小實驗的小學(xué)生作文

2021-09-09 小學(xué)生作文

　　篇一：小實驗真好玩

　　聽說要做“紙花開了”的小實驗，我高興地跳了起來，上課了，我聚精會神地聽著老師講課。我很快學(xué)會了。

　　我先把正方形紙對折兩次，把陰影部分剪掉，成了一朵美麗的小花，再把花瓣向里折、壓平，好像一朵未開放的花骨朵，然后把它放到水盆里，紙做的花骨朵輕輕地浮在水面上，過了一會兒我看到花瓣慢慢地向外展開。

　　瞧，我多棒呀！我捧著紙花，把它放到水盆里，我的紙花一點一點地開了。我可高興了，同學(xué)們也為我鼓掌。

　　篇二：殘忍的小實驗

　　那還是在我上小學(xué)四年級的時候的事情。有一天下午，科學(xué)老師給我們科技興趣小組的幾個同學(xué)每人發(fā)了幾條說白不白說黑不黑的小蟲子。要我們帶回家觀察，還發(fā)給了我們一些像樹葉一樣的東西。

　　我們紛紛問老師：“這蟲子叫什么呀？它們吃什么呀？”

　　老師告訴我說：“這蟲子叫蠶，專「I吃桑葉的。我給你們的就是桑葉，你們拿回去之后，對它的生活習(xí)性做一些觀察，還可以做一些小實驗�！�

　　在回家的路上，我一直在想，難道這蠶就一定只吃桑葉嗎？不行，我得做一次小實驗�；氐郊依�，我把這些蠶分為了三份，分別裝在了三個小紙盒里，并且給每個紙盒編了號。然后，我馬上去市場買回來一些離筍葉和青菜葉。

　　我的實驗開始了。我把桑葉放進1號盒，把離筍葉放進2號盒，把青菜葉放進了3號盒。

　　很快我看到了幾種不同的現(xiàn)象。1號紙盒里的蠶一發(fā)現(xiàn)桑葉，就開始蠕動著身子，向桑葉爬去。開始大口吃起來。而2號紙盒里的蠶只吃了一小口就不再吃了。3號紙盒里的蠶只是懶洋洋地動了一下身子，連理都沒有理一下身邊的青菜葉。哦，我這下明白了，老師說的話是正確的。

　　這時，我突然冒出一個想法：如果這些蠶在非常餓的情況下，會不會吃離筍葉和青菜葉呢？我決心試一試。

　　我狠下心來，整整一天不給它們喂桑葉。到第二天下午，我放學(xué)后，趕緊去看我的紙盒，這些蠶還活著，但已經(jīng)奄奄一息了。我把所有的蠶全部放在了一個紙盒里，然后把桑葉、離筍葉和青菜葉也全放在這同一個紙盒里。有趣的'現(xiàn)象出現(xiàn)了：

　　這些蠶再也不像昨天那樣彬彬有禮了。全都爬到桑葉上狼吞虎咽起來，但它們對其他兩種葉片就是不吃一下。

　　我還不死心，又做了一次很殘忍的實驗。我又把它們分別放在了三個紙盒里和第一次一樣，又分別放進桑葉、離筍葉和青菜葉。

　　幾天之后，我迎來了悲喜交加的時刻。吃了桑葉的蠶長得白白胖胖，即將破繭成蝶了，而其他兩只盒子里的蠶全都已經(jīng)英勇棲牲了。

　　經(jīng)過這次實驗，我悟出了一個道理，只要肯下工夫，什么事情都能做成功。

　　篇三：一次科學(xué)小實驗

　　記得有一篇文章《小壁虎借尾巴》，大意是說：一只小壁虎在找蚊子的時候不小心被一條蛇咬斷了尾巴，它到處去借尾巴。后來，小仙女姐姐變出一條尾巴給了小壁虎。

　　小壁虎真的會長出一條新的尾巴來嗎？如果會，那是為什么呢？一連串的問題出現(xiàn)在我的腦海里。對了，我為什么不動手做一做，自己來證實呢？我把這個提議告訴了表姐、表妹和表哥，他們都舉雙手贊成。我們分工合作：表哥是男孩子，他負責(zé)捉壁虎：表妹最小，負責(zé)找壁虎i我自己也比較小，就負責(zé)拿東西或送東西；表姐知識面廣，很能干，就擔(dān)負了切尾巴的任務(wù)。

　　因為壁虎是晚上出來的，所以這個實驗要到晚上才能進行。晚飯過后，我這個策劃人叫道：“行動開始啦！”表妹立刻行動，她左探右探，在一條細縫里找到了一條小尾巴。原來這是一條剛出生不久的小壁虎，她高興地把表哥叫來。表哥慢慢地爬上去，輕而易舉地捉到了壁虎。接下來就是關(guān)鍵時刻了，只見表姐戴好手套，小心地把壁虎捉出來，按著上身，我把刀拿過來。要切了，我想，壁虎沒了尾巴一定會流血的，就捂著眼睛不敢看。只聽見啪的一聲，哦，出乎意料，小壁虎的尾巴不但沒流血，它也沒死，卻活生生地溜走了。

　　兩個星期過去了，小壁虎出現(xiàn)在原來的地方，我發(fā)現(xiàn)，小壁虎的尾巴已經(jīng)長好了。但我還是不懂這是為什么，于是我去問爸爸。爸爸得意地說：“因為壁虎的尾巴像人類的細胞一樣，會生長。雖然尾巴斷了，但對身體沒有影響，還會長出來，只是需要一點時間�！�

　　經(jīng)過這件事，我不但知道了壁虎為什么尾巴斷了還可以長出來，還自己做了一個實驗。其實科學(xué)家說的話也不一定是對的，要我們自己動手做做看，才可以證明這句話是對的還是錯的。