五年級(jí)啟示的作文

2022-04-01 五年級(jí)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的五年級(jí)啟示的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)啟示的作文篇1

　　滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。這是我從蝸牛登頂一件事中得到的啟示。

　　有一次中午放學(xué)，我慢悠悠地走在回家的路上，經(jīng)過(guò)一面很普通的白色墻時(shí)，發(fā)現(xiàn)墻根下有幾只小蝸牛在奮力的向上爬�！澳闩缐Φ乃俣冗@么慢，想爬上去得等到猴年馬月呀！”我不禁用嘲笑的口吻邊自言自語(yǔ)邊往家走。

　　下午兩點(diǎn)，當(dāng)我再次經(jīng)過(guò)那面墻時(shí)，發(fā)現(xiàn)那些蝸牛已經(jīng)快爬到墻的中間了，我心中掠過(guò)一絲震撼，可這不能代表我看好它們�！胺艞壈�，小蝸牛，你們何必白費(fèi)力氣呢？就算是登頂了，也遲早會(huì)被風(fēng)刮下來(lái)，還不如不登頂呢�！蔽倚睦锇蛋档叵耄L(zhǎng)嘆一口氣，去學(xué)校了。

　　可讓我想到的是，第二天早上我又一次經(jīng)過(guò)那面墻時(shí)，它們已經(jīng)把大半的路程都爬過(guò)了，我的心里不由得暗暗佩服起了這些看似不起眼的小家伙來(lái)，并期待著下次遇見(jiàn)它們能出現(xiàn)奇跡。

　　中午放學(xué)的鈴聲剛響，我以百米沖刺的速度跑到了那面墻前，首先映入眼簾的是幾條筆直的“線”�！芭�，蝸牛一定爬到墻頂了。”我心中一陣狂喜。順著白線向上望，它們已經(jīng)登頂了。我覺(jué)得蝸牛登得不僅僅是那一面白墻，而是一生的巔峰，我暗暗地為它們鼓掌。

　　目睹蝸牛登頂?shù)娜^(guò)程，我徹悟了。覺(jué)得自己缺少的就是這種持之以恒的精神。就說(shuō)學(xué)書(shū)法吧，總是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，雖然練了大半個(gè)年頭了，可進(jìn)步還是不明顯。老師時(shí)時(shí)提醒我，媽媽責(zé)怪我，可我不在乎�，F(xiàn)在想想真不是滋味。

　　是呀！連蝸牛都知道要堅(jiān)持，我又有什么理由放棄呢？于是我筆尖一動(dòng)，流泄下一時(shí)的感受：滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。

五年級(jí)啟示的作文篇2

　　第五周星期天，秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們班的15位同學(xué)，為了體驗(yàn)生活，磨練意志，進(jìn)行了一次登山活動(dòng)。

　　那天早上，我們乘著一位家長(zhǎng)的中巴來(lái)到一大逕村。下車后，在班主任的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍，沿著一條狹窄的小道，很快就來(lái)到了當(dāng)?shù)赜忻拇髱X山腳下。眼前的大嶺山群山環(huán)抱，氣勢(shì)逼人，樹(shù)木蔥郁，真是一座氣魄雄偉的大山啊!

　　八點(diǎn)十分，開(kāi)始登山了，我們精神飽滿，大家邊走邊笑，走著走著竟情不自禁的唱起了歌，仿佛到了一個(gè)瀏覽勝地旅游。走了大約半個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了一個(gè)山坳，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)淙淙的水聲，舉目四望，卻不見(jiàn)水，下所謂“聞其聲不見(jiàn)其形。”突然一個(gè)同伴驚叫起來(lái)，原來(lái)不遠(yuǎn)處有一片綠草，走過(guò)細(xì)看比春天時(shí)節(jié)的草還要嫩綠，大家都感到驚奇。

　　轉(zhuǎn)過(guò)山坳，我們繼續(xù)向上攀登。太陽(yáng)在上，小路在下，我們一步步地走。開(kāi)始還好，越向上爬，腳越酸軟。不停地重復(fù)著一個(gè)攀援動(dòng)作，汗水很快濕透了后背，正在這時(shí)候，旗手小嘉摔倒了，大家連忙走過(guò)去，小青迅速?gòu)亩道锾统鏊幱�，用力地在她的腳上揉，幸好有驚無(wú)險(xiǎn)。

　　走過(guò)了這段險(xiǎn)峻的小路，小青再三叮囑大家要小心。因?yàn)樗憬阏f(shuō)：“前面這段路有很多蚊蟲(chóng)，而且非常厲害，一旦被叮，就會(huì)又腫又癢。我們不敢怠慢，紛紛拿起地上的樹(shù)枝，做好防犯的準(zhǔn)備。不一會(huì)兒，可惡的蚊蟲(chóng)，果然把我們團(tuán)團(tuán)圍住，但大家毫不畏懼，用手上的樹(shù)枝進(jìn)行反擊，一只只黑的東西最終狼狽跳竄。

　　峰回路轉(zhuǎn)，我們的小隊(duì)伍像一條年輕的龍?jiān)谏街斜P旋。腳下的路不斷被我們征服，但登山的路依然是那么長(zhǎng)。我的頭有點(diǎn)暈了，腳卻開(kāi)始麻了。這時(shí)候，隊(duì)伍中的一個(gè)女同學(xué)出現(xiàn)怨言：“走了這么久，還沒(méi)有到目的地，我的腳快要斷了。

五年級(jí)啟示的.作文篇3

　　生活中有許多不起眼的人，如清潔工，汽車檢修員等。但他們就像是手表中的齒輪，滾軸等，雖然微不足道，卻缺一不可。

　　前幾周，我看了一個(gè)新聞報(bào)道，是說(shuō)有一個(gè)人在雨天不打傘走路，結(jié)果被雷擊中了。他立即暈倒在地。周圍的人看到了，立即把他送去醫(yī)院。經(jīng)診斷，那人竟沒(méi)有生命危險(xiǎn)，只有一點(diǎn)灼傷和擦傷。醫(yī)生們納悶了：一般超過(guò)安全電壓（36伏）的電壓，對(duì)人就是有傷害的。雷電的電壓足有1億到10億伏左右。按理說(shuō)，被電到的人一般都沒(méi)命了，為什么他卻無(wú)大礙呢？

　　據(jù)傷者回憶，在出廠前，他的鞋子踩到了一顆圖釘，當(dāng)時(shí)也沒(méi)在意。這時(shí)，一切都說(shuō)得通了：是這枚小小的圖釘救了他的命。有人可能就不懂了，為什么圖釘能救人命呢？原來(lái)，他被閃電擊中的一瞬間，閃電注定會(huì)流過(guò)他全身。這樣，電流經(jīng)過(guò)的所有器官都會(huì)受到嚴(yán)重傷害。最嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致心臟衰竭，立即死亡�？蓤D釘把上億伏的電壓瞬間導(dǎo)到了地上，當(dāng)然對(duì)他沒(méi)什么傷害了。

　　這個(gè)故事給我們以深刻的啟示：在生活中，有許多人或物品像圖釘般渺小，卻發(fā)揮著大作用。我們不應(yīng)該小看他（它）們，應(yīng)該尊敬他們。這樣，也許在危急的時(shí)候，他（它）們反而可以救你一命，或者能幫上你的大忙呀！

五年級(jí)啟示的作文篇4

　　生活中，有許多東西讓我們得到啟示：一句名言、一幅漫畫、一本書(shū)、一個(gè)故事……

　　有一次我和媽媽去市場(chǎng)買了一條又大又肥的魚(yú)�；丶液螅瑡寢屪屛铱粗@條魚(yú)，她去切菜。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，魚(yú)開(kāi)始大口大口地喘著粗氣，我想是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的缺水吧。在放魚(yú)的盆旁邊，有一盆水。魚(yú)好像發(fā)現(xiàn)了，開(kāi)始用力地向水盆的方向移動(dòng)，可是它總是成功不了，反而把自己弄得筋疲力盡。我饒有興趣地看著它，心想：它是不可能成功的，還是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，趕快放棄吧。可是它沒(méi)有放棄，依舊努力地向水盆的方向前進(jìn)，一點(diǎn)兒也沒(méi)有放棄的意思。我疑惑地望著它，心想：你是不可能成功的，為什么不放棄呢？盡管一次次功虧一簣，它仍舊努力著。世上就是那么不公平——它總是跳不進(jìn)去。我無(wú)奈地瞥了它一眼，心想：你都試了那么多次了，放棄是最明智的選擇。可是，這次我錯(cuò)了�！班弁ā币宦�，那條魚(yú)成功了，它終于跳進(jìn)了水盆。這令我非常吃驚，臉上的不屑一顧全都變成了驚奇、佩服。

　　在我們?nèi)松牡缆飞�，�?huì)有許多磨難，但是我們要像這條魚(yú)一樣，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，那么你就會(huì)成功。

　　還記得有一次，我做數(shù)學(xué)題，有一道題非常難，害得我絞盡腦汁地思考了好多遍，還是不會(huì)，我想放棄了。但一到那條跳進(jìn)水盆的魚(yú)，如果我這次遇到困難放棄了，就永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)。于是我振作起精神，又翻翻課本，還上網(wǎng)查資料。，終于做出來(lái)了這道難題。以后再遇到這樣的題，它就不會(huì)成為我的“攔路虎”了。我的堅(jiān)持換來(lái)了成功的喜悅。

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我堅(jiān)信：堅(jiān)持就是勝利！

五年級(jí)啟示的作文篇5

　　大自然是人類的老師。它給了人類許多啟示，比如：人們通過(guò)雞蛋，發(fā)明了非常堅(jiān)固的建筑物；通過(guò)鳥(niǎo)兒在天空中飛行，發(fā)明了飛機(jī)；通過(guò)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)……

　　想必大家應(yīng)該都知道豬籠草吧。豬籠草屬于熱帶食蟲(chóng)植物，它擁有一個(gè)獨(dú)特的吸取營(yíng)養(yǎng)的器官——捕蟲(chóng)籠。捕蟲(chóng)籠呈橢圓形，下半部稍膨大，籠口有蓋子。它可以把昆蟲(chóng)消化掉，變成養(yǎng)分。豬籠草瓶體蓋子背面能分泌香味，很多昆蟲(chóng)聞到氣味便不約地趕來(lái)，一個(gè)接一個(gè)鉆進(jìn)了小洞，它們一進(jìn)去，就會(huì)由光滑的瓶口滑落到瓶?jī)?nèi)，最后，被底部的一種酸性液體消化成豬籠草的養(yǎng)分。豬籠草真神奇啊！于是，在我心里，出現(xiàn)了一種新機(jī)器的雛形。

　　這個(gè)新機(jī)器叫做“機(jī)器豬籠草”，它有四個(gè)捕蟲(chóng)籠，各有各的作用。一個(gè)捕蟲(chóng)籠里，分泌出非常濃密的香氣，把昆蟲(chóng)吸引過(guò)來(lái)，昆蟲(chóng)們像到機(jī)器豬籠草里開(kāi)“集會(huì)”一樣陸續(xù)進(jìn)入。一旦這些昆蟲(chóng)全部進(jìn)入捕蟲(chóng)籠里，捕蟲(chóng)籠的一個(gè)機(jī)器就工作了起來(lái)，只要是從它眼前一過(guò)，昆蟲(chóng)里的害蟲(chóng)就會(huì)被電暈，而其他益蟲(chóng)則會(huì)從另一個(gè)管道輸送出去。然后，那些害蟲(chóng)會(huì)在機(jī)器豬籠草里的羊腸小道順著“滑滑梯”而下，漸漸被底部的分解器“消化掉”，轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔�。再通過(guò)另一個(gè)捕蟲(chóng)籠里的插頭，把電流輸送出去供人們使用。另外兩個(gè)捕蟲(chóng)籠則是用來(lái)分解垃圾的。通過(guò)機(jī)器裝置把垃圾分解成許多制作物品的原料，分門別類的保存起來(lái)，只要原料足夠，便可以拿來(lái)制作新的物品。

　　奇特的豬籠草啟發(fā)了我，讓我有了對(duì)“機(jī)器豬籠草”的構(gòu)想，相信在未來(lái)的某一天，我一定會(huì)把它發(fā)明出來(lái)的。其實(shí)大自然還有很多的啟示，只要我們用心觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多大自然給我們的“智慧”。

五年級(jí)啟示的作文篇6

　　同學(xué)們，你們賣過(guò)報(bào)紙沒(méi)有?悄悄告訴你吧！今天，我們今日萊州小記者又有活動(dòng)了。但這次我們就是去進(jìn)行“暑期賣報(bào)”活動(dòng)去賣報(bào)紙。要知道，我從小到大都沒(méi)賣過(guò)報(bào)紙，這回，我可怎么開(kāi)口呀！

　　到了星期五我們迫不及待坐車到了利群超市，拿了五份報(bào)紙。興致勃勃賣了起來(lái)，可是萬(wàn)事開(kāi)頭難，我面對(duì)只有幾步遠(yuǎn)的行人。卻始終不敢走近。有一次，我終于鼓起勇氣，對(duì)一位大哥哥說(shuō)：“大哥哥您好，我是今日萊州的小記者，這是我們今日萊州小記者團(tuán)的報(bào)紙，您買一張吧！只要五角錢！”我原以為會(huì)聽(tīng)到“不買了！”或者不理我。所以我的頭埋的深深的，沒(méi)想到大哥哥居然買了兩張報(bào)紙。我簡(jiǎn)直樂(lè)瘋急忙去尋找下一個(gè)目標(biāo)，但是后來(lái)，別人都不理我們了。

　　經(jīng)過(guò)了九九八十一難，我終于將報(bào)紙全部賣完了�？墒�，我賣完后看到有許多人在買東西，于是我也禁不住買了。結(jié)果讓媽媽知道了，她非常生氣。結(jié)果就是——我被訓(xùn)了一通。并且讓我再去賣報(bào)紙，把錢再掙回來(lái)。不過(guò)現(xiàn)在想起來(lái)，確實(shí)很后悔，以后一定注意！

　　今天我不僅賣了報(bào)紙，還收獲了勇氣和快樂(lè)！

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