昨天今天，我們?nèi)Ｅe辦了一年一度的歌詠比賽。
5月10日 早上8時(shí)20分，隨著主持人的一陣富有感情的講話，我們班也迫不及待地排好準(zhǔn)備上場。終于，伴隨著觀眾的私語，我們班精神爽朗，面帶笑容地走上舞臺。唱完校歌后，我們又唱起了《外婆的澎湖灣》，那悠揚(yáng)悅耳的臺灣校園歌曲使我邊唱邊陶醉與其中。當(dāng)最后一個(gè)音停下時(shí)，全場爆發(fā)出熱烈的掌聲，使我感到無比高興與欣慰，昂首挺胸的走下舞臺。
接著，我觀看了其他班的精彩表演。他們用嘹亮的聲音唱著，屬于他們的歌曲，創(chuàng)造著自己的世界，一個(gè)個(gè)絕技使人折服。但我還不滿足現(xiàn)狀，正期待著明天的表演，期待著精彩的節(jié)目。
終于來了——這令我期待的表演。早8時(shí)20分，第一個(gè)歌曲在六（三）班的口中誕生了。我聽著聽著，就對陳凱翼作出了評價(jià)：校歌唱快半拍，但自選歌曲很優(yōu)美，還是可以“將功補(bǔ)過”，小學(xué)五年級作文《作文 歌詠比賽》。陳凱翼贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我又投入到欣賞歌曲的境界中�？赐炅怂膫�(gè)班的表演，《少年強(qiáng)》出現(xiàn)在四（二）班身上，但擁有音樂細(xì)胞的我一下就揭穿了他們的雄壯：他們其實(shí)沒能力唱到150分貝的音量，而是錄音的效果。不過我還是認(rèn)真地欣賞他們的表演的藝術(shù)和展現(xiàn)的風(fēng)格，細(xì)細(xì)地評價(jià)著優(yōu)良中差……不過最令我難忘的是二年（一）班的歌曲《稻草里的火雞》。只見六個(gè)倒放的箱子上鋪滿了許多金燦燦的“稻草”。表演到一半時(shí)，6只“火雞”慢吞吞地走了出來，他們一會兒躲在“稻草”后面，一會兒踱著方步，一搖一擺地穿梭在“稻草”中，一會與其他“火雞”竊竊私語。許多觀眾都笑了，我還趁機(jī)風(fēng)趣地說：“不如讓‘火雞’直接‘鉆’到箱子里才好玩！”又是一陣笑聲。
到最后的“壓軸”階段，上場的是我�！澳锨换浾{(diào)“能獲得市、省第一，這是多少人凝結(jié)成的精華啊！帶著欽佩的想法，我細(xì)細(xì)地品味這令人折服的演奏，長笛、豎笛、人唱，一系列的動(dòng)作是一等獎(jiǎng)的證明，我更加欣賞這學(xué)校”精英“表演了。
歌詠比賽證明了班的實(shí)力，也增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，這無疑是一場一舉兩得的比賽！
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