“叮鈴鈴……”隨著上課鈴的響起，老師走進(jìn)了教室。老師站在講臺(tái)上，對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們不上課，學(xué)校組織學(xué)生參觀“科普大篷車(chē)”，就在操場(chǎng)上，你們排好隊(duì)，靜齊快！”老師話(huà)音剛落，班里的氣氛馬上歡悅了起來(lái)。我們迅速排好隊(duì)，向操場(chǎng)走去。
只見(jiàn)操場(chǎng)上停著一輛大巴士，上面寫(xiě)著五個(gè)大字：科普大篷車(chē)。車(chē)上的器具已被人抬了下來(lái)，整齊地排放在操場(chǎng)上。同學(xué)們興奮地跑了過(guò)去，好奇地?cái)[弄科學(xué)器材。我也隨著人流穿梭在各種儀器之間，有關(guān)于數(shù)學(xué)的趣味玩具，有關(guān)于物理的實(shí)驗(yàn)儀器，還有……
我的目光被一個(gè)趣味數(shù)學(xué)玩具吸引住了，是讓我們用被粘成各種形狀的小圓球搭成金字塔頂。我左擺右擺，怎么也搭不起來(lái)。其間，也有好幾位同學(xué)來(lái)嘗試，但都以失敗告終。這個(gè)實(shí)物奧數(shù)題令我深深地著迷，我萌生了一種不成功誓不罷休的'執(zhí)著，一次又一次地向這個(gè)“難題”發(fā)起進(jìn)攻。
時(shí)間不知不覺(jué)的流逝，一種又一種疊搭的方案被我一一排除。到底該怎么辦呢？我腦細(xì)胞飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，經(jīng)過(guò)老師到底點(diǎn)撥，突然靈光一現(xiàn)：這樣，這樣，然后這樣……ok，大功告成。望著眼前這個(gè)工整的金字塔，成功的喜悅油然而生，恨不得告天下而諸知。當(dāng)然我不可能也不會(huì)這樣做，人嘛，總是謙虛一點(diǎn)兒好。
很快，下課了，我戀戀不舍地走回教室。這短暫的四十分鐘給我留下了深刻的印象，學(xué)校應(yīng)當(dāng)多舉行一些這樣的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑袛U(kuò)大知識(shí)面，何樂(lè)而不為呢？
快樂(lè)的四十分鐘過(guò)去了，接下來(lái)又是忙碌的一天。調(diào)整心情，專(zhuān)心投入到學(xué)習(xí)中去吧！
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