假如孩子讓你傷心作文

2025-01-07 想象

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的假如孩子讓你傷心作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　假如孩子讓你傷心作文 1

　　兒子并不傻，但就是不聽話，喜歡頂嘴，上課講話，吃飯玩東西，做作業(yè)時(shí)開小差……有時(shí)真拿他沒辦法，慢慢開始討厭他，有時(shí)把我氣急了，真想狠狠揍他一頓。

　　早晨一起來，還沒穿衣服就挖鼻孔，動(dòng)作又慢，我怕他感冒，讓他快一些。他說：“煩死了！”一句話說得我就來火。讓他去倒垃圾，他說：“你不會(huì)去倒啊！我不去！”聽了就讓人來氣。我對(duì)他也失去了信心，感覺他這樣下去，成不了才，也不值得我花時(shí)間、精力去愛他。

　　后來，我想辦法參加了一些家長培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了很多資料，想找到一個(gè)比較好的辦法來教育兒子，改變他的壞習(xí)慣。

　　直到了解了很多名人也曾讓父母?jìng)碾y過，我大受啟發(fā)：

　　第歐根尼古希臘人，一日三餐專撿地上的食物吃，更讓人不解的是，他竟在眾目睽睽之下大小便，年邁的母親為此傷透了心。

　　亨利·梭羅美國人，小時(shí)候讀《圣經(jīng)》，看到上帝關(guān)于“一周工作六天，休息一天”的'教義后，對(duì)母親說:“我長大后可不想那么累，我要一周工作一天，休息六天�！眿寢尯軣o奈。

　　薩迪古波斯人，他逢人就說，人應(yīng)該活到90歲，前30年用來讀書，中間30年用來漫游世界，最后30年用來著書立說。他不僅這樣說，還這樣做了，讓他父親關(guān)于“掙錢養(yǎng)家，治國平天下”的囑托全部落空，老母親氣得一夜白了頭。

　　這些曾讓父母?jìng)牡娜撕髞矶汲闪嗣�，成為世界上少有的讓人羨慕的人。第歐根尼后來成為大哲學(xué)家，活出了自我和尊嚴(yán)，以致讓馬其頓皇帝亞歷山大說：“假如我不是亞歷山大，我一定做第歐根尼�！焙嗬に罅_在瓦爾登湖畔過著寧靜簡(jiǎn)樸的生活，寫出寂寞、恬靜、智慧的《瓦爾登湖》，讓無數(shù)人羨慕和神往。薩迪漫游了四十多個(gè)國家，留下深邃穎悟的智慧之作《薔薇園》，并且真活了90歲。

　　假如孩子沒有按我們的要求去做，不聽話，不老實(shí)，很調(diào)皮搗蛋，你千萬不要傷心、煩心、失望和痛苦，我們要給他們更多的寬容、自由和理解，說不定將來他會(huì)與眾不同，獨(dú)樹一幟，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

　　假如孩子讓你傷心作文 2

　　在人生的長河中，我們都是航行者，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌。作為父母，我們總希望為孩子撐起一片天空，讓他們無憂無慮地成長。然而，當(dāng)這份無私的愛遭遇挑戰(zhàn)，特別是當(dāng)孩子以某種方式讓我們感到傷心時(shí)，那份痛楚，仿佛海浪直擊心靈深處，讓人難以平復(fù)。

　　那是一個(gè)平凡的日子，陽光透過窗簾的縫隙，灑在房間的每一個(gè)角落，本該是溫馨而寧靜的早晨。我坐在餐桌旁，滿心期待地準(zhǔn)備了一桌孩子愛吃的早餐，想象著他醒來后那份驚喜的表情。但事實(shí)并非如此，孩子醒來后，一臉不耐煩地看了一眼桌上的食物，冷冷地說了一句：“這些我都不想吃�！蹦且豢�，我的心仿佛被什么重物擊中，手中的湯匙輕輕滑落，發(fā)出清脆的聲響，在這寂靜的早晨顯得格外刺耳。

　　我試圖理解，或許是他昨晚沒睡好，或許是學(xué)習(xí)壓力太大，又或許只是青春期的小情緒。但作為母親，那份被孩子忽視甚至冷漠對(duì)待的傷痛，卻如潮水般涌來，讓我難以自持。我開始反思，是不是自己哪里做得不夠好，是不是太過溺愛，以至于讓孩子覺得一切理所當(dāng)然。

　　我嘗試著與孩子溝通，想了解他內(nèi)心的真實(shí)想法。但他似乎更愿意沉浸在自己的世界里，對(duì)我的詢問置若罔聞。那一刻，我感到前所未有的孤獨(dú)與無助，仿佛自己成了一個(gè)局外人，看著孩子漸行漸遠(yuǎn)，卻無能為力。

　　然而，生活總是充滿轉(zhuǎn)機(jī)。在一次偶然的機(jī)會(huì)下，我無意中發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于青少年心理的書籍。書中詳細(xì)闡述了孩子在不同成長階段的心理變化，以及家長應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。我開始意識(shí)到，孩子的行為并非出于惡意，而是成長過程中的一種自然反應(yīng)。他們正在探索自我，渴望獨(dú)立，同時(shí)也面臨著諸多困惑和挑戰(zhàn)。

　　于是，我調(diào)整了自己的心態(tài)，不再強(qiáng)求孩子按照我的意愿行事，而是給予他更多的理解和空間。我們一起制定了合理的作息時(shí)間表，鼓勵(lì)他參與自己感興趣的活動(dòng)，同時(shí)也保持開放的.心態(tài)，隨時(shí)準(zhǔn)備傾聽他的心聲。

　　隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)孩子開始慢慢改變。他不再那么冷漠，偶爾會(huì)主動(dòng)分享學(xué)校里的趣事，甚至在我忙碌時(shí)，還會(huì)主動(dòng)幫忙做家務(wù)。那一刻，我深深地感到，作為父母，我們的愛需要包容與理解，需要耐心與堅(jiān)持。

　　假如孩子讓你傷心，請(qǐng)記得，這不過是成長路上的一次小小波折。只要我們用心去理解，用愛去包容，就一定能夠找到解決問題的方法。因?yàn)�，在愛的力量下，沒有什么傷痛是無法愈合的。

　　假如孩子讓你傷心作文 3

　　在人生的長河中，每個(gè)人都是航行者，而家庭則是我們最溫暖的港灣。然而，在這個(gè)港灣里，有時(shí)也會(huì)泛起令人心痛的漣漪，尤其是當(dāng)孩子以某種方式讓我們感到傷心時(shí)，那種情感上的沖擊往往令人難以承受。

　　假如孩子讓你傷心，那或許是因?yàn)樗麄兡暧谉o知，尚未學(xué)會(huì)如何體諒他人的情感。孩子的世界純真無邪，他們往往按照自己的意愿行事，不懂得隱藏情緒，也不明白自己的行為可能對(duì)他人造成傷害。這時(shí)，作為父母，我們需要用寬容和理解去包容他們的過錯(cuò)，用耐心和智慧去引導(dǎo)他們成長。

　　然而，有時(shí)候孩子的行為并非出于無知，而是源于一種叛逆或挑戰(zhàn)的心理。他們可能試圖通過傷害父母來尋求自我認(rèn)同，或者是在面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)時(shí)，選擇了一種消極的方式來應(yīng)對(duì)。這種情況下，我們的傷心不僅僅源于孩子的行為本身，更在于我們對(duì)孩子未來的擔(dān)憂和對(duì)親子關(guān)系的反思。

　　面對(duì)孩子的傷害，我們首先要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不讓情緒失控。我們可以選擇暫時(shí)離開現(xiàn)場(chǎng)，給自己一個(gè)冷靜的空間，或者找朋友傾訴，釋放內(nèi)心的壓抑。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的溝通，了解他們內(nèi)心的真實(shí)想法和需求，幫助他們找到正確的表達(dá)方式。

　　更重要的是，我們要從這次傷心的.經(jīng)歷中汲取教訓(xùn)，反思自己在教育孩子過程中的不足�；蛟S是我們過于嚴(yán)厲，讓孩子感受到了壓力；或許是我們?nèi)狈ε惆�，讓孩子感到孤�?dú)和不被理解。只有當(dāng)我們?cè)敢庹曌约旱膯栴}，并積極尋求改變時(shí)，才能真正幫助孩子走出誤區(qū)，重建和諧的親子關(guān)系。

　　當(dāng)然，我們也要明白，孩子的成長是一個(gè)漫長而復(fù)雜的過程。在這個(gè)過程中，他們可能會(huì)犯各種錯(cuò)誤，甚至讓我們感到傷心。但正是這些經(jīng)歷，讓我們學(xué)會(huì)了寬容、理解和愛。當(dāng)我們能夠以一顆平和的心態(tài)去面對(duì)孩子的過錯(cuò)時(shí)，我們也就真正成為了他們成長道路上的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

　　總之，假如孩子讓你傷心，不要絕望，也不要放棄。用愛和智慧去引導(dǎo)他們，用耐心和理解去包容他們。相信在不久的將來，你會(huì)看到一個(gè)更加成熟、懂事的孩子站在你的面前，而你們之間的親子關(guān)系也將因此變得更加緊密和牢固。