初二了，算是忙中偷閑，去士林實(shí)踐基地。第三次去，可能讓我失去了最初的興趣，但依舊讓我魂飛夢(mèng)縈。

　　最后一天，一個(gè)似曾相識(shí)的教官讓我們參加了一向集體活動(dòng)，叫做拓展訓(xùn)練，其實(shí)就是爬求生墻。

　　求生墻近似一個(gè)長方體，垂直距地約三米多，光滑的木板面讓你無力可施，看來非要團(tuán)隊(duì)配合緊密才行。

　　教官要求先熱身，先找六個(gè)同學(xué)做示范，我自告奮勇，率先嘗試。

　　我我身體厚實(shí)，身高一般，所以上去的時(shí)候僅靠臂力，有些吃力，幸虧有個(gè)男同學(xué)在上面拉了我一把，才得以快速登頂�，F(xiàn)在我該拉別人了。可是往下一看，要上來的是班長，一個(gè)長發(fā)飄逸的女生，出于拘束，有些力不從心。旁邊的那個(gè)男生手伸得很長，就讓他去拉吧，我的手微微收斂，裝裝樣子吧�？墒虑槌龊跷业囊饬�，我的右手觸到了一只嫩滑細(xì)膩的手，乍看，一張漲紅了的臉，從難以言狀的一份不適之中看出一份極力求助的欲望。為什么要繞遠(yuǎn)路把手伸給離她較遠(yuǎn)的我的手呢？當(dāng)時(shí)不知怎么回事，沒多想，咬緊了牙根，一手抓住她的手，另一只手自發(fā)抓住了她，用力往上一拽，對(duì)方的頭已經(jīng)露過墻頂，再看看無力可施的她，微閉著雙眼，失去了往日的笑顏，不知何來的勇氣，抓住了他的皮帶，往上猛用力，將她成功“解救”。

　　似乎在手接觸的.剎那，就開啟了人最初始，最普遍的憐愛之心，因?yàn)槲覍?duì)她溢于言表的友誼，使得我誓死不會(huì)放手。手中的是一份重于泰山的責(zé)任，更是我義不容辭的任務(wù)。而此時(shí)往往急中生智，能夠?qū)ふ医輳�，發(fā)揮自己的潛能。

　　后來我們來了一次比賽，分成了五個(gè)小組，我想比賽可以模擬一次“生死抉擇”，上不去相當(dāng)于失敗，有的同學(xué)竟然因?yàn)橐恍┛陀^的偏理，而不愿伸出“援助之手”，讓有的同學(xué)苦苦懸在在空中，我當(dāng)時(shí)開始設(shè)想，如果中國的士兵那么自由散漫，不團(tuán)結(jié)，今天哪里有九百六十萬平方公里的版圖��！到了我們這一組，可能是沒有事先預(yù)測(cè)，在人員安排上有一點(diǎn)誤區(qū)，從總體上來講減慢了行動(dòng)的進(jìn)展。整個(gè)組，只有我一個(gè)力氣較大的男生復(fù)制拉人，真的是精疲力盡，到最后拿了第二。

　　而第五組的成員真是得力，天時(shí)，地利，人和，幾乎全占了，運(yùn)氣是不錯(cuò)，個(gè)字矮小的可以一只手拉一個(gè)，整租只靠一個(gè)人拉就綽綽有余，但從整個(gè)行動(dòng)的分析來看，使他們合理配合才奪冠，先讓力氣大的同學(xué)上去一個(gè)，在中間插幾個(gè)矮小的，最后拉一個(gè)高大的，可以避免最后一個(gè)同學(xué)沒有人梯，夠不著墻頂同學(xué)的問題，還有，體格強(qiáng)健的同學(xué)甘做人梯，毫不松懈，這完全就促成了勝利。

　　這次拓展訓(xùn)練，從科學(xué)的角度上來說，鍛煉了我們的身體，但從思想來說確實(shí)有所升華。從感情上加強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作。更磨練了意志，求生墻其實(shí)只是一座略高于我們的險(xiǎn)峰，我們雖然不能一步登天，但卻可以協(xié)作攀上頂峰，哪怕是細(xì)沙都可以壘成山峰，而且是越配合越緊密，甚至無懈可擊。在團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該掌握統(tǒng)籌安排的先進(jìn)理念，能將一團(tuán)散沙緊湊地密不透風(fēng)。實(shí)踐活動(dòng)讓我們從小事中得到真理，只要你見微知著。

【爬求生墻作文】相關(guān)文章：

爬求生墻初二作文07-30

爬畢業(yè)墻的作文09-01

爬畢業(yè)墻的作文60003-11

“求生”啟示作文11-25

荒島求生想象作文09-23

荒野求生小學(xué)作文12-30

追求生活作文07-12

小蝸牛,爬呀爬作文10-23

山，爬還是不爬作文07-04