在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的我的書法故事——第一次參加書法夏令營作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)下期暑假，我參加了學(xué)校組織的“書法夏令營”活動(dòng)。心里有說不出的喜悅。
第一天，我來到。一年級(jí)二班的書法教室里，上面早已釘好了毛氈。我和幾個(gè)同年級(jí)的朋友一起坐到了自己的`位子上；我們的書法老師黃老師來后，先告訴我們幾個(gè)要點(diǎn)，因?yàn)槲覀儧]有帶B2鉛筆，老師就先發(fā)下鉛筆。
黃老師在黑板上寫下《登鸛雀樓》這首詩，給我們發(fā)下了稿紙，告訴我們格式，就叫我們動(dòng)筆寫了。
我是第一次寫書法字，手一直都在抖動(dòng)，所以寫的字歪歪扭扭，一點(diǎn)都不好，黃老師走過來，看了看我寫的字，鼓勵(lì)我說：“萬事開頭難，你這是第一次，不用著急，注意觀察字的結(jié)構(gòu)。”
我仔細(xì)觀察老師寫的字的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)“垂露豎”的上方有一個(gè)回筆的地方，下面也有一個(gè)。我請(qǐng)教老師，老師說：“那叫筆鋒，人們寫字時(shí)，經(jīng)常說要寫出筆鋒�！迸�，原來如此。
一個(gè)半小時(shí)很快就過去了。這時(shí)，我寫得手都酸了，老師叫我們出去玩一下活動(dòng)活動(dòng)筋骨，待會(huì)兒還要練毛筆字呢！
我在操場上稍微跑了一下，就回到教室繼續(xù)寫字�！岸×懔恪�，上課鈴響了，老師已經(jīng)在每人的位子上擺好了墨盤、毛筆，還有一張上面印著字的字帖(后來我才知道，那叫雙鉤。)，老師先教我們握筆的姿勢，“拇指在中指和食指的中間，無名指和小指緊挨在中指的下面，手豎著拿筆�！崩蠋熯呏v邊示范。我們學(xué)著老師的樣子慢慢地練著，“嗬，還挺簡單嘛！”我心中暗喜，沾上墨，仔細(xì)地描著。糟糕！我的墨取得太多，寫出的字特別粗，我趕緊把毛筆在墨盤的邊沿上抹了一下，把多余的墨擠出去。
每天這樣練著，我的書法技藝增長了許多，因?yàn)檫@一次學(xué)書法，我成了班上的小小書法家呢！
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