她借我錢去買東西，我該不該借她，她會(huì)不會(huì)不還我？這樣文具我該不該買，好像沒有什么用，但是我挺想要它的，我該怎么辦呀？
她就是這樣一個(gè)人，一個(gè)老是猶豫的人，一個(gè)做事總是左思右想?yún)s還是不能抉擇的人，每逢抉擇她總是這么煎熬著自己的心，可機(jī)會(huì)卻常常在她猶豫之時(shí)溜走。
她是班里人緣最好的那一位，因?yàn)楦谝黄穑瑢W(xué)們就可以隨意的作出自己的決定，而她，老是猶豫，沒有主見。這一次春游到了，她當(dāng)然也被人迅速拉入了組，而現(xiàn)在該推選組長(zhǎng)了。她低著頭不言語(yǔ)，因?yàn)樗谙耄阂俏耶?dāng)了組長(zhǎng)，肯定很威風(fēng)，大家都聽我的�？伤忠话櫭迹旱绻覀兊�.組員有人走丟了，老師肯定要罵我的；如果我們組員有分歧開始吵架了，那我肯定是要來(lái)調(diào)解的，萬(wàn)一我得罪了哪個(gè)人，那朋友不就做不成了嗎？不，這個(gè)組長(zhǎng)一定不能當(dāng)。
當(dāng)名單交上去時(shí)，她看到老師向她投過去的一個(gè)失望的眼神，她知道老師對(duì)她的期望，低下了頭，有些后悔，也有些心虛。再回頭看幾個(gè)小組長(zhǎng)，在眉飛色舞地清點(diǎn)人數(shù)，安排春游的活動(dòng)，她竟然有了羨慕，有了憧憬：如果是我當(dāng)小組長(zhǎng)，我這時(shí)會(huì)是什么樣，怎么做呢？
又是一個(gè)期末考結(jié)束了，寒假將至，老師舉行了一次閱讀小組的活動(dòng)。她和其他兩人一組，又該選組長(zhǎng)了。三個(gè)人圍坐在一起，沉默著，沒有人想當(dāng)。她想：當(dāng)組長(zhǎng)多累啊，要組織每一次活動(dòng)的時(shí)間，還是要堅(jiān)持一個(gè)寒假耶，每天如此，我不要。轉(zhuǎn)念一想，當(dāng)組長(zhǎng)肯定是先會(huì)被老師表?yè)P(yáng)的呀，如果我們做得好，我肯定是最受大家矚目，最受大家贊賞的一個(gè)。于是這次她變了，她猶猶豫豫小聲嘟囔著說(shuō)出：“要不我來(lái)當(dāng)吧�！彼闯隽似渌齼蓚�(gè)人眼里的欣喜，當(dāng)名單交上去時(shí)，老師也向她投出了一個(gè)贊許的目光，她的心溫暖了。
接著就是一個(gè)寒假的奮斗與努力，每天督促組員早起，每天安排閱讀文章，每天引導(dǎo)熱烈討論，這一切，讓她變得自信了，有主見了。最后當(dāng)老師報(bào)出她們是總分排名第二的時(shí)候，那沉寂多久的心終于歡樂了起來(lái)。她明白了自己可以做出許多不可能的事情，她擁有了自信。她在內(nèi)心深處告訴自己：我能做到的。
她知道，每個(gè)人都配擁有掌聲，因?yàn)樗齻儚臎]放棄，尤其是自己。她通過自己的努力，改變了那個(gè)猶豫的自己，我為她而高興，因?yàn)槟莻�(gè)人，就是我。
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