無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的加油小電梯小學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　大樓里新裝了一部小小的電梯，力氣也是小小的。

　　放學(xué)和下班的時(shí)間，是小電梯最頭疼的時(shí)候。

　　兔子小姐背著背包進(jìn)來了，綿羊阿姨挎著籃子進(jìn)來了，烏龜爺爺拄著拐杖進(jìn)來了，刺猬奶奶把刺縮了縮，小心翼翼地進(jìn)來了……

　　“不行不行，太重啦�！毙‰娞萁衅饋�，“我運(yùn)不動(dòng)啦。”

　　運(yùn)不動(dòng)的時(shí)候，就得有人出去，減輕小電梯的負(fù)擔(dān)。

　　小電梯那么辛苦，大家都能理解它。所以，沒什么不是滋味的。

　　要說最不是滋味的人，那大概就是大象先生吧。

　　大象先生長得又胖又重，每次他走進(jìn)小電梯，就會(huì)聽見小電梯說：“哎喲喲，大象先生，我實(shí)在運(yùn)不動(dòng)您！”

　　運(yùn)不動(dòng)怎么辦？大象先生只好走樓梯。

　　唉，他偏偏住的還是最高的一層。

　　小電梯覺得過意不去。它想：我不能老這樣。

　　小電梯決定鍛煉鍛煉力氣。

　　又到了下班和放學(xué)的時(shí)間。小電梯迎來了好多客人。鱷魚先生進(jìn)來了，斑馬先生進(jìn)來了，浣熊太太進(jìn)來了……小電梯咬緊牙關(guān)。到了平常該叫“不行”的時(shí)候，它忍住了沒有叫。它讓自己慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，朝著樓上邁步……

　　小電梯習(xí)慣這樣計(jì)算自己的進(jìn)步：

　　今天可以多送一個(gè)松鼠弟弟了；

　　今天可以多送一個(gè)兔子小姐了；

　　今天可以多送半個(gè)斑馬先生了；

　　今天可以……

　　等到小電梯可以面不改色地運(yùn)起滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)目腿�，用不快也不慢的速度爬到最高一層時(shí)，季節(jié)已經(jīng)從夏天變成了冬天。

　　做好了十足準(zhǔn)備的小電梯，在這一天的傍晚等待著大象先生的光臨。

　　大象先生回來了，他正要去走樓梯，小電梯喊住了他：“大象先生，今天讓我送您吧�！�

　　“真的可以嗎？”大象先生的`鼻子卷成了一個(gè)問號(hào)。這么久以來，他都習(xí)慣了走樓梯啦。

　　“可以的。快上來吧！”小電梯自信地催促著。

　　大象先生走進(jìn)了小電梯。奇怪，有什么地方不太對(duì)？小電梯嘀咕著。

　　啊，明白了。大象先生瘦啦！他每天都要走十幾層的樓梯。在小電梯鍛煉的時(shí)候，他也在進(jìn)行著鍛煉呢�，F(xiàn)在的他結(jié)實(shí)又苗條，胖胖的身體不見啦。

　　小電梯帶著大象先生，升向頂樓。真快呀。真輕呀。小電梯有些遺憾地想：如果大象先生能夠再胖一點(diǎn)，那才好呢。

　　而大象先生呢，他也在想著：小電梯這么努力，我是不是應(yīng)該吃胖一點(diǎn)，來回報(bào)他的心意？

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