陽(yáng)光小學(xué)生作文

2021-10-01 小學(xué)生作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的陽(yáng)光小學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。

陽(yáng)光小學(xué)生作文1

　　我們?cè)谏钪袝r(shí)時(shí)刻刻都會(huì)感到溫暖，因?yàn)橛嘘?yáng)光。在我的記憶中，有個(gè)人她就像陽(yáng)光一樣照亮著我，她讓我懂得了做人要寬容。

　　在我六歲的一天，我早晨醒了，走到窗戶(hù)邊往樓下一看，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音，“賣(mài)早點(diǎn)，誰(shuí)要早點(diǎn)。”我順著聲音看過(guò)去，原來(lái)是那個(gè)賣(mài)早點(diǎn)的阿姨，我心想：現(xiàn)在都冬天了，外面的小攤明顯減少了，她怎么還在這里賣(mài)早點(diǎn)呢？

　　正在我想的認(rèn)真的時(shí)候，一名衣冠不正的年輕人闖進(jìn)了我的視線(xiàn)，他飛快地向阿姨的小攤走去，粗粗的說(shuō)：“來(lái)一個(gè)豆?jié){�！彪m然我離那邊不近，但我還是能聽(tīng)到他們說(shuō)話(huà)。阿姨親切地問(wèn)：“要不要再來(lái)一個(gè)包子或饅頭？”年輕人大聲喊到：“不用，我趕時(shí)間，快點(diǎn)，我遲到被開(kāi)除了，你就要負(fù)責(zé)任�！卑⒁搪�(tīng)了之后，拿了一包豆?jié){遞了過(guò)去，可是那個(gè)年輕人沒(méi)拿好，豆?jié){掉到了地上，那個(gè)年輕人就惡人先告狀，大聲喊：“你是怎么搞的？”阿姨連忙道歉，彎下腰撿起那包豆?jié){轉(zhuǎn)身扔到了垃圾箱里，又重新拿了一包豆?jié){，拿了一個(gè)剪刀剪了一個(gè)口，插入了一根吸管，又遞了過(guò)去。面帶著微笑，年輕人接過(guò)豆?jié){，付了錢(qián)默不作聲地走了，這一切我都看在眼里。

　　過(guò)了一會(huì)兒，媽媽叫我去買(mǎi)早點(diǎn)，并給了我錢(qián)，我下了樓，跑到那邊阿姨的攤前要了一些早點(diǎn)，在阿姨拿的時(shí)候我問(wèn)了阿姨一句：“阿姨，剛才是那個(gè)叔叔不對(duì)，你為什么還要再賠他一包呢？”阿姨卻說(shuō)：“自家做的沒(méi)有關(guān)系�！蹦俏话⒁痰脑�(huà)是多么樸實(shí)啊，她有一顆多么善良的心啊，一切都在于那位阿姨不計(jì)較個(gè)人得失不計(jì)較他人太多，他是一個(gè)寬容善良的人！

　　這件事雖然過(guò)了很久，但那位阿姨一直在我心中，她就像陽(yáng)光照亮著我時(shí)時(shí)刻刻提醒著我要寬容。

陽(yáng)光小學(xué)生作文2

　　小學(xué)一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，我遭受了學(xué)習(xí)上的“滑鐵盧”：滿(mǎn)分100分的卷子，我卻只得了80多分！雖然80多分不算倒數(shù)，但對(duì)于我這個(gè)平時(shí)能考90多、甚至滿(mǎn)分的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是沉重的打擊，頓時(shí)對(duì)自己沒(méi)了信心。

　　老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，同學(xué)的嘲笑，讓我有了一種從未有過(guò)的失落感，我像是跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。我坐在椅子上，將那張?jiān)嚲砣嘧饕粓F(tuán)，重重的甩在一旁，以發(fā)泄我的不滿(mǎn)。而一旁被揉成團(tuán)的卷子，只是沒(méi)不作聲，靜靜地看著我。

　　我的火氣更大了，把筆往墻上使勁一扔，筆頓時(shí)支離破碎。我躺在床上，聽(tīng)著外面下雨的聲音，獨(dú)自生著悶氣。心想為：“什么我不能？！為什么別人可以做到的事，我卻做不到？”外面的雨下的更大了，那種潮濕的空氣讓我心煩意亂，雖然不怎么生氣了，但仍冷靜不下來(lái)。

　　我的手又伸向了那團(tuán)被揉成團(tuán)的卷子，輕輕將它展開(kāi)、撫平，用透明膠把撕掉的角重新粘好，耐心地將它展平，貼在錯(cuò)題本上。與十分鐘前的我簡(jiǎn)直不像一個(gè)人。雨也漸漸小了下來(lái)，心情也隨著天氣由陰轉(zhuǎn)晴了�？紤]下步該怎么分析錯(cuò)題。我破天荒找到了所有資料和參考書(shū)，一道道找相似的例題。等到都已掌握時(shí)，再將錯(cuò)因一一分析、糾正。不知在什么時(shí)候，云層散開(kāi)了，太陽(yáng)露出了耀眼的光輝，在無(wú)形之中給我?guī)?lái)了動(dòng)力，帶來(lái)了希望。我的'嘴角也不由得微微上揚(yáng)。

　　許多事情都是一樣，假如你遇到了“陰雨天”，不要放棄，不要煩躁，試圖尋找到解決問(wèn)題的方法。要相信，陽(yáng)光永遠(yuǎn)在你身邊！

　　為什么我不能？不為什么，我能！

陽(yáng)光小學(xué)生作文3

　　陽(yáng)光在一般人的心中也許只會(huì)感到暖暖的。而在我心中這縷陽(yáng)光并不同于普通的陽(yáng)光，是堅(jiān)強(qiáng)，是擁有堅(jiān)定信念的陽(yáng)光。

　　真正擁有陽(yáng)光的人是不怕困難，勇于接受來(lái)自各方的挑戰(zhàn)，樂(lè)觀面對(duì)生活的；真正擁有陽(yáng)光的的人是用心去感受這份溫暖；真正擁有陽(yáng)光的人是心中有著幫助他人，舍己為人精神的。

　　堅(jiān)強(qiáng)從何而來(lái)？它是從心中的陽(yáng)光而來(lái)的。那又有誰(shuí)曾擁有過(guò)這樣的陽(yáng)光呢？海倫。凱勒在少年時(shí)期眼睛失明了，無(wú)疑，海倫遭受了天塌下來(lái)似的打擊，本該是最歡悅的少年黃金時(shí)期呀。但海倫并沒(méi)被擊垮，痛苦和悲傷只是暫時(shí)的，后來(lái)，海倫化悲傷為力量重新振作起來(lái)，樹(shù)立了信心，在盲文老師的諄諄教導(dǎo)下學(xué)會(huì)了盲文，繼而在家發(fā)奮攻讀。最后她終于以最優(yōu)秀的成績(jī)考入了眾多學(xué)子所羨慕的美國(guó)哈弗大學(xué)。這成果來(lái)之不易��！后來(lái)她又寫(xiě)了數(shù)本著作。這是一般人能做到的嗎？不！但是雙目失明的海倫卻做到了。那是因?yàn)樗闹杏幸皇鴪?jiān)強(qiáng)的陽(yáng)光，才促使她有如此輝煌成就。

　　杰出的音樂(lè)家貝多芬，他的事跡更是一個(gè)明證。他在少年時(shí)代就聽(tīng)力減弱，晚年徹底失聰，常常經(jīng)受著痛苦的折磨，后又經(jīng)歷失戀的痛苦，可他并不悲傷也不退卻。而是以此來(lái)鼓舞鞭策自己。終于，他以堅(jiān)強(qiáng)的信念成為了世界著名音樂(lè)家。這也正是因?yàn)樗闹杏兄且豢|非同尋常的陽(yáng)光。每個(gè)人心中都散發(fā)著不同光芒的陽(yáng)光。

　　心中的陽(yáng)光好似一條皮鞭時(shí)時(shí)鞭策著你，提醒著你，告訴你前進(jìn)路上的成功之花是要需要靠百分之九十九的汗水來(lái)澆灌的。我相信此類(lèi)陽(yáng)光也留宿在我的心中。

陽(yáng)光小學(xué)生作文4

　　又是新的一天開(kāi)始了，霓虹燈在一瞬間都失去了光彩，取而代之的是各種鮮亮的衣裳和锃明發(fā)亮的皮鞋，他們與高大的寫(xiě)字樓融合，與這個(gè)繁華的城市相襯映。即使現(xiàn)在是寒冬，即使道路兩旁的積雪還未融化，但這些衣裳、皮鞋們從未放慢過(guò)自己的腳步。呼！這個(gè)冬天，似乎比以往都要冷��！

　　或許根本不會(huì)有人注意到，角落里，還有上帝為他們施舍來(lái)的一點(diǎn)溫暖。

　　一個(gè)老乞丐，跪在一個(gè)垃圾箱旁邊，雙手合十，不停地磕著頭，面前放著一個(gè)豁口的茶缸，他仿佛在祈求著人們的關(guān)注與施舍�？蛇@一切的景象都與這個(gè)城市太不附了，不符到甚至沒(méi)有能得到人們的關(guān)注。就在這時(shí)，一個(gè)小男孩跑了過(guò)來(lái)，雙手托著五個(gè)硬幣給他，眼睛不停地眨著，他在等待乞丐的接受。乞丐忙要去接，可就在這時(shí)，男孩又把手收了回來(lái)，并用思考的眼神打量著他。老乞丐想要去搶?zhuān)强墒撬麕滋斓娘堝X(qián)��！可是他不敢，因?yàn)楹⒆拥陌职终驹谂赃�。小男孩忽然將手放到嘴邊，使勁地吹了幾口氣，然后兩手合著又將錢(qián)遞給乞丐：“爺爺，這樣的錢(qián)就不會(huì)凍著你了，你還能取暖呢！”老乞丐的眼剎那間濕潤(rùn)了，他顫顫巍巍地接過(guò)了錢(qián)，目送著跑遠(yuǎn)的男孩，又將錢(qián)暖在了心口。這些錢(qián)，雖然面值不大，但它帶來(lái)的溫暖遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)ATM取款機(jī)中的紅鈔。這些硬幣，在這個(gè)冬天，升華成男孩的笑容，老乞丐渾濁的眼淚，和這個(gè)寒冬的無(wú)限大愛(ài)。

　　這個(gè)冬日的陽(yáng)光，外的光芒，內(nèi)的溫暖。

陽(yáng)光小學(xué)生作文5

　　那個(gè)寒冷的冬天，我懷著好奇的心情給予了它生命。

　　幾粒小小的種子，裹著一層層綠的外衣，被深深地埋進(jìn)了褐色的土壤。

　　媽媽告訴我，不能給它們澆太多的水，不然它們會(huì)淹死的。

　　我把它們擺在我的書(shū)桌上，對(duì)著陽(yáng)光。我用手托著腦袋，趴在花盆前，大大的眼睛望著那濕潤(rùn)的、泛著金光的泥土，心里祈禱著：小綠豆，小綠豆，你得快快長(zhǎng)喲！

　　幾天過(guò)去，綠豆兒依然沒(méi)動(dòng)靜，我的興趣也淡卻了。反而覺(jué)得它擺這礙眼，就隨手?jǐn)[在了什么地方——罷了，這也符合了我那只有三分熱度的性格。

　　天氣格外地冷。我家窗門(mén)緊閉，開(kāi)起了暖氣。我裹著厚厚的大棉襖，依然瑟瑟發(fā)抖。小手小腳也早已凍得冰冷冰冷的。

　　也不知過(guò)了多久，天氣漸漸溫和起來(lái)，空氣中彌漫著春的氣息。

　　我同爸爸媽媽一起，參加了這次大掃除活動(dòng)。在整理房間的時(shí)候，我在桌子底下發(fā)現(xiàn)了那只熟悉的花盆——就是我種綠豆的花盆！

　　我的目光漸漸往上看，心似乎被敲擊了一下——那幾株小小的綠豆芽?jī)�，將身子探進(jìn)桌子與墻壁之間的縫隙，那個(gè)小生命，早已離開(kāi)了人世。

　　陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶(hù)，灑進(jìn)房間，在那一剎那，我突然明白了它所做的一切——一小縷陽(yáng)光，灑進(jìn)那條縫隙，灑進(jìn)桌子與墻壁之間的縫隙！那個(gè)小生命，在嚴(yán)寒之中，沒(méi)有水，沒(méi)有肥料，只為了得到陽(yáng)光的沐浴，奮斗了一生——顯然，它在去世之前沐浴了那久違的，用盡一生所追尋的陽(yáng)光……它死得那么滿(mǎn)足，那么安然，那么靜謐。

　　我把花盆重新擺在了桌上，才發(fā)現(xiàn)，它真的——好美……

陽(yáng)光小學(xué)生作文6

　　一天的一天，我平凡著，因?yàn)槲抑皇莻€(gè)男孩。能干什么呢？背著書(shū)包來(lái)到那同學(xué)口中所謂的“監(jiān)獄”，不過(guò)我的心并不這么覺(jué)得。

　　因?yàn)樵谶@里有一個(gè)它最舒服的位置，陽(yáng)光搖蕩在門(mén)口的老松樹(shù)上，我知道早晨該干什么，我的大腦如同一臺(tái)鐘擺為我量身定做了一套計(jì)劃。早晨在合唱團(tuán)練歌，那就像一天的“良好開(kāi)端”唱響心聲。

　　在上午，無(wú)所事事的我同樣被陽(yáng)光照著，我舒服地伸個(gè)懶腰，課桌上有了一點(diǎn)點(diǎn)的裝飾物，隨后，我推開(kāi)了椅子，慢慢地走在了走廊的邊緣，偶爾停下腳步，看著他們玩耍。風(fēng)總在我的腳上輕輕撫過(guò)，我傾聽(tīng)著風(fēng)兒送來(lái)那縈繞在耳畔的聊天聲與收破爛的廣播聲。

　　我們班并沒(méi)有幾個(gè)愿和我一樣去享受這慢而輕的生活，我曾寫(xiě)過(guò)一篇名為《慢。輕。生活》的作文，但老師覺(jué)得這三個(gè)字不融洽，但我覺(jué)得有慢才會(huì)有輕，而慢加輕就等于生活。不知不覺(jué)15分鐘過(guò)去了。

　　在中午，我總愛(ài)委托一個(gè)人去幫我拿飯，而我則在座位上寫(xiě)著作業(yè)，這多么美妙，陽(yáng)光已變成了紅色，在我身旁靜靜地望著這個(gè)小男孩內(nèi)心的深與溫暖。我的筆尖在跳動(dòng)，一條條字符的河在筆下流淌，我仿佛不是學(xué)生而是一個(gè)徜徉的過(guò)客。同學(xué)們?cè)诒г怪搀@訝著為何我這么安詳。

　　飯拿來(lái)了，我細(xì)細(xì)地吃著已經(jīng)可以用“品”這個(gè)字來(lái)形容了。此時(shí)，同學(xué)們狼吞虎咽著在吃飯，不時(shí)灑出一點(diǎn)湯。

　　中午在我慢條斯理下過(guò)去，作文與我迎面相擁，我愛(ài)作文他總能讓我進(jìn)入一個(gè)只有擁有思想的人才能進(jìn)入的世界，在這個(gè)世界中擁有思想的人創(chuàng)造著，愚昧的人被控制著，云淡風(fēng)輕，在這個(gè)世界中我可以看淡一切也可以得以思考。

　　傍晚與作業(yè)玩耍后，我睡著了說(shuō)著；“晚安平凡，晚安陽(yáng)光，晚安生活，明天見(jiàn)�！�

陽(yáng)光小學(xué)生作文7

　　星期二早上，天氣陰沉沉的。太陽(yáng)猶如一個(gè)害羞的姑娘，只露出了半張臉，烏云遮住了太陽(yáng)俊俏的臉龐，使太陽(yáng)失去了往日的光輝。讓大地籠罩在灰蒙蒙之中，讓人有一種恐慌的感覺(jué)。

　　我趁著老天爺兒還沒(méi)有發(fā)怒便急忙來(lái)到學(xué)校。我為我的幸運(yùn)而自得。后面來(lái)的同學(xué)都在半路上都充分享受到了大地的滋潤(rùn)，呵呵，都被澆成了”落湯雞”，一個(gè)接著一個(gè)唉聲嘆氣。老師見(jiàn)了也幸災(zāi)樂(lè)禍：“你們真是幸運(yùn)呀，沒(méi)聽(tīng)過(guò)這么一句話(huà)‘春雨貴如油’�！�

　　到了下午，老天真地發(fā)怒了，頓時(shí)變了臉色兒。我站在教室里隔著窗戶(hù)往外看，好可怕呀!外面好黑，墨黑的夜幕提前降臨人間。鉛色的云朵壓得很低，給人一種午夜的恐懼感，不禁讓人打了個(gè)冷顫兒。不過(guò)，居民樓卻打扮得分外妖嬈，穿上了淡雅的燈裝，一白一黃的燈光交替閃爍，好看極了!突然，一聲轟隆隆的雷聲打破了教師往日的寂靜，閃電夾著雷聲從天而降。許多女生驚慌失措地尖叫起來(lái)，那刺耳的尖叫聲不停地從我們教室里傳出。有的女生甚至相撲擁抱，簇到一起，可見(jiàn)他們真是大驚小怪!過(guò)了一會(huì)兒，叫聲慢慢地停止，同學(xué)們也漸漸的冷靜下來(lái)。接著，便是一片轟亂。大家都相互討論著剛才突如其來(lái)的“爆炸”聲。大家都注視著窗外，想看到接下來(lái)暴雨的降臨。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼到了放學(xué)的時(shí)間。我再望去窗外，不禁發(fā)出驚訝聲。此時(shí)，天氣已經(jīng)有了明顯的好轉(zhuǎn)，太陽(yáng)還是遮著半個(gè)臉。

　　這場(chǎng)暴雨并未降臨，而只是一場(chǎng)綿綿的細(xì)雨。如針般的雨滴打在窗子上，路上也只有坑坑洼洼的地方存有水灘。被雨水滋潤(rùn)過(guò)的荷花更是亭亭玉立，而小草更是洋洋得意的炫耀著自己的新綠。其實(shí)，在困難面前背后可能還躲藏著勝利!

陽(yáng)光小學(xué)生作文8

　　我聽(tīng)了周杰倫的新歌《牛仔很忙》，音樂(lè)是那樣歡快，歌詞是那樣快樂(lè)。每當(dāng)我聽(tīng)到他唱：我雖然是個(gè)牛仔，在酒吧只點(diǎn)牛奶，為什么不喝啤酒，因?yàn)槠【苽眢w 我啦啦啦騎毛驢，因?yàn)轳R跨不上去，洗澡都洗泡泡浴，因?yàn)榭梢酝嫱婢?或許因?yàn)檫@歌曲實(shí)在令人在忙碌的生活節(jié)奏之余感到輕松愉快，我總會(huì)會(huì)心一笑，心里覺(jué)得無(wú)比的歡快、溫暖。

　　原來(lái)快樂(lè)是一束陽(yáng)光。

　　最近全校都在為全國(guó)的校長(zhǎng)年會(huì)而操勞，各藝術(shù)團(tuán)體都在準(zhǔn)備節(jié)目，我們弦樂(lè)隊(duì)也不例外。每天中午的加緊練習(xí)，甚至不惜耽誤了下午的第一節(jié)課來(lái)錄音、試服裝這一切都是那樣得辛苦。但當(dāng)我站在舞臺(tái)上，穿著漂亮的演出服，各色燈光一照，架起琴，演奏起練了一學(xué)期的曲子。這時(shí)，訓(xùn)練的辛苦、從小學(xué)琴一路走來(lái) 這一幕幕隱隱約約浮現(xiàn)在我腦海里，沒(méi)有臺(tái)下的十年功，哪來(lái)臺(tái)上的這幾分鐘呢？一種自豪感油然而生！心頭一熱，激動(dòng)無(wú)比。

　　原來(lái)自豪是一束陽(yáng)光。

　　體育課上的自由活動(dòng)時(shí)間，我都會(huì)和好友一起趴在欄桿上看男同學(xué)打籃球，倚在欄桿上談天說(shuō)笑，漫步在林蔭道上每當(dāng)此時(shí)，耀眼的陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹(shù)影灑在我們身上，頓時(shí)，一種溫馨而美好的感覺(jué)遍布全身是自由在歡唱！

　　原來(lái)自由是一束陽(yáng)光。

　　在生命中的每一分每一秒里，敞開(kāi)心扉，感知世間的溫暖與美好，你的心靈就會(huì)收集到許許多多的陽(yáng)光，并在每時(shí)每刻感染著你身邊的每一個(gè)人，讓所有人的心里都充滿(mǎn)光明！