1快樂(lè)的我
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小孩。在學(xué)校里我是老師的小助手在家里我是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的孩子。有一
件事,在我的腦海里記憶猶新。
記得有一次,在放學(xué)的路上,我看見(jiàn)有一個(gè)與我同歲的小男孩在路邊哭,我問(wèn)他怎么了,他說(shuō);‘‘我的自行車(chē)丟了!瘚寢屨f(shuō)過(guò)今天要早點(diǎn)回來(lái)。我想;要不要幫他,我心里很矛盾,忽然,我想起今天老師說(shuō)的話;幫助別人,快樂(lè)自己。這時(shí),我對(duì)他說(shuō);‘‘我來(lái)幫你!D時(shí),他站了起來(lái),我們就出發(fā)了。找了半天,還是沒(méi)找到。這時(shí),我看到在一個(gè)角落,有一輛自行車(chē)在那里。原來(lái),這輛車(chē)就是他的。找到了,那個(gè)小男孩拱手致謝做完這件事,我感到非?鞓(lè)。
最后,我高高興興地回家了。我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尡頁(yè)P(yáng)了我,我心里非常快樂(lè)。這就是快樂(lè)的我。
2粗心的我
有一天,老師說(shuō):“今天要考試了!鄙险n了,老師把考試卷發(fā)下來(lái),我先寫(xiě)好班級(jí)、姓名,寫(xiě)好了,老師說(shuō):“我們先做第三大題,做好再做第二大題!边^(guò)了一會(huì)兒,大家都寫(xiě)好了,我看圖寫(xiě)話還沒(méi)寫(xiě)過(guò),老師說(shuō)再給我10分鐘,我起勁的寫(xiě),老師說(shuō):“10分鐘已經(jīng)到了!蔽抑粚(xiě)了三四排就交試卷了。過(guò)了一會(huì)兒,老師改完了試卷,就叫幾個(gè)小朋友發(fā)試卷,我的試卷已經(jīng)發(fā)下來(lái)了,我看了看自己的試卷,第三大題,本來(lái)的“甜蜜”,我寫(xiě)成“甜”,我覺(jué)得自己很粗心。
回家后,我把試卷拿給媽媽看,媽媽說(shuō):“你怎么這么粗心呀?”我說(shuō):“我以后一定會(huì)改正的!”
到了第二天早晨,媽媽說(shuō):“今天也是考試,一定要仔細(xì)哦!”我說(shuō):“好的,媽媽?zhuān) 笨荚嚳纪炅,成?jī)也出來(lái)了,我得了99分,我高興極了;丶液螅野言嚲斫o媽媽看,媽媽表?yè)P(yáng)了我!
我終于改正了粗心的毛病。
3文靜的我
一天,老師在上課的時(shí)候,我前面那個(gè)同學(xué)和我的同桌不停的講話。
我就說(shuō):“你們安靜一點(diǎn),老師有可能會(huì)叫你們回答問(wèn)題的。”可是他們不但不聽(tīng),還說(shuō):“要不要跟我們一起玩?”我不理他們,認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。過(guò)了一會(huì)兒,老師真的叫他們回答問(wèn)題,他們嚇了一跳,站起來(lái)低著頭,一句話也說(shuō)不出來(lái)。老師生氣了,說(shuō):“每節(jié)下課都到我辦公室里來(lái)站著。”他們倆輕輕地說(shuō)了聲:“倒霉,被老師發(fā)現(xiàn)了,可是,老師看我們的時(shí)候都是坐好的呀!”我說(shuō)了一聲:“只要上課認(rèn)真一點(diǎn),就不會(huì)答不出問(wèn)題的。”他們知道了自己的錯(cuò)誤,說(shuō):“我們?cè)僖膊粫?huì)上課不認(rèn)真了,我們以后會(huì)聽(tīng)你的勸告!蔽倚χf(shuō):“文靜是安靜的意思,在課堂上,我真希望看到你們也能像我一樣文靜!
4頑皮的我
大家好,我叫錢(qián)步容,今年我10歲了,我是一個(gè)頑皮的小女孩。記得有一天,我的朋友叫我一起去玩,那天,我正穿著新衣服,出門(mén)的時(shí)候媽媽對(duì)我說(shuō):“別把新衣服弄臟了。”我叫道:“知道了!”說(shuō)著,我高興的跑出了家門(mén),我到了樓下,看見(jiàn)他們已經(jīng)在玩泥巴了,我馬上跑過(guò)去,和小伙伴們一起玩泥巴。忽然,一個(gè)人把泥巴扔到另一個(gè)人身上,另一個(gè)人說(shuō):“你干嘛把泥巴扔到我身上?”我說(shuō):“還不如來(lái)一場(chǎng)扔泥巴大賽呢!”我話音剛落,一場(chǎng)泥巴大賽就開(kāi)始了,一下子,我的新衣服就被弄的很臟了。有些過(guò)路人看到,說(shuō):“這些孩子怎么那么頑皮呀?”過(guò)了一會(huì)兒,泥巴大戰(zhàn)結(jié)束了,我們紛紛回家去。我看看我的新衣服已經(jīng)臟的不得了啦,回家一定會(huì)給媽媽罵。
回到家,真的被我猜準(zhǔn)了,媽媽真的罵了我。
5膽小的我
有一次,我們?cè)谏象w育課。
這次體育課的任務(wù)是跳遠(yuǎn)。我們班的男孩子沒(méi)有一個(gè)跳不過(guò)去的,這時(shí)快輪到我跳了,我想:該怎么辦呢?
平時(shí)缺少體育鍛煉的我該怎樣才能跳過(guò)去呢?這下該慘啦!就在這時(shí),老師叫到了我的名字,還沒(méi)做好心理準(zhǔn)備的我走到老師指定跳遠(yuǎn)的位置,擺好姿勢(shì)就開(kāi)始跳了,哎,我失敗了!體育老師摸了摸我的頭說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下次跳的`時(shí)候大膽一點(diǎn),好嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,意思是說(shuō)好的,可是我的眼淚卻止不住涌了出來(lái),我旁邊的同學(xué)都在安慰我,我很感激她們給了我勇氣。我堅(jiān)持跳了很多次……
最后,我終于跳了過(guò)去!那時(shí)我又哭了,不過(guò)那是因?yàn)槲姨_(kāi)心了!
你們說(shuō):“我是一個(gè)膽小的女孩嗎?”
6愛(ài)看書(shū)的我
我一米四的個(gè)子,梳著一個(gè)妹妹頭。我非常喜歡看書(shū),有時(shí)還鬧出許多笑話呢!
有一次我想去上廁所,便拿了一本書(shū)去看。啊太好看了!一會(huì)是說(shuō)海星的奇妙功能,一會(huì)是講水母的神話故事,太好看了!我連時(shí)間都忘了,爸爸還在外面等,不時(shí)催我:“快點(diǎn),快點(diǎn)!”“我知道了”我叫道!笆遣皇堑舻綆锪?”我一聽(tīng)這不是爸爸的聲音呀,原來(lái)這是媽媽在叫我吧!“快出來(lái)都半個(gè)小時(shí)了!”我一聽(tīng),嚇了一大跳,喊道:“媽媽你沒(méi)嚇我吧?”“我沒(méi)嚇你,已經(jīng)半小時(shí)了!碧炷模_好麻呀!我站都站不起來(lái)了,我急得大哭,還以為生病了。爸爸進(jìn)來(lái)一看哈哈大笑起來(lái).我問(wèn)他:“為什么笑得這么厲害?”他卻什么也不說(shuō)只是笑."我站不起來(lái)了!”爸爸扶我站了起來(lái),我洗了手接著又躺在床上看書(shū),連睡覺(jué)都還抱著書(shū)。
我還有一些不好的看書(shū)習(xí)慣,有時(shí)走著看書(shū),有時(shí)坐汽車(chē)也看,還有時(shí)躺著也看書(shū)。我非常想改掉這些壞毛病,所以以后你再也看不到我這樣了。
7助人為樂(lè)的我
我叫黃曉賢,個(gè)子不高,但是我愛(ài)幫助別人。
有一次,我去上學(xué),有一位老奶奶問(wèn)我路,我知道怎么走,不給老奶奶說(shuō)應(yīng)該怎么走,可是老奶奶聽(tīng)了后還是不知道怎么走。這時(shí)候我心里很著急,如果送老奶奶我就會(huì)遲到,如果不送老奶奶,她的家人一定很著急,就在我猶豫不定的時(shí)候,我想起了雷鋒叔叔背大娘的故事,還有五一二大地震救人的解放軍叔叔。他們都是英雄,我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),我就毫不猶豫送老奶奶到住的地方。
老奶奶的家人果然很著急,見(jiàn)到老奶奶都很高興。老奶奶說(shuō):“是這個(gè)學(xué)生把我送到這里來(lái)的!崩夏棠痰募胰硕己芨屑の,我連聲說(shuō):“不用謝,這是我應(yīng)該做的!闭f(shuō)完我就向?qū)W校跑去。
到了學(xué)校已經(jīng)上課了,老師不知道原因批評(píng)了我,但是我還是很開(kāi)心。
8意外不斷的我
我是一個(gè)愛(ài)笑的人,無(wú)論是上課還是下課我都笑著。有一次,放學(xué)回家時(shí),我拿著一本題目叫《巴啦啦小魔仙》的書(shū),邊看邊走,走在回家的路上。突然我撞了一下電線桿,因?yàn)槟菚r(shí)候我正在看書(shū),所以不知道是電線桿,還以為是人,就大叫了一聲:“干嘛?”過(guò)了一會(huì)兒,我見(jiàn)它沒(méi)有反應(yīng),就抬起頭來(lái),看見(jiàn)自己撞的是電線桿,便哭笑不得。
還有一次,早上我去上學(xué),因?yàn)槠鸬猛砹它c(diǎn),快遲到了,就急急忙忙得穿上衣服、褲子,洗好臉,刷好牙,便出發(fā)了。到了下午,放學(xué)回家了,因?yàn)槲乙衔璧赴啵虼瞬荒芑丶。我和我的同學(xué)到了舞蹈室,有人對(duì)我說(shuō):“你的褲子好像穿反了吧?”我連忙看了一下,發(fā)現(xiàn)褲子真的穿反了,便慌慌張張地說(shuō):“沒(méi)有呀!”這又使我哭笑不得。好了,現(xiàn)在你們認(rèn)識(shí)我了吧?你們?cè)敢夂臀易雠笥褑幔?/p>
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