假如我是校長(zhǎng)，那么首先我會(huì)把學(xué)校里所有的建筑物都建成蘑菇、瓶子等各種各樣的形狀。我不會(huì)像其他的校長(zhǎng)一樣，每天都逼著孩子學(xué)習(xí)，課程表上都排得滿滿的，讓孩子一點(diǎn)玩耍的時(shí)間都沒有。
我的課程表上只有三節(jié)課，而且每天都變換，例如：今天是語(yǔ)、科、數(shù)，明天是美、音、英。上午的課上完了后，下午就去公園里玩耍。孩子們?cè)谕嫠５倪^(guò)程中，會(huì)向老師提出疑問(wèn)�！袄蠋�，花里面的這些小須須是什么��？”這是，老師就會(huì)告訴他們哪些是雄蕊，哪些是雌蕊。不知不覺地學(xué)到了知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比坐在教室里讀著那些干燥生硬的書有趣多了！到了周末，我給孩子們布置的作業(yè)是寫一寫你們這周有什么新的收獲。每個(gè)孩子聽了我們的教學(xué)方法后都想來(lái)報(bào)名，不過(guò)我先告訴你們我的學(xué)校的基本校規(guī)：自己的事情自己做，自己犯了錯(cuò)誤自己承擔(dān)。
怎么，我的學(xué)校有特色吧！
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