今天上午張老師正神采飛揚(yáng)地在給我們上《畫楊桃》這課，同學(xué)們正聽得津津有味時(shí)，忽然，有一個(gè)字引起了老師興趣。張老師并和顏悅色地說：“這個(gè)‘卻’字應(yīng)該讀‘que’還是讀‘qie’�！�
這時(shí)同學(xué)們有的說讀“que”有的同學(xué)說讀“qie”。最后，張老師決定讓我們用舉手表示，表示讀“que”的'先舉手，哎呀，寥寥無幾，少得可憐只有三人，同學(xué)們認(rèn)為讀“qie”的請舉手，人可真多呀，小手如林。有的同學(xué)東張西望，有的同學(xué)在焦急地等待著老師宣布答案，張老師并沒有直接告訴我們這個(gè)“卻”應(yīng)該怎么讀。就讓我們自己查字典，這時(shí)教室里鴉雀無聲，就連一根繡花針掉在地上也能聽得見。
同學(xué)們爭先恐后地拿出字典，在聚精會神地查起字典來，過了片刻，有的同學(xué)竊竊私語應(yīng)該讀“que”，有的同學(xué)自言自語地說：“呀！我們讀錯(cuò)了�！倍侨煌瑢W(xué)肯定是喜上眉梢了。過了一會兒張老師語重心長地對我們說：“做任何事都要從客觀，實(shí)際出發(fā)，不能想當(dāng)然，要實(shí)事求是，不要輕而易舉就下結(jié)論�！鳖D時(shí)同學(xué)們好像恍然大悟，不住地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也不例外。
今天張老師說得這些話，使我受益匪淺，讓我一生受用，把這些話深深地印在未來的道路上。中心小學(xué)302班陳朝暉
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