五年級(jí)優(yōu)秀作文

2022-05-05 五年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼奈迥昙�(jí)優(yōu)秀作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇1

　　上周，我報(bào)了英語(yǔ)班，是個(gè)插班生，已經(jīng)落下了10課內(nèi)容.而且，初來(lái)乍到，很不適應(yīng)老師的講課方式.上課時(shí)，我很吃力，感到異常窘迫.我像是一只被著重殼的蝸牛，自顧自行地爬著自己的路，偶爾漠然地伸出頭，有迅速縮回去，重新沉湎與于自己封閉的世界.

　　我厭煩英語(yǔ)，我幻想著自己獨(dú)自在海邊展開(kāi)雙臂，在微風(fēng)吹拂下，閉上雙眼，傾聽(tīng)海浪的聲音；我幻想著自己獨(dú)自在幽靜的樹(shù)林里散步，被皎潔的月光沐浴著，一切是那樣安詳，寧?kù)o.老師讓我們?nèi)〕雎?tīng)寫(xiě)本聽(tīng)寫(xiě)，我愣地取出本子，努力讓思緒集中.老師聽(tīng)寫(xiě)的詞，十有八九我都沒(méi)寫(xiě)上，還有許多詞拼錯(cuò)了，有把握的只有一個(gè)，不用說(shuō)，我連及格都沒(méi)及格.我抬眼望了望其他學(xué)生，他們正捧著自己的聽(tīng)寫(xiě)本高興的手舞足蹈，我心里一陣酸痛，我又望了望窗外，天，陰沉沉的，仿佛整個(gè)世界都籠罩在灰色的陰影中.

　　忽然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)老師的聲音：“孟元，到我辦公室來(lái)背課文.‘我一怔，隨之心里猛的一緊，課文我懂都沒(méi)懂，怎么背？別人都背完了，就差我了，我硬了硬頭皮，上門(mén)＂延頸待斃＂去了．辦公室中，我結(jié)結(jié)巴巴地背著，上句不對(duì)下句，支支吾吾，連我都不知道我在說(shuō)什么．我低著頭，雙手抖動(dòng)著衣角．＂孟元，＂老師頓了頓，我拼命強(qiáng)迫自己抬頭正視老師的眼睛，可我做不到，＂我知道你很努力了，不要放棄，我相信你�。Ⅵ畷r(shí)，這句普普通通的話(huà)似乎激發(fā)了我內(nèi)心深處的力量，力量涌向全身，我抬起頭來(lái)正視老師的眼睛，心，第一次在英語(yǔ)上堅(jiān)定起來(lái)：＂老師，你放心，下次我一定背得滾瓜爛熟，聽(tīng)寫(xiě)也一定會(huì)拿滿(mǎn)分�。⒗蠋熜α�，我轉(zhuǎn)過(guò)身，拉開(kāi)門(mén)，回頭發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)：＂老師，下次見(jiàn)．＂便大步流星地走了出去．

　�。⑾嘈�，相信...＂我反復(fù)叨念著這兩個(gè)字，抬起頭，大地頓時(shí)陽(yáng)光燦爛，明媚的陽(yáng)光照進(jìn)我心里...

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇2

　　國(guó)旗，是中國(guó)的代表，每個(gè)人都會(huì)尊重它，不管是天涯海角，還是高樓大廈，每個(gè)人一見(jiàn)到它，都要向他敬禮。

　　不用我說(shuō)，每個(gè)人都很愛(ài)它，因?yàn)閻?ài)它就是愛(ài)中國(guó)，不愛(ài)它的人，一定就是外國(guó)侵略者。更不用我說(shuō)，我身為中國(guó)人，怎么可能不愛(ài)它呢？

　　五星紅旗的紅，是共產(chǎn)黨的鮮血染紅的，那五顆星就是代表著各組人名團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，才有了今天山明水秀，繁榮昌盛的中國(guó)。

　　每個(gè)星期一，學(xué)校都要升旗，每當(dāng)升旗手把五星紅旗升上藍(lán)天時(shí)，看著那烈烈飄揚(yáng)的五星紅旗，我就心想：國(guó)旗升上藍(lán)天了，也就是說(shuō)中國(guó)強(qiáng)大了起來(lái)，從東亞病夫到東方巨人，我們經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，堅(jiān)持到底只有唯一的原因：我們永遠(yuǎn)愛(ài)國(guó)旗，我們永遠(yuǎn)愛(ài)我們的祖國(guó)。

　　每當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起時(shí)，我的血脈沸騰起來(lái)，我的心靈激蕩起來(lái)，心中又一次涌出對(duì)我的激勵(lì)：“好好學(xué)習(xí)天天向上保衛(wèi)祖國(guó)建設(shè)祖國(guó)”這是六個(gè)大字。

　　國(guó)旗啊！國(guó)旗！我永遠(yuǎn)愛(ài)你，你不僅是中國(guó)的代表，更是讓我們銘記了一段歷史故事，讓我們發(fā)奮圖強(qiáng)，為了祖國(guó)好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大后做一個(gè)有用的人，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

　　我愛(ài)你國(guó)旗，我愛(ài)你祖國(guó)為了祖國(guó)而奮發(fā)，而努力。讓我們吶喊加油:加油！加油！加油！

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇3

　　過(guò)去――

　　森林中。

　　一群歡快的`鳥(niǎo)兒正在森林中快樂(lè)地歌唱，無(wú)拘無(wú)束。它們?cè)谔炜罩酗w翔，自由自在，翅膀是最能象征它們自由的標(biāo)志。它們，擁有光滑的羽毛，靈活的翅膀以及清亮的歌聲，因此，它們，是森林中的焦點(diǎn)，也是森林中的歌唱家。它們給森林帶來(lái)的活力與生機(jī)，森林，是它們舒適的家園�？茨�！它們正在林中互相嬉戲玩耍。有的飛到溪邊喝水，輕輕地好似扶摸地用最呷了一口水，真可愛(ài)！有的成雙成對(duì)地在一起飛翔、歡歌，以次來(lái)證明它們的幸福甜蜜，真浪漫！還有的鳥(niǎo)雛兒唧唧喳喳地叫著，等待媽媽覓食回家，真幸福！森林中，有了它們這群活寶，即使在黑夜里也不缺乏色彩。

　　現(xiàn)在――

　　森林中。

　　一只鳥(niǎo)兒躲在一堆草叢中，親眼目睹著它的家――森林被毀，它的親朋好友被一些怪物抓走，它心中的無(wú)奈、仇恨、憤怒一起涌上心頭，但它卻不敢與這些怪物抵抗，更沒(méi)有能里去阻止這一切，它畢竟是弱小的。它不知道那些怪物叫什么名字，于是，它清清楚楚完完全全地把這些怪物的樣子記住了，它決心，它要告訴它的下一代，讓它們小心這些怪物，并且永遠(yuǎn)記住，等它們鳥(niǎo)族強(qiáng)大起來(lái)，找這些怪物報(bào)仇！就這樣，它不甘心地想著，直到這場(chǎng)掠奪結(jié)束。它相信，它永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記今天。怪物走后，它才飛出草叢，只見(jiàn)森林也成了一片廢墟，鳥(niǎo)族只剩它一個(gè)了。它非常傷心、絕望，它決定，離開(kāi)它的家，去尋找一個(gè)安樂(lè)的地方。然后，留戀地看著它的家，想起往昔，不知不覺(jué)地，從它眼中流下一顆晶瑩的水珠――眼淚，然后，它帶著痛苦和絕望，更帶著一個(gè)使命――繁衍鳥(niǎo)族離開(kāi)了它的家――這片廢墟。

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇4

　　今天是九月十號(hào)，早上的陽(yáng)光顯得特別的燦爛。一大早，同學(xué)們就高高興興地來(lái)到學(xué)校，急切地盼望老師能早一點(diǎn)來(lái)到教室，因?yàn)榻裉焓翘厥獾墓?jié)日——教師節(jié)。

　　終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影了。老師剛到門(mén)口，還沒(méi)走進(jìn)教室，同學(xué)們拿著心怡的禮物紛紛圍了上來(lái)，“老師，節(jié)日快樂(lè)！”同學(xué)們齊聲說(shuō)。老師看到我們熱情洋溢的樣子，不由得激動(dòng)地說(shuō)：“孩子們，你們送禮物給我，我很高興，也很感動(dòng)，但如果你們平時(shí)聽(tīng)話(huà)，遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)，老師更開(kāi)心，更欣慰，知道嗎？”同學(xué)們，聽(tīng)著，眨眨眼睛，笑了笑，說(shuō)：“老師，我們知道了，今后我們會(huì)認(rèn)真上課，不搞惡作劇，聽(tīng)你話(huà)的。老師，這小小的禮物收下吧，這是我們的一點(diǎn)點(diǎn)心意。”老師聽(tīng)著，摸了摸同學(xué)們的頭，露出了滿(mǎn)意的笑容。

　　是啊，其實(shí)教師節(jié)，我們送不送禮物給老師都沒(méi)關(guān)系，重要的是平時(shí)我們要遵守紀(jì)律，不要讓老師操心，不要讓老師經(jīng)常喉嚨痛，認(rèn)真上好每一節(jié)課，課后用心做好每一科作業(yè)，這才是送給老師教師節(jié)最好的禮物。

　　老師，你們辛苦了。我們會(huì)從現(xiàn)在做起，從我做起，嚴(yán)格要求自己上好每節(jié)課，做好每一天，拿這作為來(lái)年教師節(jié)送給你最好的禮物，請(qǐng)相信我們吧！

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇5

　　“哼！天哪，那個(gè)小丫頭她又來(lái)竊讀我！開(kāi)什么玩笑。她幾乎每天都泡在書(shū)店里讀我，但又買(mǎi)不起我……”我氣憤地想。

　　我是一本書(shū)，身為一本書(shū)，被買(mǎi)下來(lái)是多么光彩呀！我又想：“我都要被她翻爛了，再這樣下去我真的會(huì)賣(mài)不出去的！今天我要藏起來(lái)，不讓她看�！�

　　于是，我把自己隱藏，這下，那個(gè)“愛(ài)竊讀”的小丫頭就找不到我啦……當(dāng)我正得意洋洋的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音想起：“��！原來(lái)你在這兒呀�！迸恫�，是那個(gè)小丫頭，她是怎么找到我的？她又開(kāi)始竊讀我了！“啊！不要��！”我又生氣又難過(guò)！我要報(bào)仇！希望店長(zhǎng)把她趕走。

　　她一頁(yè)一頁(yè)地翻，好幾頁(yè)都被她弄破了，再這樣下去，我這本書(shū)就真的廢了！就只能永遠(yuǎn)呆在這小書(shū)店了呀！這都是那個(gè)小丫頭的錯(cuò)！

　　今天，我又被竊讀了……哼！我注定是被竊讀的嗎？

　　【簡(jiǎn)評(píng)】

　　文章開(kāi)頭是“我”的一段心理描寫(xiě)，字里行間透露出“我”對(duì)小丫頭的埋怨，吸引讀者興趣。繼而一句話(huà)點(diǎn)明身份，敘述“我”埋怨的原因。最后一段以問(wèn)號(hào)結(jié)尾，再次點(diǎn)題。小作者將“我”的心理刻畫(huà)得十分細(xì)致，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，真吸引人�。ㄊ┟褓F）

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇6

　　曾經(jīng)的我們和現(xiàn)在的我們截然不同。

　　——題記

　　曾經(jīng)我倆是形影不離的好朋友，可現(xiàn)在我倆卻行同陌路；曾經(jīng)我倆在一起大聲的唱著JAY的歌，可我現(xiàn)在只能一個(gè)人默默的哼著JAY的《心雨》直到淚水掉下來(lái)；曾經(jīng)我倆一起看動(dòng)畫(huà)片，一起為他們加油，為他們尖叫，現(xiàn)在我一個(gè)人在家為他們加油，為他們尖叫；曾經(jīng)……現(xiàn)在……

　　曾經(jīng)一切的一切都值得我去珍惜，都值得我去回憶。現(xiàn)在一切的一切都使我傷心，使我沉默。曾經(jīng)的記憶是最美好的。

　　還記得我倆說(shuō)好，在下個(gè)學(xué)期，要一起去買(mǎi)文具，我倆要買(mǎi)一模一樣的書(shū)包，一樣的文具盒，一樣的筆甚至連本子都要一樣，就像雙胞胎，一起上學(xué)，一起放學(xué)……可是這些你都還記得嗎？到了下個(gè)學(xué)期你還會(huì)不會(huì)和我買(mǎi)一樣的書(shū)包，一樣的文具盒，一樣的筆，一樣的本子，一起上學(xué)，一起放學(xué)呢？

　　我也不知道是什么原因，讓我們由無(wú)話(huà)不談的好朋友變?yōu)榛ゲ幌嘧R(shí)的陌生人。也許是老天爺嫉妒我倆，故意讓我們分開(kāi)，這樣也就罷了，那如果不是呢？

　　也許我們?cè)僖不夭坏綇那傲�，就算是和好了，也不可能成為一�?duì)無(wú)話(huà)不談的goodfriend了。但是，我永遠(yuǎn)記得：曾經(jīng)有一個(gè)女孩在我的生命中充當(dāng)著一個(gè)很重要的過(guò)客。我和她一起笑，一起哭，一起被老師批評(píng)還在下面偷偷的笑……

　　人總要學(xué)著忘記，只有這樣才不會(huì)覺(jué)得很累……