上語(yǔ)文課了，向老師走進(jìn)來說：“今天我們來玩一個(gè)找硬幣的游戲，看看誰(shuí)最聰明，作文 誰(shuí)最聰明�！闭矣矌�？哈哈，展現(xiàn)我們智商的時(shí)刻來了。我們個(gè)個(gè)都是玩捉迷藏的好手，向老師你能聰明過我們嗎？

　　首先，向老師點(diǎn)三個(gè)人去藏硬幣，每人藏一枚，一共三枚，其他同學(xué)先躲起來。過了一會(huì)兒，硬幣藏好了，我們就一窩蜂地進(jìn)去了，亂糟糟地這里找那里找，垃圾桶找、桌腳找、窗臺(tái)找、講臺(tái)也找……

　　找來找去什么也沒找著，突然，一個(gè)響亮的.聲音震想了全班，同學(xué)們個(gè)個(gè)驚呼：“啊，怎么可能，他會(huì)找到！”這個(gè)人就叫趙一，他高興得手舞足蹈。

　　同學(xué)們的臉都紅了起來，硬幣竟然被一個(gè)平時(shí)經(jīng)常被大家嘲笑的胖子找到了。難道我們這些瘦子都是窩囊廢嗎？同學(xué)們正在翻書到桌，突然又聽見了一個(gè)叫聲：“第二枚硬幣找到了。在黑板上面。”不起眼的小個(gè)子韋里也興奮地指著黑板，叫班長(zhǎng)王奔把它拿下來，因?yàn)橥醣緜�(gè)子高，只有他才拿得到。

　　得知這消息，大家更加緊張了，小學(xué)四年級(jí)作文《作文 誰(shuí)最聰明》。還剩下最后一枚硬幣了，究竟會(huì)落在誰(shuí)的手里，誰(shuí)都想得到這第三枚硬幣，第三枚硬幣究竟藏在哪里呢？同學(xué)們找來找去，越著急越找不到。一會(huì)兒擁到這里一會(huì)兒擁到那，就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)。

　　正當(dāng)同學(xué)們心灰意冷的時(shí)候，向老師提醒我們：“別找了，變個(gè)魔術(shù)！”同學(xué)們紛紛坐回自己的座位上，只見向老師舉起手來左搖右晃，看的同學(xué)們眼花繚亂，向老師說：“硬幣在我手上，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜在那一只手。”

　　“左手！”向老師張開左手，沒有！

　　“右手！”向老師張開右手，硬幣掉了出來。原來第三枚硬幣早就被向老師找到了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都拍起了自己的腦門：太傻了！

　　這個(gè)游戲真有趣�。⊥瑢W(xué)們好像明白了很多道理。

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