在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學五年級作文：可憐的小狗，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
不知為什么，那只可憐的小狗總在我的腦海里出現(xiàn)，我似乎又聽見它那“汪、汪、汪”的凄慘叫聲。
上午，我和好朋友張弈玫在院子里玩得正歡，突然，耳邊傳來幾聲有氣無力的“汪、汪、汪”的狗叫聲。發(fā)生什么事了？“走，我們?nèi)タ纯��！蔽乙话牙饛堔让�，循聲找去�?/p>
在一灘草叢中，我們發(fā)現(xiàn)了一只小狗。它似乎只有幾個月大，黑色和褐色相間的毛發(fā)，小小的、瘦瘦的身軀；黑溜溜的眼角邊竟掛著淚花；三角形的大耳朵緊張地豎著，輕輕地顫動；短短的尾巴，有氣無力地擺動著。小狗用乞求的目光看著我們，似乎在說：“我餓了，我餓了。”這是誰家的小狗？我環(huán)視了四周，沒有人。我想了想，對小狗說：“你等著，我拿吃的去�！蔽绎w快地從家里拿來幾塊小面包喂它，看著它津津有味的樣子，我們放心地去玩了。
不一會兒，遠處又傳來了“汪、汪、汪”的`叫聲。叫聲越來越急，越來越慘，還不時夾著小孩的笑聲。我們急忙跑過去。原來一個貪玩的小妹妹，發(fā)現(xiàn)了這只可憐的小狗。于是與小伙伴們做起了拋“球”游戲，把小狗扔來扔去。每扔一次，小狗便慘叫一聲，一條腿已被扔瘸了。旁邊一個男孩心真狠，舉起足球向小狗扔去，小狗邊用三只腳跳著跑，邊不停地叫著。我的眼里閃出了淚花，忙一邊跑，一邊制止。小狗聽到我的聲音，放慢了腳步，轉(zhuǎn)身一瘸一拐地向我跑來。我蹲下身子，輕輕撫摸著還在顫抖的它，不住地說著：“沒事了，沒事了�！�
于是，整個上午，小狗形影不離地陪著我們一起滿院子玩耍。該回家了，玩累了的我們匆匆說了聲“再見”，便向家里跑去。而那只小狗卻緊跟在我的后面。到了樓梯口，我忙轉(zhuǎn)過身對小狗說：“小狗，媽媽是不會讓我養(yǎng)狗的，你回去吧！”可小狗竟一動也不動，只是使勁地搖著尾巴。我們僵遲了幾分鐘。突然，我狠下心飛快地向樓上跑去，“砰”地關(guān)了門。透過玻璃窗我偷偷地向樓下望去，那只小狗正抬著它烏黑的眼睛在找我呢！
可憐的小狗，你說我該怎么辦？
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