陽(yáng)光明媚的早晨，我們快樂(lè)學(xué)作文的孩子們一起出去做早操，教室里靜悄悄的。忽然，教室里響起了隱隱約約的爭(zhēng)吵聲……原來(lái)是作文書(shū)里的`標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們吵了起來(lái)。它們找來(lái)詞典公公，評(píng)論誰(shuí)的功勞最大。
逗號(hào)像一只蝌蚪一樣“游”上了講臺(tái)。它“站”在講臺(tái)上，清了清嗓子，大聲地說(shuō)：“我的用處最大，要是一篇文章里沒(méi)有我，你要一口氣把文章讀完，不憋死才怪！”詞典公公點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“很有道理，你下去吧�！�
句號(hào)摸著自己圓圓的肚子，站在講臺(tái)上大聲說(shuō)：“我的用處才大，要是沒(méi)有我，那么一篇作文且不是要讀不完呀！”“嗯。”詞典公公再次點(diǎn)了點(diǎn)頭。
問(wèn)號(hào)彎著腰慢悠悠地走上講臺(tái)，咳了一聲，說(shuō)：“我的功勞才最大，要是科學(xué)家沒(méi)了疑問(wèn)，怎么會(huì)有發(fā)現(xiàn)？沒(méi)發(fā)現(xiàn)怎么會(huì)有結(jié)論？”
詞典公公笑著說(shuō)：“你們都很重要，缺一不可，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能發(fā)揮最大的作用。”
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們點(diǎn)點(diǎn)頭，又回到了書(shū)里。
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