相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記人記事、日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬于記敘文的范疇。你寫這類作文時(shí)總是沒有思路？以下是小編精心整理的親愛的老師，我想對(duì)你說……-五年級(jí)-記敘文，歡迎閱讀與收藏。
親愛的老師，我想對(duì)您說親愛的老師您好！您帶領(lǐng)我們五（2）班全體同學(xué)從起跑線出發(fā)，向終點(diǎn)跑去。我們已經(jīng)跑完了一學(xué)年的路程，等待我們的是更坎坷的道路，提起筆來訴說剛經(jīng)過的路途吧！老師，我想對(duì)您說：每當(dāng)我看見您那匆匆離去的背影，我真想為您分憂，可我太小，幫不上忙，只幫得上一些“雞毛蒜皮”的'小事，而且有時(shí)候還會(huì)越幫越忙……比如上次，我?guī)鸵晃焕蠋煱嶙鳂I(yè)到會(huì)議室給領(lǐng)導(dǎo)檢查。途中，我一不小心摔了一跤，等老師扶我起來的時(shí)候，我被眼前的一切驚呆了―作業(yè)本被我灑了一地！但是，老師并沒有責(zé)怪我，反而感謝我?guī)退嶙鳂I(yè)老師，我想對(duì)您說：有一次，語文考試卷發(fā)下來，我一看―才70多分！我看了看別的同學(xué)的―都有所進(jìn)步！我原以為語文老師會(huì)批評(píng)我，可您并沒有責(zé)備我，而且還鼓勵(lì)我不要灰心。于是讓我每天默寫一篇課文，默不出就留下來幫我輔導(dǎo)。在您的嚴(yán)格要求和鼓勵(lì)中，我的成績(jī)有所進(jìn)步。老師，我想對(duì)您說：還有一次，語文老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，我想了半天也不知道怎么做。最后我一氣之下，干脆不做了，便把本子交給班干部就回家了。下午老師批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我沒做，便把我叫到辦公室。
那時(shí)侯，天色已經(jīng)黑了下來，辦公室的老師都走了，老師還在耐心地教我。最后我終于把這道題做出來了，看到我做對(duì)了，老師才露出滿意的笑容老師，我想對(duì)您說：如果可以，如果您愿意，我想把您變成一只在天空上翱翔的小鳥，天天在天空中自由自在地飛來飛去，沒有任何煩惱老師，我想對(duì)您不厭其煩地說一聲祝您：身體健康，工作順利！
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