“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”。隨著上課鈴的響起，我們班的同學都已各回各位，開始等著上這節(jié)課的老師過來，趁老師還沒過來，我打開課表一看，才知道這節(jié)課是語文課。這時陳老師走進教室，登上講臺。在經(jīng)過師生問好后，陳老師叫我們打開《小狀元》開始讓我們做其中的《古詩二首》。
在大家都在認認真真、安安靜靜地寫作業(yè)之際，我卻因昨天寫作業(yè)不認真而寫得太晚，沒有做好學些準備在手忙腳亂找鉛筆。我已經(jīng)把文具盒和書包翻了一個底朝天，可連鉛筆的影子都沒有見著。
正在我在手忙腳亂地找鉛筆時，坐在我后面的'周庭偉發(fā)現(xiàn)了我沒有在寫作業(yè)，他變伸手碰了一下我的胳膊，說：文希，陳老師馬上就收了，你還不快寫。我無奈地回答：“我想寫也寫不成呀！我的鉛筆找不到了�！敝芡タ焖俚卮蜷_文具盒，拿出一支自動鉛筆，并遞給我說：“那去吧，反正我有兩支筆。”我拿到后連聲道謝，開始寫起了作業(yè)。還好，我剛好在規(guī)定的時間完成了作業(yè)，才沒有被老師罰，這全都歸功于周庭偉。
這件事過去后，我非常感激他。做朋友的就是在關(guān)鍵時刻拉對方一把，以后我也要這樣幫助朋友。
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