)、讀懂、感悟……
自然中萬(wàn)物皆有情，自然中萬(wàn)物皆有理，走進(jìn)大自然深處，我們一起感悟自然。
描寫(xiě)自然的小學(xué)生作文700字3
“我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑。我愛(ài)大自然，其次就是藝術(shù)。”
——題記
星河淌天
“人生不相見(jiàn)，動(dòng)如參與商”。面對(duì)碧空中的星，古人和我們都會(huì)有著同樣的感動(dòng)。星星，是思念之人的淚，只有在漆黑的夜才露出點(diǎn)點(diǎn)光輝。小時(shí)候在大樹(shù)下乘涼，媽媽扇著小扇，望著星，覺(jué)得她就是天空的勛章，人間的守護(hù)仙子，在夜晚親吻人間的燈火。一顆星的光是細(xì)微的，但當(dāng)所有的光匯聚而來(lái)，便是耿耿星河�！斑t遲鐘鼓初長(zhǎng)歌，耿耿星河欲曙天”。在漫漫長(zhǎng)路上趨行，有了星星，前方就亮了許多，感覺(jué)心里也有了星星的光明。
月到天心
星與月，遙相對(duì)�！肮部疵髟聭�(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”。月兒，不知牽動(dòng)著多少人的心：遠(yuǎn)方的親人，愛(ài)人啊，是否也同我一樣望著皎皎月輝，灑了一地的淚。月是清冷的，撥開(kāi)繚繞的云層，我想看到嫦娥在廣寒宮起舞，桂樹(shù)簌簌的花落；我想夢(mèng)到唐宮和撲流螢的佳人。“月到天心處，風(fēng)來(lái)水面時(shí)。一般清意味，料得少人知”。月是清涼的，在靜謐的夜晚，用最細(xì)微的心去體悟才能悟到那月不僅是自然之月，更是心靈之月。把月放進(jìn)心里，而我們，也就是月中人了，就能穿越千年歷史的塵埃，與李白共游盛唐錦繡。
云之出岫
“云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還“。云是我們的心在天空的投影，自由隨性。我想云上或許有一座城堡，仙女騎著飛馬為云染上彩虹的色彩，裙袂飄飄，化作天邊朝霞�！耙w會(huì)自由，就靜靜看云”。云是天空的.一支歌，風(fēng)一吹，去了遠(yuǎn)方。當(dāng)為了學(xué)習(xí)生活而苦悶不已時(shí)，望一望云，讓思緒隨著云去漫游，感受白云溫潤(rùn)如玉的清涼與盛大。盛大士在《溪山臥游錄》中道：“‘山中何所有，嶺上多白云。只可自怡悅，不堪持贈(zèng)君�！允堑谝涣魅宋�。”
去吧，向自然中去吧，即使身在城市，也莫忘了我本自然。去感受所有微小而永恒的事物，那是自然賜予的真珠。人生自有詩(shī)意，詩(shī)意美在自然。
描寫(xiě)自然的小學(xué)生作文700字4
涓涓滴滴的泉水，鮮艷嬌嫩的花朵，高大挺拔的青松，廣袤無(wú)垠的草原……這一切美麗的景色都是大自然的杰作。
我來(lái)到花園里的一株花前，問(wèn)正在辛勤勞動(dòng)的蜜蜂：“你們天天都這樣辛勤地勞動(dòng)，又沒(méi)有人給你們報(bào)酬，你們不覺(jué)得累嗎？”蜜蜂一邊忙著采蜜，一邊回答道：“累，這個(gè)字在我們蜜蜂的生活字典中永遠(yuǎn)都不會(huì)出現(xiàn)的，我們辛勤勞動(dòng)是為了人類(lèi)能吃上香甜可口的蜂蜜，為他人付出是不會(huì)感到累的�！甭�(tīng)了蜜蜂的話后，我明白了：原來(lái)無(wú)私奉獻(xiàn)也是一種快樂(lè)��！這不禁令我想起了高爾基的一句名言：“給，永遠(yuǎn)比拿愉快�！�
冬天，在院子的墻角邊，我看到一株在寒風(fēng)中挺立的梅花，我問(wèn)梅花：“你也是花，為什么不和其它的花一樣在春天開(kāi)放呢？卻要選擇一個(gè)寒冷的季節(jié)綻放呢？你不覺(jué)得孤單嗎？”梅花說(shuō)：“我在冬天開(kāi)放是為了讓人們知道生命的存在，開(kāi)放在這個(gè)季節(jié)既美化了大自然，又給人們帶來(lái)了快樂(lè)和生機(jī)。這不是一舉兩得嗎？”聽(tīng)了梅花的回答后，我明白了：在給別人帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，自己也會(huì)很快樂(lè)。這又令我想起了：“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)�！边@句詩(shī)。
我坐在窗前，仰望天空，看見(jiàn)了幾朵白云。我問(wèn)白云“你成天飄在空中，沒(méi)有人會(huì)在意你。你不覺(jué)得自己太普通、太平凡嗎？”白云說(shuō)“不！我并不覺(jué)得我很平凡，反而還認(rèn)為我自己很偉大。難道你不覺(jué)得天空因?yàn)橛形业狞c(diǎn)綴而顯得更加美麗了嗎？”聽(tīng)了白云的回答后，我又懂得了：奉獻(xiàn)自己，襯托他人也是一種快樂(lè)。不經(jīng)意地，“多謝好風(fēng)吹起后，化為甘雨濟(jì)田苗。”的詩(shī)句悄然飄上了我的心頭。
其實(shí)，大自然有許多樂(lè)趣，大自然的語(yǔ)言是那么的豐富。只要你用心去尋找，仔細(xì)聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的奧秘。讓我們一起去擁抱大自然，發(fā)現(xiàn)大自然吧！
描寫(xiě)自然的小學(xué)生作文700字5
“紅葉晚蕭蕭，長(zhǎng)亭酒一瓢，殘?jiān)茪w太華，疏雨過(guò)中條�！辈诲e(cuò)的，秋就像詩(shī)中寫(xiě)的那樣，是那么的美，也因?yàn)樗敲吹臎鏊⑶逍�，所以在四個(gè)季節(jié)中我最喜歡的是秋。
一陣風(fēng)吹過(guò)，路邊的樹(shù)便落下第一片葉子，是秋姑娘的信使，他告訴人們：秋天來(lái)了。
是的，秋姑娘來(lái)了，踏著輕盈的腳步悄悄的來(lái)了。她揮動(dòng)著彩裙，將金黃和清風(fēng)灑向大地。于是，果園里有了累累碩果，農(nóng)田有了豐收的喜悅，天空中有了絲絲涼意……
秋天是什么顏色的？看，田里的稻子高昂起他那金黃的笑臉。秋風(fēng)吹來(lái)，稻浪滾滾，一層又一層的涌過(guò)來(lái)�！袄恕奔馍�，閃爍著太陽(yáng)的光芒，秋天是金色的，哦，不對(duì)，秋天又是紅色的�？�，楓葉是那么紅，那么艷，充滿了生機(jī)，就像一團(tuán)火焰，燒滿了整片山野。不，都不對(duì)，秋不是黃色的也不是紅色的，秋應(yīng)該是五彩斑斕的。
秋天是什么聲音的？聽(tīng)，那點(diǎn)點(diǎn)的秋雨，綿綿的秋雨，滋潤(rùn)著大地，地面上大大小小的水洼積滿了水，它們緩緩地流向深溝，匯聚著今年的深情和來(lái)年的希望。這秋雨宛如是甘甜的泉水，流過(guò)了人們的心田。
秋天是什么味道的？嗅一嗅，那一簇簇、一團(tuán)團(tuán)的桂花，散發(fā)出沁人心脾的香味兒，像一杯香茶，那香味留在唇齒之間，永不消散。還有那菊花，有黃的、白的、紫的，像龍飛，像鳳舞，像節(jié)日的焰火，在微風(fēng)中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。
秋很美，但是秋又讓我多了幾分愁。
我經(jīng)常漫步在雨里，人秋雨打濕我的臉頰，任秋風(fēng)吹亂我的頭發(fā)。一些往事在心頭纏饒，那時(shí)，我終于悟出為什么“愁”字是這么寫(xiě)，“秋”字下有一“心”。秋天應(yīng)該是喜悅的，因?yàn)樗鞘斋@的季節(jié)，可是秋天又有了幾分悲涼，也許這是秋天特有的感覺(jué)吧！
我愛(ài)秋，愛(ài)秋的顏色，愛(ài)秋的聲音，愛(ài)秋的味道，更愛(ài)秋天里那幾絲無(wú)名的傷感！
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