假如作文

2023-11-11 想象

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的假如作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如作文篇1

　　假如生命可以輪回，我希望下一輩可以做一個(gè)有才情的人，可以用筆將自己的內(nèi)心來(lái)詮釋。

　　走在寂靜的小路上，回想這二十年的過(guò)往，歲月的風(fēng)云改變了多少。我已非不諳世事的孩童，我已非那個(gè)開(kāi)心的時(shí)候會(huì)笑，傷心的時(shí)候會(huì)哭的孩子。

　　現(xiàn)在的我不會(huì)在衆(zhòng)人的面前表現(xiàn)自己的想法。無(wú)論是傷心還是開(kāi)心，只能將事情放在心上。有時(shí)我想要用筆將自己內(nèi)心的想法寫下來(lái)，但是叝不知道用什麼言語(yǔ)來(lái)描述。因爲(wèi)，我不像別人那麼有才華，能將自己想說(shuō)的話用很唯美的句子來(lái)表達(dá)。

　　是的，我很羨慕那些有才華的人。無(wú)論我看了多少文學(xué)，都不懂得去運(yùn)用那些美麗的文字。是我表達(dá)能力差呢？還是運(yùn)用能力差？戓許兩種都有吧！

　　或許有人會(huì)說(shuō)，既然先天悟性能力差，後天也可以培養(yǎng)。但是，不是所有家庭都可以負(fù)擔(dān)起這個(gè)重任。是的.，這是一個(gè)重任�；蛟S它對(duì)那些富有的家庭來(lái)說(shuō)根本不值得一提，但對(duì)於比較貧窮的家庭來(lái)說(shuō)這絕對(duì)是一個(gè)壓得他們透不過(guò)氣的擔(dān)子。

　　每對(duì)父母都希望自己的兒女成龍成鳳。都希望自己的兒女靠自己的雙手打造一片屬於自己的世界。所以父母都會(huì)盡自己最大的努力爲(wèi)自己的兒女提供物質(zhì)上的幫助以及精神上的支持。但是每個(gè)家庭負(fù)出的能力都是有限的。不是自己的兒女想要得到什麼就可以給到什麼。

　　我很感激我的父母，謝謝他們能讓我讀完中專畢業(yè)。或許在別人面前，這樣的學(xué)歷根本就不值得一提，因爲(wèi)邊個(gè)社會(huì)上大學(xué)生，碩士生很多，一個(gè)小小的中專生的學(xué)歷就好像初中生那樣。但我一點(diǎn)都不再意，因?yàn)槲业母改敢呀?jīng)了給我最好的，起碼他們已經(jīng)盡全力了。

　　假如生命可以輪回，我希望可以做父母的母親，我要讓他們開(kāi)樂(lè)的生活，我要讓他們接受良好的教育，我要讓他們每天放學(xué)回家後，都可以吃到熱氣騰騰的飯菜。

　　假如生命可以輪回，我不想再做讓自己遺憾的事情。這輩子，已經(jīng)注定了太多的無(wú)奈，下輩了，我要快樂(lè)的生活。雖然，活在這個(gè)世界上，是離不開(kāi)悲歡離合，但希望下輩子，能把這種傷痛減到最少。

　　假如生命可以輪回。

假如作文篇2

　　我想變成一條魚(yú)，因?yàn)檫@樣，我就可以在水下暢游，可以和魚(yú)兒伙伴們一起嬉戲，還可以遠(yuǎn)離外界的喧鬧。

　　假如我是一條魚(yú)，我想變成一條比目魚(yú)。我會(huì)和父母兄妹在水底一起找尋食物，一起創(chuàng)建溫暖的家。

　　假如我是一條魚(yú)，我會(huì)和小魚(yú)一起玩耍，就算危險(xiǎn)來(lái)臨，我們也不會(huì)驚慌，我們可以躲進(jìn)巖石中。

　　假如我是一條魚(yú)，我會(huì)在日出時(shí)游到水面上，欣賞耀眼的光芒布滿天空；在天氣晴朗時(shí)看海鷗飛過(guò)天空，聆聽(tīng)悅耳的`歌聲；在快下雨的時(shí)候鉆出水面，提醒人們不能出門航海，當(dāng)人類的“天氣探測(cè)魚(yú)”。

　　假如我是一條魚(yú)，我會(huì)到那宏偉的海底宮殿里游玩，讓那隨處可見(jiàn)的小蝦米當(dāng)我的向?qū)�，四處走一走。每�?dāng)夜晚，我還會(huì)游出水面看看天空那些零零星星的“寶石”，心情肯定會(huì)不由自主地好起來(lái)。

　　假如我是一條魚(yú)，我會(huì)珍惜每分每秒作為魚(yú)的時(shí)間，做更多有意義的事。

假如作文篇3

　　假如有這么一個(gè)“夢(mèng)”。夢(mèng)到我無(wú)意示闖進(jìn)一個(gè)很深很隱蔽的谷底。

　　那里有一間很簡(jiǎn)樸的茅屋，屋里只簡(jiǎn)單陳設(shè)著一張木桌，桌上擺著一盞古老的油燈和茶具，桌邊是一把椅子，椅子緊貼著后面靠墻的書(shū)架。在屋的那邊比這邊更簡(jiǎn)單，只是一張靠墻的土坑。土坑斜則對(duì)著兩扇窗，門在窗的右側(cè)，屋的正中。

　　打開(kāi)茅屋的兩扇門，迎面不遠(yuǎn)處，有一棵枝繁葉茂的榕樹(shù)，枝上立著幾只在唱歌的小鳥(niǎo)。樹(shù)蔭正好遮住樹(shù)邊的石桌和石凳，在桌凳旁邊，淌流著一條小溪。那是從山縫中沿壁而下的好似小瀑布，一定是山上融化下來(lái)的雪水。溪水清澈見(jiàn)底，可以清晰地看到水中自由自在游動(dòng)的小魚(yú)。我怕驚了小魚(yú)，躡下身去，偷偷捧了一捧溪水，飲下甘涼潤(rùn)喉。沿著小溪是條曲折的小路，小路兩側(cè)開(kāi)滿了鮮艷的杜鵑花，花香隨風(fēng)撲鼻�；ㄅ赃€伴著正在嬉戲打鬧的蝴蝶、蜜蜂。沿途走上幾步，便能看到橙黃的矩形，原是被幾棵果樹(shù)圍著的稻田，稻香清香無(wú)比，清新著人的腦思維。頓時(shí)讓我想起：“日出而作，日落而息”的幽散，感悟著五柳和臥龍兩先生的耕讀樂(lè)趣。不禁抬頭仰視，只能看到一片很小很小的藍(lán)天，這片“藍(lán)天”是屬于自己的嗎？

　　假如有這么一個(gè)夢(mèng)，就不會(huì)有煩惱和悲傷，一切陰霾隨化之為烏有……

　　夢(mèng)境變化無(wú)常、不隨人心。

　　突然間有一種看電影的感覺(jué)，影上影布的竟然是：谷底被人發(fā)現(xiàn)了，茅屋被無(wú)情地噴上了“拆”字，剎那間被大鏟車鏟塌了，換成了烏黑油亮的公路。我心顫抖，但恐怖還在繼續(xù)。榕樹(shù)被砍伐了，運(yùn)到了家具廠和造紙廠。石桌凳被龔走了，在原地拔地而起的.是一座座煙囪。煙囪咚咚冒著黑煙，熏黑了飄在空中的白云，遮住了藍(lán)天。烏云不承重下起了烏雨，烏雨滴到杜鵑花叢里，花身死了，花也凋零了，蝴蝶蜜蜂飛走了（“烏雨”滴到麥田里，饅頭變了色成了變色饅頭。“烏雨”滴到小草上，奶牛的奶牛變質(zhì)了，奶粉也出了問(wèn)題。）。烏雨滴到小溪中，小溪變黑了，小魚(yú)不會(huì)飛死了，飄在溪面上全是。一旁的造紙廠又排出黑漆漆的烏水，涌流到溪中把死了的小魚(yú)沖到了溪邊。死了的小魚(yú)發(fā)出了刺鼻的臭味，被蒼蠅聞到了看到了，蒼蠅們一擁而上。然而，煙囪廠和造紙廠的人卻聞不到也看不到。

　　悲傷無(wú)止境摧殘仍繼續(xù)……

　　果樹(shù)圍著的稻田（耕地）也沒(méi)幸免。果樹(shù)被挖走了，不是做了辦公室正在簽公款的收據(jù)，就是在餐桌上夾魚(yú)翅、海鮮的高檔木筷，也許是做了裝門面的天價(jià)家具，最無(wú)耐的便是化作爐灶的一團(tuán)灰渣。稻田（耕地）被拱土機(jī)拱平了，拔地而起的是打著“三年一小步五年一大步”幌子，麻麻密密的什么“巴黎小城”、“羅馬圣堡”、‘凱旋新城”。一戶戶官商驕子搬了進(jìn)去，也有他們的“小妾”。

　　經(jīng)常在小溪邊、樹(shù)枝上、花叢邊、稻田間唱民歌的小鳥(niǎo)回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)自己的家園頃刻變成了這樣，小鳥(niǎo)再也不唱了，甚至是無(wú)語(yǔ)。它看到地上遺留著零碎的果樹(shù)枝。叼在嘴里，去尋找安置，它那遙遠(yuǎn)而未知的家……

　　夢(mèng)結(jié)束了，已快黎明，我睜開(kāi)雙眼，看著從窗外照在我身上的光暉，又陷入了沉思：小鳥(niǎo)的家在哪里啊……

假如作文篇4

　　光陰似箭，我已經(jīng)成為市長(zhǎng)了。由于近日我市教師給孩子們的平均作業(yè)數(shù)量不停地往上漲，許多孩子都叫苦叫累，甚至還有孩子們細(xì)心給我和教育部部長(zhǎng)寫信，請(qǐng)求我們停止老師布置作業(yè)的工作，所以我命令教育局長(zhǎng)停止考試和布置作業(yè)。

　　可孩子們是歡呼了，但又有不少老師和家長(zhǎng)投訴。如果沒(méi)有了考試和作業(yè)，人才也就選拔不了，那么國(guó)家的棟梁不就沒(méi)了。我想了想：也是，如果再這樣下去，整個(gè)國(guó)家不就一團(tuán)糟嗎？

　　我想了一宿，終于有了一個(gè)新的辦法——采用積分制度，就是在孩子上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題正確的有五積分，接著，在升學(xué)或找工作時(shí)，積分?jǐn)?shù)量達(dá)到一定程度就可以入圍，至于限制多少積分還得看學(xué)校和公司的要求。

　　我迫不及待地下達(dá)的命令，雖然還有一些想不開(kāi)的家長(zhǎng)反對(duì)，但是大部分家長(zhǎng)同意了，當(dāng)然因?yàn)槲业谝淮问褂眠@項(xiàng)規(guī)定，所以還需要觀察一段時(shí)間。

　　幾個(gè)月過(guò)去了，我每天觀察一所學(xué)校的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)開(kāi)始積極舉手發(fā)言。我還通過(guò)統(tǒng)計(jì)表發(fā)現(xiàn)本市的升學(xué)率都十分高，從本市出來(lái)的人才也非常多，我鄰居家的孩子就是個(gè)例子，你瞧，自從有了積分制度后，他本來(lái)毫無(wú)興趣的學(xué)習(xí)生涯變得有趣起來(lái)，他的家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“市長(zhǎng)啊，真的'謝謝你，以前我們家孩子經(jīng)常抱怨學(xué)校不好，現(xiàn)在有了這些積分制度，他的興趣大大提高，每天炫耀他的積分……”

　　不過(guò)這也是一小部分功勞，只希望當(dāng)市長(zhǎng)的我還能為本市做更多的貢獻(xiàn)。

　　老師點(diǎn)評(píng)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不難，關(guān)鍵是找到解決問(wèn)題的辦法，你的想象有層次，能解決問(wèn)題很好，期待你為“本市”做更多的貢獻(xiàn)。