老師選我當(dāng)三個(gè)廣播員中的一員時(shí)，我認(rèn)為我有這個(gè)能力當(dāng)好廣播員。但是，我知道另外兩個(gè)人時(shí)，我便感覺(jué)自愧不如，他們分別是尚子涵、李佳樂(lè)。
這兩個(gè)都是升旗儀式上的主持人，在我們學(xué)校里，他們的主持都是數(shù)一數(shù)二的，我的心里忐忑不安起來(lái)。
我準(zhǔn)備的稿子是——小故事，這些故事都出自《哈佛家訓(xùn)》。雖然這些故事我都看了不下十遍，讀了不下四遍，但我的內(nèi)心還是十分緊張，生怕一個(gè)字讀錯(cuò)了。
但我的第一次廣播還是很草率的開(kāi)始了。
周三廣播那天，李佳樂(lè)突然想讓大家輪流讀稿子。但我和尚子涵的稿子那天沒(méi)有到學(xué)校備案，同時(shí)尚子涵我們兩個(gè)按原計(jì)劃也沒(méi)有帶我們的稿子，就這樣我們?nèi)齻�(gè)讀的是李佳樂(lè)的`稿子，這些文章我一次也沒(méi)有讀過(guò)，但我又不會(huì)拒絕別人，只好依了她。
我接過(guò)話筒，便開(kāi)始深情朗讀一篇《第一聲喝彩》。雖然說(shuō)是第一次讀，但我讀的還是比較有感情的。當(dāng)我讀到第六段那句“在一次作文評(píng)比中，我的一篇精心之作沒(méi)有評(píng)上獎(jiǎng)，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著挫折感想把那篇作文撕成碎片”時(shí)，我想起了五年級(jí)上學(xué)期我的數(shù)學(xué)卷子。當(dāng)時(shí)由于我審題不認(rèn)真，錯(cuò)了好幾道題。當(dāng)天晚上，媽媽噼里啪啦的吵了我一頓。我心里很不是滋味，我打墻、揉卷子……盡我所能的一切發(fā)泄對(duì)自己的不滿(mǎn)，“為什么考不了100分？為什么那么笨？媽媽為什么吵我？”我揉卷子，狠狠地揉，用力的揉。把自己的不滿(mǎn)、懊惱、慚愧全部發(fā)泄在卷子上。
突然，身邊的尚子涵打了一個(gè)臭氣熏天的嗝，把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)。
由于事先準(zhǔn)備的不充分，或者說(shuō)臨時(shí)改變了我們的準(zhǔn)備，使得我們這次廣播不太圓滿(mǎn)。
通過(guò)這次廣播，我體會(huì)到事前的組織計(jì)劃的重要性，如果不是臨時(shí)改變計(jì)劃，那么我們可能會(huì)廣播的更好。如果我們事前溝通清楚每個(gè)人輪流讀，我們把所有的材料認(rèn)真閱讀一遍，我們也會(huì)廣播的更好。假設(shè)我不同意李佳樂(lè)的建議，堅(jiān)持我們?cè)瓉?lái)的計(jì)劃，當(dāng)然了這個(gè)假設(shè)是我懂得說(shuō)出自己的想法，學(xué)會(huì)了拒絕。
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