一天，老師拿來(lái)了蠟燭和玻璃杯，讓我們做一次實(shí)驗(yàn)。我很奇怪，心想：要做什么呢？
我看見老師先把蠟燭點(diǎn)燃，然后神秘地說(shuō)：“你們知道今天要怎么把蠟燭熄滅嗎？”大家一聽，紛紛舉手說(shuō)：“我知道，我知道！只要把玻璃杯倒扣在蠟燭上就行了！”我半信半疑，心想：真是這樣嗎？
第一次，老師把點(diǎn)燃的蠟燭放在盤子里，又把杯子倒扣在蠟燭上，我在心理默默地?cái)?shù)：一、二、三，蠟燭一下子就滅了，我很驚訝。第二次，我們往盤子了倒水，有了水的存在蠟燭的.火苗維持了9秒，但最終也滅了，但盤子里的水卻被抽到了杯子里了，比外面的高出一截。第三次，老師請(qǐng)我們自己來(lái)試，我們分工合作。我先用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，火苗動(dòng)來(lái)動(dòng)去，好像在跳舞哩！鄭艷佳負(fù)責(zé)把杯子倒扣下去，蠟燭的火變得非常微弱，從橙黃變成深藍(lán)，然后越來(lái)越淡，最后一下子熄滅了，只剩下一點(diǎn)煙了，外面的水又被吸到了杯子里。趙凱杰拿住杯子，用力向上一拔，“撲”的一聲，水從杯子里“嘩”地流了出來(lái)。我目瞪口呆，嘴巴張得大大的，想：這是怎么回事？
后來(lái)老師告訴我們，這里包含了一個(gè)科學(xué)道理。我終于明白了，什么事一定要?jiǎng)邮衷囋嚳床胖澜Y(jié)果。
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