無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的靈敏的手作文800字，歡迎大家分享。
今天的作文課堂上，孟老師帶同學(xué)們一起做了“觸摸小實(shí)驗(yàn)”，這可是百年……不對，是千年一遇��！
孟老師上課前先問我們：“人身體上的哪個(gè)部位最靈敏呀？”有人說是眼睛，有人說是耳朵，還有人說是手……五花八門的。而孟老師故作神秘地說：“今天我們要玩一個(gè)小游戲，你們想不想玩呀！”同學(xué)們異口同聲地喊：“想！”接著，老師拿出一個(gè)紅色的箱子，又拿出一個(gè)紅領(lǐng)巾，說誰想玩就舉手。我舉手最快也最端正，所以第一個(gè)體驗(yàn)官就是我。
我懷著緊張、激動又期待的心情走上臺，老師先用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙住，我當(dāng)時(shí)眼前一片黑暗，伸手不見五指。老師神秘兮兮地從箱子里拿出一個(gè)東西，先在我的臉上蹭了蹭，我感到?jīng)鰶龅模涇浀�。又在我的鼻子上挨了挨，我聞到了一股濃烈的塑料味。我猜出它是一個(gè)球，只聽臺下同學(xué)小聲地說：“就差一點(diǎn)兒了！差一點(diǎn)！”我又拿到手里摸了摸，發(fā)現(xiàn)有水晃動的聲音，捏著有點(diǎn)像水氣球，我就說了出來。臺下歡呼聲一片，我摘下眼罩一看，真的是水氣球，我心中充滿了喜悅感。
老師又拿了一個(gè)東西在我的臉上蹭了蹭，硬硬的，滑滑的`，還有些粗糙。接著又在我的鼻子上挨了挨，我也沒有什么新的發(fā)現(xiàn)。我覺得像鑰匙，就脫口而出，同學(xué)們哄堂大笑，說：“恭喜你……”我聽到“恭喜你”三個(gè)字就很開心，以為答對了。可誰知下面還有這三個(gè)字：“答錯(cuò)了！”我又把東西放到手里仔仔細(xì)細(xì)地摸了摸，思考了三四秒，聽到老師說：“按一按�！蔽野戳艘幌�，發(fā)現(xiàn)可以按的動，又結(jié)合之前的猜測，我脫口而出說是夾子。臺下同學(xué)高興地說：“答對了！”我真想一蹦三尺高來表達(dá)我的喜悅之情。
為什么我每次都是用手摸出來的呢？后來老師告訴我們，手的神經(jīng)末梢感受器官非常多，很靈敏。俗話說：“十指連心，”如果手指被劃傷，會鉆心的疼。”我還知道手是人的第二大腦，也是人類的好朋友，還是我們最寶貴的財(cái)富。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了，讓我們知道了手的重要性，我要好好愛護(hù)這雙手。
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