“0”的想象作文

2024-02-28 想象

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的“0”的想象作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“0”的想象作文1

　　數(shù)字“0”大家都熟悉吧？在生活中、在數(shù)學(xué)里，到處都是它的身影。當(dāng)然了，還有很多東西都像“0”，如鐘表、蘋果、太陽……還有“0”的雙胞胎兄弟——小數(shù)點(diǎn)。無論你在哪兒見過它，今天我都請(qǐng)你跟我走進(jìn)故事里吧！

　　在神奇的數(shù)學(xué)王國里，大家原本過著幸福安寧的生活，但新國王很殘暴，一直瞧不起小的數(shù)，尤其是“0”和小數(shù)點(diǎn)，甚至還把數(shù)字分為幾個(gè)等級(jí)：個(gè)位數(shù)、十位數(shù)、百位數(shù)……數(shù)字越小等級(jí)越低。可想而知，數(shù)字“0”和小數(shù)點(diǎn)的日子有多艱難了。

　　在這種情況下，百姓民不聊生，個(gè)位數(shù)只能在數(shù)學(xué)王國里當(dāng)仆人，“0”是自然數(shù)里最小的數(shù)，它就是最底層的仆人，而小數(shù)點(diǎn)就連仆人的資格都?jí)虿簧稀Ｈ兆泳昧�，階級(jí)斗爭越來越厲害了，可新國王根本不管，就像這些事跟它沒有任何關(guān)系一樣。

　　終于，百姓惱怒了，便發(fā)動(dòng)了起義！其中主要的領(lǐng)袖就是和平市的市長“0”和它的小兄弟小數(shù)點(diǎn)。起義得到了廣大民眾的'支持，大多數(shù)字都積極參與了這次起義，浩浩蕩蕩地進(jìn)入了和平市，也沖進(jìn)了新國王的王室里……

　　起義取得了勝利，“0”當(dāng)上了新國王，小數(shù)點(diǎn)輔佐它。從此，數(shù)字王國又恢復(fù)了往日的安寧，它們倆也積極發(fā)揮著自己的作用，成了大家喜歡的領(lǐng)袖。

“0”的想象作文2

　　在數(shù)字王國里，0是最小的。因此，它非常傷心、難過。

　　一天，數(shù)字7安慰0說：“0老弟，不要傷心。我們大家都是平等的。”大家應(yīng)該都知道7是最幸運(yùn)的數(shù)字，它在數(shù)字王國的`地位也非常的高。強(qiáng)者安慰弱者，所以，0一點(diǎn)兒也聽不進(jìn)去。時(shí)間一復(fù)一日的過去了，0也一天比一天更傷心、難過。終于有一天，0悄悄地離開了數(shù)字王國以后，世界發(fā)生了非常非常大的變化。比如：小明考了100分，但考卷上的成績卻是1分；張大爺去銀行存了5000元，一查看卻只有5元了。數(shù)字王國的所有人也因?yàn)?而心緒不寧。這一切都被一直藏在暗處的0看見了，它心里非常的不好意思。因此，它又悄悄地回到了數(shù)字王國，數(shù)字王國的人們都非常熱烈的歡迎了0。

　　從此，0不在傷心難過了，一直在數(shù)字王國里過著幸福的生活。這件事也讓0明白了一個(gè)道理：世界上所有的人都有自己生存的意義，也有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們要盡全力發(fā)揮出我們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也不要小瞧別人。

“0”的想象作文3

　　數(shù)字0，似有一種神秘的魔力，乍一看它像一個(gè)圓圓的月亮，又一瞧它又似暖暖的`太陽。它照亮了希望的方向，象征著萬物的起點(diǎn)……

　　0讓我想到了一張張可愛的笑臉，是父母那幸福時(shí)刻洋溢的笑容；是同學(xué)們游戲時(shí)無拘無束天真爛漫的笑容；是老師教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步時(shí)那無比欣慰的笑容。

　　0讓我想到了從0出發(fā)，老師告訴我們，0是萬物之根、萬物之本，一切都是從0開始、從0出發(fā)！0是一種力量，小時(shí)候我覺得零是最沒有用的數(shù)字，你看，1+0=1，2+0=2，我覺得0好多余，對(duì)它討厭至極。現(xiàn)在我漸漸開始佩服它，從0開始到幾百幾千，甚至幾萬，我學(xué)到了的知識(shí)越來越多，我把知識(shí)變?yōu)榱α浚屛易兊酶觾?yōu)秀。

　　每個(gè)數(shù)字都有它存在的意義，就像“0”，散發(fā)著光芒，包含無限知識(shí)，需要我們發(fā)揮思維去想象。

“0”的想象作文4

　　數(shù)字王國里有很多數(shù)字，可是他們都看不起數(shù)字0。因?yàn)樗揪蜎]有用處，小朋友寫數(shù)字的時(shí)候也經(jīng)常用不到它。

　　終于，有一天它受不了那么大的羞辱，離開了數(shù)字王國。

　　它逃到了字母王國，遇見了字母O。0一見O就想和它做朋友，0問O：“我們兩個(gè)可以做朋友嗎？”O(jiān)剛剛被王國關(guān)于數(shù)字“0”的小學(xué)生想象作文罵了一頓，心情很不好，遲遲不回答0的問題。0看它不回答，就對(duì)它說：“不就覺得生活不好，你看我和你一樣，也是老被別人罵，但這并不能阻礙我生活中的快樂。”O(jiān)的.心情一下子就好了，然后0和O就是兩個(gè)王國中最好的朋友了。

　　有一天，數(shù)字王國發(fā)現(xiàn)了0的作用，他們要舉行500周年慶，如果沒有0的話，就只有5周年。國王9趕快到字母王國去找0，終于找到了它，可0不愿意回去，最后在O勸說下，0終于回到了數(shù)字王國。

“0”的想象作文5

　　0是一個(gè)特別的數(shù)字，0是一個(gè)神奇的符號(hào)，0可以讓我們有許多想象。

　　0讓我想到了一個(gè)笑臉，想到了同學(xué)們開心的笑，爸爸媽媽幸福的笑，爺爺奶奶慈祥的笑，老師溫柔的笑……這是笑幸福，我希望身邊的人都有一張笑臉，都能開心的笑。

　　0讓我想到許許多多的球，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谧闱蛏嫌淇斓奶咦闱�，在籃球場上打籃球，在草坪上打高爾夫球……這些運(yùn)動(dòng)不僅給我們帶來了快樂，而且還能鍛煉身體，讓我們的身體健健康康。

　　0可以想象，出許許多多的食品，像可口的湯圓，好吃的丸子，無味的饅頭，圓圓的雞蛋……也像許許多多的水果，酸酸的'葡萄，甜甜的棗，酸酸的山楂，又酸又甜的蘋果……也像一些零食像好吃的薯片，甜甜的餅干，甜甜的棉花糖，好吃的糖果……

　　明天的食品讓我們盡享美味。

“0”的想象作文6

　　生活中，“0”可以變成各種各樣的東西，它就像是一位魔法師。

　　如果用無數(shù)個(gè)“0”拼在一起，可以變成一條毛毛蟲，碧綠的身體在葉子上爬動(dòng)著，身上毛絨絨的，很是可愛；如果用無數(shù)個(gè)“0”可以拼成一條項(xiàng)鏈，一條晶瑩透亮的項(xiàng)鏈，戴在媽媽脖子一定很美很美；如果用無數(shù)個(gè)“0”連在一起，還可以拼成幼童手中泡泡槍里噴出來的泡泡，在陽光照耀下五光十色，像彩色的氣球，真惹人喜愛……

　　當(dāng)然，“0”的魔法可不止上面介紹的這一點(diǎn)，還可以用準(zhǔn)確的數(shù)字來組合，比如四個(gè)“0”瞬間可變成一串冰糖葫蘆，想想都美味，放在嘴里，那酸酸甜甜的味在口腔里慢慢融化；十個(gè)“0”就能變成花環(huán)，要是涂上顏色，那看起來就像是綻放的花朵，戴在手上香氣四溢；兩個(gè)“0”的話，還可以成為數(shù)字“8”，它在數(shù)學(xué)里可是必不可少哦；那一個(gè)“0”呢？哈哈，一個(gè)“0”那就是一輪圓月了，高高地掛在空中，月光灑在大地上，為古時(shí)候夜行的人們照明。

　　生活中的“0”是奇形怪狀的`，也有著豐富多彩的特點(diǎn)，讓我們認(rèn)為它就是一位神奇的“魔法師”！

“0”的想象作文7

　　0覺得自己太沒用了，因?yàn)樗谡龜?shù)之中是最小的一位。

　　“哪里啊，你的作用可大了呢！”0的母親說道。接著，0的母親帶著他走到了負(fù)數(shù)位前，指著那些負(fù)數(shù)說：“你看，你可是這里的大哥呢，這里的數(shù)都比你小。”

　　“真的嗎？居然還有比我小的'數(shù)！”0有點(diǎn)不敢相信。

　　0的母親又帶著他走進(jìn)了語文和英語課本里，0在書中發(fā)現(xiàn)了自己的身影。在語文中，他扮演著“�！保ň涮�(hào)），句號(hào)代表著一個(gè)故事圓滿結(jié)束，或者也可理解為一個(gè)故事的開始。要是沒有這個(gè)句號(hào)，讀者在讀故事時(shí)就很難分辨出哪個(gè)是舊的，哪個(gè)是新的。0在英語中扮演著字母“O”，還有十一位字母都在他后面呢！

　　走出書本，0的母親帶著他回到現(xiàn)實(shí)世界，定眼一看，雞蛋、鐘表、燈泡、餐具、月亮、太陽……連整個(gè)地球都是0呢！天啦，滿世界都是它的身影！

　　最后，0回到了數(shù)字中�！澳憧�，人們睜眼就是你，閉眼還忘不掉你呢！當(dāng)然了，每個(gè)數(shù)字都有自己的價(jià)值�！�0聽完母親的話后，心里美滋滋的，再也不覺得自己沒用了！而且，還暗暗發(fā)誓，要好好發(fā)揮自己的作用！

“0”的想象作文8

　　數(shù)學(xué)王國有許多的公民，其中瘦瘦“1”和胖胖“0”總是吵吵鬧鬧的，今天它們又吵的不可開交，它們?cè)跔幷撜l比誰大，瘦瘦“1”說：“我比你大，你瞧，數(shù)字10都是我排在前，你永遠(yuǎn)在后的，”胖胖“0”說：“排數(shù)字順序的時(shí)候你永遠(yuǎn)在我后呢�！笔菔荨�1”不服氣的說：“你是沒有的，”胖胖“0”說：“誰說我沒有的`啊，一聽你就是不學(xué)無術(shù)的，在直尺上我是起點(diǎn)，如沒有我，哪有你啊！連一年級(jí)的小朋友都知道啊�！背嘲〕嘲。赃叺臄�(shù)字寶寶“9”對(duì)它們說：“你們別吵了，你們兩誰比我大��！”瘦瘦“1”和胖胖“0”都紅著臉低下了頭。

這時(shí)數(shù)字9又說：“其實(shí)你們站在一起就比我大了，”對(duì)啊，團(tuán)結(jié)就是力量，瘦瘦“1”和胖胖“0”高興的擁抱在一起，又成為好朋友了！

“0”的想象作文9

　　“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們都向教室跑去……老師指著黑板上的一個(gè)“0”說：“同學(xué)們，這是什么？”我們都異口同聲地回答說：“這是0�！崩蠋熣f：“對(duì)，我們這節(jié)課要說的就是‘0’的`想象�！�

　　小紅說：“‘0’可以想象成足球、籃球、乒乓球、臺(tái)球、排球、氣球、皮球、網(wǎng)球、彩球�！�

　　小明說：“‘0’可以想象成蘋果、西瓜、梨子、荔枝、桂圓、龍眼、桔子、柿子、葡萄、桃子、草莓�！�

　　小剛說：“‘0’可以想象成蛋糕、雞蛋、面包、餅干、巧克力、薯片、饅頭。”

　　小方說：“‘0’可以想象成粘膠、車輪、電風(fēng)扇、紐扣、眼睛、彈珠、印章、園帽子、鼓面、碗、傘�！�

　　這時(shí)，老師又對(duì)我們說：“‘0’還可以想象成什么呢？”

　　小紅說：“‘0’還可以想象成大傘，在下雨時(shí)可以為我們遮風(fēng)擋雨�！�

　　小明說：“‘0’可以想象成吊燈，在夜晚可以給我們帶來光明�！�

　　小剛說：“‘0’可以想象成面包，在饑餓的時(shí)候可以給我們充饑�！�

　　小方說：“‘0’可以想象成電風(fēng)扇，在炎熱的夏天可以給我們陣陣涼風(fēng)�！�

　　這樣一節(jié)想象作文課就這樣進(jìn)行著，每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮著自己的想象力，這樣的作文課真是太有趣了！

“0”的想象作文10

　　“0”，是一個(gè)起點(diǎn)。嬰兒剛生下的時(shí)候，就是一張純凈的白紙，你想要他（她）成為什么樣的人，便在上面涂抹什么樣的顏色。還有其他已能記事的人，當(dāng)他（她）們想要做一件事時(shí)，起點(diǎn)，便是一片空白。有很多人在這片空白里，加上了自己的努力和勤奮，讓自己成功。

　　“0”，是一種心靈的狀態(tài)，這世上有很多大人物，表面看上去風(fēng)光無比，其實(shí)他們也有苦惱的時(shí)候，自己為何不能再進(jìn)一步。一個(gè)較機(jī)靈的人，遇到停止，不再進(jìn)步的門檻后，便去請(qǐng)教了一位智者。智者告訴他，想要進(jìn)步，那就放棄過去。過去再怎樣輝煌，那也已經(jīng)是過去了，你要做的.，就是忘了過去，把心清空，當(dāng)自己是一個(gè)從“0”開始的小人物，并吸取教訓(xùn)，就有可能再取得進(jìn)步。那個(gè)人沉默不語�；厝ズ�，他重新辦了一個(gè)公司，經(jīng)過長期和不懈的努力，他成功了，因?yàn)樗岬脪仐夁^去，從“0”開始。

　　“0”，又是眼淚。人們激動(dòng)時(shí)，難過時(shí)，眼睛進(jìn)沙時(shí)，眼淚就自動(dòng)流了下來，流盡了不平靜。激動(dòng)高興時(shí)，眼淚流了下來，洗去了心中的忐忑，只余開心與快樂。