無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的即景小學五年級作文動靜結合，歡迎大家分享。
即景小學五年級作文動靜結合 1
我喜歡看日落，它的漂亮身影，讓我腦袋里常常浮現(xiàn)出無數(shù)的遐想。
傍晚，涼風習習，晚風吹著我的衣襟，霞光照耀著我的雙眼，把我的雙眼照得紅彤彤的，就像兩顆晶瑩剔透的紅寶石，我仿佛飛向了云端。
這個時候，我感覺到霞光就像一個老爺爺，它散發(fā)出柔暖的紅光，真被人倍感親切！它那紅撲撲的'小臉蛋，又仿佛像一個討人喜歡的小娃娃。忽然，驕陽似火，烈日當空，太陽全身通紅，恰似一個大火球，像火山噴出的巖漿一樣熱。霞光變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒黃澄澄的，一會兒茄子紫，一會兒紫紅色，一會兒綠瑩瑩的······突然，天上來了一條大狗，正追著一顆金珠，那條大狗十分兇猛，張開大嘴就要吞掉金光閃閃的金珠。后來，一朵朵朦朦朧朧的云朵遮住了這條大狗�？墒牵脊獠]被遮住，它從云朵里頑強地穿出來，射出紅的光，綠的光，紫的光······五顏六色！多像一條繽紛的彩虹�。〔使饩拖褚粋�小天使，在天空中自由飛翔。
過了一會兒，云霞日漸消失了，一步一步地退下了山坡，太陽也消失了。太陽就像一顆璀璨的明珠，整個世界都像迷入了神話仙境中，真被人流連忘返！
即景小學五年級作文動靜結合 2
夏日的午后，烏云哥哥飛了過來，調皮地遮住了天空，雷公公也拿著他的大鼓來演奏了，天空的雨精靈也來人間玩耍了，你瞧，閃電弟弟來給大伙拍照了。
下雨是一件非常不錯的事。最初，小雨點像牛毛、像車花針打在大家身上，像在給大家撓癢癢一樣。雨中的小精靈，有些跑到了校園里去逗那些小同學，有些在小草上滑來滑去，像是在玩滑滑梯一樣。有些在小花姐姐那里喝著花蜜，有些在和小蚯蚓玩耍。
這個時候，風婆婆飄了過來，給雨精靈們吹了一口氣，讓它們在空中表演節(jié)目呢！烏云哥哥、雷公公、閃電弟弟都開心得笑了起來。
雨精靈開心時，落在湖面上，它的嘴角上泛起一陣漣漪；憤怒時，落在水洼里，它豎起了眉毛，眼珠子瞪的像彈出來似的；傷心時，落在地上躺著，鼻子兩翼一掀一掀的，雙眼里充滿了委屈的淚水；發(fā)愣時，落在樹葉上，兩眼直呆呆地向前望去，木頭一般的.站在那里……
過了一會兒，太陽爺爺微笑地升了起來，烏云哥哥都灰溜溜的跑了。燦爛的陽光，讓樹上的雨精靈們退場了，被人們看就像是閃閃發(fā)光的小火球，一陣陣撲簌簌的落下來。
雨過天晴，大家都很開心地笑了起來，這是一場傾盆大雨，也是一場有趣的雨��！
我喜歡夏季的雨，我更喜歡雨中的所有美景！
即景小學五年級作文動靜結合 3
凜冽的寒風呼嘯著，雪花紛紛揚揚的飄落下來。日漸的，銀裝素裹的世界，到處白雪皚皚。
雪花有些飄落在樹上，給光禿禿的枝條增添了色彩，形成了一棵棵奇特而又迷人的“雪樹”。還有些飄落在我的衣服上，形成了一顆顆晶瑩剔透的水珠，真討人喜歡。我不禁伸出手，接著紛飛的雪花，但就在那短短的一瞬間，雪花化成了水。此時，我聯(lián)想到太陽出現(xiàn)時雪花融化的.情景，真讓人感到惋惜。
雪，給大家?guī)砹嗣谰埃瑓s又沉默的消失。這無私奉獻的精神又是多么偉大！
其實雪不只給大家?guī)砹嗣匀说木吧�，還給大家?guī)砹藷o限的歡樂和溫暖。
雪下的愈來愈大，天氣也愈來愈冷了，但雪地里依舊彌漫著銀鈴般的笑聲。大伙沉浸在歡樂和喜悅之中，完全沒感到寒冷。瞧，那邊有幾個小朋友在堆雪人呢。他們的動作嫻熟得非常，不一會兒就堆完了。他們的笑容是多么燦爛�。�
咦，那邊的小伙伴他們在做什么？奧，原來他們在打雪仗呢！他們分成兩隊，正在激烈的打著雪仗。只見他們互不相讓，真是勝負難分呢。
我被他們的氛圍所感染了，也加入了他們的隊伍。哈哈，這真是太爽了！大家的臉上又露出了比春季還燦爛的笑容。
每一個人心中都涌動著一股興奮，開心的暖流。這股暖流讓大家抵擋了寒冷，同時也讓植物感到溫暖。
田野也是銀裝素裹，“雪精靈”給田苗披上了厚厚的棉被，麥苗們正在睡覺呢。瞧它們睡得多香啊！
“雪精靈”，你給大家?guī)砹藲g樂和溫暖，你是冬季贈予大家的禮物。
即景小學五年級作文動靜結合 4
天空是無邊無際的，無論何時都有著不同的景色。我最喜歡黃昏日落時的天空。
太陽像大火球飄在西邊的天上，收斂了白天刺眼的光芒。它是耀眼的亮黃色，裹著一層厚厚的橙色外衣。整個天空與太陽默契配合，變成了淡淡的淺灰。太陽像一位慈祥的.老爺爺，把胡子染了色，溫和地對著大家笑。他周圍的云朵更是五彩斑斕，淡黃、淺橙、朱紅等顏色把天空裝飾的絢麗多彩，仿佛一幅漂亮的畫。
太陽在無聲無息中變成了一位害臊的少女，只露出了半張臉。但她依舊留有著為人熱情，待人大方的性格，釋放著最澎湃的激情，她還把余暉送給了大家，余暉給大地披上了鮮艷的衣裳，富麗堂皇。太陽女孩很愛美，也穿上了五顏六色的衣裳，大紅、橘紅、金黃、杏黃。她還披上了鮮艷的云朵外衣，有乳白色，像一頭小綿羊對著大家“咩咩”叫；桃粉色，像一朵鮮艷的桃花；湛藍，像波濤洶涌的河流。目前，這副漂亮的畫變得更艷麗了。
過了一會兒，太陽女孩不見了。天空開始發(fā)黑，但是西邊的天上還有著她的蹤跡，那里還有橘紅、淺橙等顏色，難道她害臊地走了？不，她有可能是下班了，由于月亮姐姐的臉已經(jīng)隱隱約約的出現(xiàn)了，她會伴隨大家度過漫長的夜晚。太陽徹底落下去了，整個的天都黑了。
日落真美，她的美雖然如曇花一現(xiàn)，但那是一種震驚之美！
即景小學五年級作文動靜結合 5
黃昏將近，可太陽依然在高高的水面上。陽光是這樣的耀眼，讓人沒辦法直視，遠遠望去，那默默無聞的山也被太陽戴上了紅紅的帽子，穿上了鮮艷的毛衣，歸巢的鳥兒也仿佛背上紅紅的光芒，為大家傳送光明和期望。
太陽慢慢下沉，最后懸在了海平面上，為海鋪上了一層鮮艷，柔軟、溫和的毛毯，之后海上不斷增添著色彩，紅色、粉色、黃色、綠色……像一幅流光溢彩的油彩花，是凡高畫的嗎？不，就連他也畫不出這樣美，這樣絢麗多姿的景。時而魚兒躍出水面，為自己披上了一身彩衣，潑喇聲里銀光一閃。
太陽繼續(xù)下沉，探出半個腦袋。這個時候，太陽的光芒已經(jīng)不再耀眼，已變得柔和。這個時候，他像一個玩得大汗淋漓，還依然遲遲不肯離去的'孩子子，一張紅彤彤的臉在張望著這個美妙的世界。天空中那些絢麗多姿的云。有些像穿著一身旗袍還用扇子害臊地擋著臉的女明星。有些就像一個小孩們爭著哭著要買的彩色棉花糖。又有些像毛被染得五彩繽紛的小綿羊搖著頭，擺著尾，一碰一跳地趕往回家的路上……
一眨眼間，太陽就不見了，它像個跳水運動員似的輕快彈跳，沉入海里。我也不禁發(fā)出晏殊的感慨“夕陽西下幾時回”，真懷念那美好的壯觀秀麗景觀。世界慢慢變得黑暗，但一想到另一個世界又是一個新的美好的一天，我的心中又燃起了光芒，我愛你，大自然！
即景小學五年級作文動靜結合 6
夏季的天氣就像小姑娘的心情一樣，真是說變就變呀！時而陽光燦爛，時而晴轉多云，時而狂風暴雨。
早上一縷陽光透過窗簾照在床邊，是一個陽光明媚的日子。一到中午，忽然天空烏云密布，狂風大作，轟的一聲，天空中打了一個響雷。樹欲靜而風不止，小鳥飛回了鳥窩，路上的行人三步并成兩步加快了趕路的.節(jié)奏。轉瞬間，豆大的雨滴滴在我身上，一會兒瓢潑大雨傾盆而下。
我飛快地跑到小店的屋檐下，翻翻書包發(fā)現(xiàn)我今天沒帶雨傘。如何解決呢？等雨停吧。我看著行人，有些迅速地撐起雨傘，沒帶雨傘的在焦急的左右張望，有些在冒雨狂奔，在路旁擺攤的商販慌忙地拾掇著各自的東西，生怕被雨淋濕了。
大雨一直下個不停，烏云姐姐仿佛有很多的傷心事，眼淚不停流呀流呀！雨水灑在田野里，口渴的樹兒、花兒、莊家可開心了，它們足足地喝了個夠。雨水灑在大街上，把大街上所有些泥土和灰塵沖洗的很干凈。一會功夫，炎熱的天氣變得涼爽起來。雨水像輕快的音樂一樣，侵入了了我的心田，剛才的煩惱慢慢消失了。
幾道小聲的雷聲響過，天空日漸亮了起來，一會兒，傾盆大雨漸漸變成了細細的小雨。慢慢的，天空晴朗，雨停了，一會兒，大街上的人又多了起來。鳥兒也在樹上歡快地唱起歌來，整個世界又恢復了下雨前的景象。
即景小學五年級作文動靜結合 7
“叮�！狈艑W的鐘聲敲響，我們背上書包高興地回家了，經(jīng)過家門前的那座橋我不禁望望遠方的天空，想起童年的往事，又是一個太陽落入水中……
小時候我和爸爸媽媽一起去浙江的白沙島游玩，深秋的白沙島的太陽不再那么的刺眼，而是變成了一位溫柔慈祥的母親擁抱著整個大地。傍晚，它向海的另一邊走去，很快浸入水中，只露出半邊臉，難道它要跟我玩捉迷藏，但我又擔心這個“大火球”遇到水就會突然熄滅。周圍的云朵妹妹向它飄去，似乎快被染成紅紫色，再瞧那魚肚色的天空逐漸變得深沉，海鷗們迎著海浪在海面上飛來飛去，多么地歡快，多么地自由自在。空氣中處處彌漫著一股淡淡的野花的香氣，這時候太陽依舊西沉，只剩下一點點，好像一只快燒干的蠟燭，隨時都會熄滅似的，我們一群嬉戲的孩子滿頭晶瑩的汗珠，被殘陽的余光一照，紅彤彤的小臉蛋上個個都露著燦爛的笑容……
太陽猶如一位害羞的小姑娘似的.躲進水里，只露出一點點紅紅的額頭，我們光著腳丫，踩在濕漉漉的沙灘上，看著它又一點點往下往下……
“滴滴，滴滴……”一陣急促的車笛聲從我身邊響起，遠處的太陽已經(jīng)沉入水底，一輪明月高高掛起，我不禁加快回家的腳步。
即景小學五年級作文動靜結合 8
太陽困倦了，打著哈欠，伸著懶腰，從西邊的山頭慢慢滑落。
瞧！太陽公公僅露出半張臉倒映在湖面，灑下璀璨的光芒，如星星般眨著眼睛。風姐姐吹得湖面泛起一層又一層的波紋，似乎在迎接它。大雁在湖面上盡情的舞蹈，可熱情了。而湖的另一邊，漁夫聚精會神地在打魚，在太陽的照耀下，他那草帽，被照得像金子般閃亮。船倉里的魚，發(fā)出彩虹般的光茫，怪叫人喜歡。
漸漸的，僅剩下太陽公公那圓圓的頭頂露在了湖面，一抹殷紅色的夕陽照在西山上，湛藍湛藍的天空浮動著大塊大塊的`五彩云朵。湖面像是涂了顏料似的，五光十色，散發(fā)著微淡的光茫。一陣冷風拂過，小魚們已早早歸家，小鳥們也急急匆匆朝家里飛去。
剎那間，夕陽快要跌入湖面了，與湖面貼得越來越近，越來越近。我知道，這迷人的夕陽很快就要和我們說再見了，湖邊的行人似乎在留念，他們一邊聽音樂一邊拍照記錄這最美的時刻。
夕陽最后一跳，便消失得無影無蹤，我凝視著天邊，久久陶醉在這日落的景色中……
即景小學五年級作文動靜結合 9
秋天有許許多多的美景：有閃閃發(fā)光的繁星像一雙雙動人的眼睛；一輪明月當空照……許許多多的詩人，把它們寫進詩里文章，它們十分美麗，迷人。可我最愛秋天的日落，愛它的光芒，愛它的變化，也愛它周邊的云霞……
傍晚六點多時，我們一家坐在小區(qū)的操場上等待日落，來看日落的人也不少。
這時，天空暗了下來。當夕陽斜照大樹時，動人的是許許多多的鳥兒飛入它的巢里，成群結隊的.大雁在高空中比翼而飛……這時的太陽，如同鑲了金邊一般，是多么美麗��！
太陽坐著云彩駛向西方，它這時的光芒，仿佛是山里紅，太陽緩緩挪動它胖胖的身體，慢慢下沉。
太陽身邊的云彩變化多端，仿佛像兩個侍衛(wèi)護送自己的“王”回家，這時仿佛有幾個敵人正在向“王”沖來，侍衛(wèi)和敵人在打斗一般，十分有趣。而其它的云彩的顏色；一會兒白，一會兒黃，一會兒半紫半紅……直到天越來越暗，天空中的光線不見了，直到太陽從一個圓、到半圓，一直到消失不見。我這時才回過神來，太陽已經(jīng)西下了。
人們漸漸散去，我坐在操場上沉思著：世間萬物變化多端，日落從光芒耀眼到夜幕降臨，無限的循環(huán)著……
我愛美麗的日落！
即景小學五年級作文動靜結合 10
傍晚，太陽慢慢地下山了，它把周圍白色的云朵全都染成了鮮艷的紅色，這些紅色的云朵好像一個個小精靈守護著太陽。
太陽好像在生氣，把臉憋得彤紅彤紅的。隨即天空也越來越紅了，仿佛有人在天空到了一桶紅色的顏料，連周圍的大樹、房屋也被染紅了，世界一片紅色！
大約過了20分鐘，紅光漸漸變弱了，從兇猛的大紅色的變成溫柔的淡紅色，還有一點點亮亮的`明黃色。在看那正在生氣的太陽，已經(jīng)快沒影了。天邊的紅，似乎只剩下一層淡淡的紅紗了。
又過了十幾分鐘，天邊那一層淡淡的紅色的紗也快消失了，天空變成了亮黃色。黃昏時，天空已從亮黃色又變成淡黃了，這時天空已經(jīng)朦朦朧朧有些灰色了，只不過被淡黃色遮住，不明顯罷了。
慢慢地，天空中的淡黃色又淡了許多，變成了一層層淡淡的黃紗，而灰色卻明顯了許多。又過了大約五分鐘，天空完全暗了下來，原來淡黃色已被灰色蓋住了，但灰色還是有點淺，又過了十幾分鐘，淺灰變成了暗灰。漸漸變成了灰黑色，最后完全變成黑了。哦！太陽完全落山了。
太陽落山的景象真美啊！
即景小學五年級作文動靜結合 11
最美不過夕陽紅，我認為，夕陽西下時，景色是最美的。那漸變色的天空，從魚肚白到淡藍，再由淡藍到淺藍，天邊點綴著幾多彩云，好看極了。
云朵變化多端，剛剛還是淡紅色，一會兒就變成紫紅色的了；看著一朵像一條熱帶魚的云朵慢慢地漸變成了一條美人魚；看著一朵像小兔子的云朵不斷吞噬者身旁的云彩，慢慢變成了一只大老虎的.形狀……云朵們正在天空中開心地玩耍嬉戲時，橙紅色的太陽撥開了擋在它身邊的云朵，發(fā)出了萬丈光芒。
這時的太陽像一個喝醉酒的人，臉紅彤彤的，慢慢地往下沉。它散發(fā)著金黃的光芒，照射在我身邊的大樓上；散發(fā)著橙黃的光芒，照射在云朵上；散發(fā)著金紅色的光芒，照耀在遠處的高山上。映著太陽散發(fā)出的余暉，鳥兒們馱著夕陽匆匆歸巢，不時啼鳴幾聲，聽起來叫人心曠神怡。
夕陽漸漸沉下去了，取而代之的是籠罩天空的夜幕和明月繁星。回味著剛才宏大的日落，感覺心情舒暢。
“落日在簾鉤，溪邊春事幽”，杜甫欣賞了春天的日落，而我欣賞了一場冬日最美的日落。
即景小學五年級作文動靜結合 12
傍晚，一片片蔚藍的云朵拿下外衣，換成了橘黃的襯衫。太陽公公已披上了一層橘色外衣，包裹住刺眼的光芒，迷人的夕陽出現(xiàn)了。
天空已經(jīng)從天藍色換成了一片土黃，太陽緩緩向天空的西邊移去，漸漸下沉。臨走前還把柔和的光輕輕撒在大地上。河面上，一條條魚兒全身泛著金光，反射出耀眼的光芒。
細看遠處一片高高聳起的的大山像幾座金色的金字塔。偶爾還有一只兩只小鳥在山前飛過，發(fā)出悅耳的鳴叫聲。
過了一會兒，太陽變成了一個火紅的.大圓盤沉了下去。夜幕將要降臨，大地變得寧靜起來了。
小草不再跳舞，準備睡覺去了；花兒們不再綻放，把花瓣收回苞中；樹葉不再發(fā)出悅耳動聽的“沙沙”聲，而是打起呼嚕來。
小動物也都回家去了，空中不再有蜻蜓飛過；花間也沒有了蝴蝶的身影；勤勞的小蜜蜂也都回到蜂窩休息去了。只是偶爾還能聽見幾聲蛐蛐的叫聲，在安靜的夜色中，更顯清脆。
人們下班回家了，路燈亮起來了。月亮升起，露出銀白的暖暖的笑臉。
黃昏絢麗多姿，變幻莫測。它是美麗的，神奇的，卻如此短暫，我還意猶未盡，它卻早已消失得無影無蹤。但也要感謝自然，是它給我們帶來了這些神奇的景象。
即景小學五年級作文動靜結合 13
傍晚六點十分，我獨自一人站在樓頂欣賞日落。
太陽款款從山頂降到了山頭，光芒似乎被降低了一點兒，太陽光也沒有原來那么刺眼了。
太陽繼續(xù)下沉，光芒再一次被減弱，但它照亮了身邊的云彩。給彩云鑲上一條條金邊。太陽光透過薄弱的云層，掙脫束縛，像一把金色的寶劍，從天上刺下來，毫不留情。
寶劍的旁邊就是點點歸鴉，它們急急匆匆地朝著自己溫暖的窩里飛去。似乎剛剛出去覓食，現(xiàn)在著急回家共享晚宴呢！
一會兒，天空飛來一群大雁。似乎累了，在離地面不遠的天空中盤璇，依稀可見金光閃閃的衣裳，不一會兒飛離了我的視線。
被穿透的.云層正在變化著，剛剛還是一塊白布，現(xiàn)在就變成了一只兇猛的獅子，張開血盆大口在怒吼。明明還是獅子，忽然又變成一只溫順乖巧的綿羊，仿佛聽到“咩咩……”的叫聲，還不等你聽清，綿羊就煙消云散了。
太陽繼續(xù)下沉，只剩下一點兒還在堅持。像一個圓圓的兵乓球，而云就像兵乓球拍，輕輕一拍，就不見了。
夕陽西沉，夜幕降臨。不遠處，只見萬戶燈火閃耀。
即景小學五年級作文動靜結合 14
一個周末的午后，看著滿天艷霞的我突發(fā)奇想，央求爸爸媽媽帶我去山頂看日落。
經(jīng)過一番艱難的跋涉，當我們登上山頂時，太陽已經(jīng)偏西，但依然掩蓋不住那耀眼的光芒。隨著時間的.流逝，陽光變得沒有那么刺眼了。金燦燦的太陽變成了橘紅色，把周圍的天空映染成了一片紅色，潔白的云朵也披上了橘黃色的外衣。
太陽的顏色越來越深，天空的色彩也因此變得越來越豐富。瞧，與太陽并駕齊驅的天空早已被染得通紅，而它的上方，則是橙色的。再往上，天空的顏色又淺一些，分別成了黃色、青色和藍色。從遠處望去，西面的天空好似一塊色彩斑斕的畫布，涂抹著五顏六色。再回頭看東面，天空依舊那么碧藍。山下，一條如絲帶般纏繞著群山的湖水，如明鏡般倒映著色彩斑斕的天空�！耙坏罋堦栦佀�，半江瑟瑟半江紅”。微風吹過，湖面波光粼粼，給日落的景色平添了幾分靜謐和安詳。
江山如畫，殘陽似血，此時的太陽正一點兒一點兒地搖搖西墜。當它漸漸躲到了山的背后，突然，好像一只大手猛地一拽，一下子就掉了下去。
落日的景色可真美呀，第一次如此近距離地觀賞，真是讓人難忘！
即景小學五年級作文動靜結合 15
黃昏將近，一天中我最喜歡的時候到來了，燦爛的云霞和橙紅色的天空，令人心曠神怡。
太陽慢慢地西沉，最后落在了地平面上。太陽不像白天那樣發(fā)出耀眼的光芒，卻變得特別紅，像紅墨汁一樣，有片片云朵圍著太陽，原本純潔的白色被染成了橙色，宛如一條錦緞包裹著太陽，給她增添了一股神秘的色彩。幾只大雁在夕陽的映照下，匆匆忙忙地飛回巢穴。又讓這美麗的夕陽顯得勃勃生機。
不知不覺中太陽變成了一位害羞的少女，只露出來了半張臉。但她依然留有熱情大方的.性格，釋放著最澎湃的激情。云朵也被感染了，變成了五彩的顏色，大紅、橘紅、金黃、杏黃，漂浮在太陽的周圍。這景象令人如癡如醉，心頭涌起一股莫名的悲傷。但這卻是那樣的生動，像一群吃草的小羊，像一朵鮮艷的桃花，像波濤洶涌的河流，這是有生命的。
過了一會兒，太陽只剩下了一道微微的霞光。但太陽好像把她的激情給了云朵，這時的云朵千變萬化，如小溪、如草坪、如獅子、如小貓漸漸地，那道余暉消失不見了。只留下了幾朵淡黃色的云。又過了一會兒，美麗的夕陽消失了，只有深藍色的天空。夜，來了
日落真美，她的美雖然如曇花一現(xiàn)，但那是一種震撼之美！
即景小學五年級作文動靜結合 16
太陽吝嗇地收起了自己耀眼的光芒，只留下一抹燦爛的紅霞，在天邊守護著。
我來到廚房，望向窗外，夕陽緩緩西沉，西邊的天空滿是紅彤彤醉人的晚霞。那金黃色發(fā)著紅光的余暉，灑滿了大地、樓房、田地、樹林。天空是那么寂靜而美麗，仿佛戴著一層紅色面紗。
夕陽在不知不覺中變成了一位羞澀的少女，只露出了半張臉，但是她依然保留著那火一樣的'熱情。那么熱情奔放又大方的性格，還把余暉送給了我們�？�!這位調皮的小姑娘為自己穿上了顏五六色的衣裳，大紅色的、橘紅色的、金色的……她還還給云朵也穿上了鮮艷的外衣，乳白色的，像一頭小綿羊在對著我們“咩咩”叫;藍色的，像波濤洶涌的河流;金黃色的，像一片油菜花田。這幅美麗的畫卷在不斷的變換著。
但是“夕陽無限好，只是近黃昏。”她很快就要回家了，她戀戀不舍地走著。漸漸地，大地開始變得暗了下來，直到最后不留下一點痕跡。
夕陽是那么的美麗又無私，它用自己最后的余暉給大地帶來光明，溫暖人間。
即景小學五年級作文動靜結合 17
今天，我來到了松花江邊，來觀賞日落。
走在江邊的木階上，過了一會兒，太陽越發(fā)變得光亮，那團燃燒著的火球正悠閑地趴在遠處涼亭的肩上，那絢爛得讓人眼花繚亂的火紅色，把我的心深深地吸引過去，眼前是一片光亮，而在這片光亮中，有許多游人，都用手遮住了眼睛，不敢直視天上遲遲沒有落下來，過了一會兒，太陽好像支撐不住了，緩緩的`，終于落下一大截，天空上的白云被落日的火焰沾染了，紫色的、金黃色的、暗紅色、淺藍色，應有盡有十分的壯觀，在云層中由內到外逐漸稀薄，好似鋼琴鍵很優(yōu)雅地從高音降落到低音，找不出絲毫的不協(xié)調，那參差不齊的云朵，好像飄蕩在天空的柔軟的絲綢，把我的眼神帶到了遠方。
落日，越來越深，那片曾經(jīng)通紅的云朵，消瘦了許多，那曾經(jīng)讓我迷醉的紅暈，也被逐漸清晰的深深淺淺的藍色所代替，漸漸的只剩下深藍。
太陽在這剎那間消失不見了，只剩下星星點點的亮光。此時，我想起了一首詩“夕陽無限好，只是近黃昏”。
我愛日落！
即景小學五年級作文動靜結合 18
今天，天氣晴朗，我跟媽媽下午去黃河公園玩，幸運的我們遇到了日落。
陽光沒有正午時那么強烈，變得柔柔弱弱，如一位年歲已高的老爺爺，但是卻紅得耀眼。此時的他如同一位狂放的畫家，拿著一支紅色的畫筆在這張又藍又白的畫卷上盡情涂畫，瞧這一片朱紅、那一抹橘黃，使人一看就感到暖洋洋的。
不過“夕陽無限好，只是近黃昏。”沒有一會兒，太陽的顏色就暗淡了下來，它慢慢地落下，好像一張大餅，一點一點地被大地吃掉，終于太陽墜入了地平線這座懸崖之下。太陽放射出最后一束光輝撒向大地，讓大地生機勃勃，自己卻淹沒在群山之中，不留一絲。多么無私奉獻�。�
是太陽讓地球充滿了生機，是太陽讓地球充滿歡笑，是太陽讓地球充滿溫暖，不再寒冷。沒有太陽，我們這微小的.人類又能做什么呢？這夜幕降臨，城市里燈光點亮，好像在給最后的一抹斜陽送行。太陽在這一天，這一刻發(fā)出了他今天的最后一縷光。不過明天他還會以全新的姿態(tài)來到這個大地。日落很美，可惜它只是曇花一現(xiàn)……
即景小學五年級作文動靜結合 19
今天，我才真正體會到日落的美。
日落時分，太陽公公頂著疲憊的身軀，就要下班了。太陽佇立西邊，又大又圓，把金燦燦的光芒灑向大地，給大地爺爺換上了一件金色的衣裳。湖面上也像鋪上了一層金箔，金光閃閃。
此刻的太陽，收拾好東西就要回家了。它慢慢西沉，西邊的天空布滿了紅中帶黃的霞光。遠處的山和山上的樹木，還有那路上行走的人兒，都被裹上溫暖的光芒，仿佛整個城市都籠罩在耀眼的光芒里。天空也變色了，變成淡淡的黃色，一切都顯得靜謐而美好。
夕陽照射在云端，給云姑娘化了個妝，讓原本一朵朵潔白的云朵變成了一片片紅云，就像一團團熊熊燃燒的烈火。它又像一位神奇的粉刷匠，拿著五彩的刷子，在天空中刷呀刷，把天空刷得如此美麗。路上，行色匆匆的人們也紛紛駐足，欣賞著美如畫的.景色。當人們仔細看的時候，夕陽又像一個害羞的小姑娘，羞紅著臉漸漸躲到西山下面了。
隨著落日的西沉，云彩也隨之褪去了耀眼的光芒，好像失去了夕陽這個親人，臉上也沒了剛才那燦爛的笑容，剛化的妝也變回了那樸素潔白的樣子。
夕陽無限好！我愛這美麗、可愛的落日！
即景小學五年級作文動靜結合 20
作者：當當
天色漸漸地暗了下來，偶有一只兩只悠閑的鳥兒緩緩地飛過黃昏的天空。原本雪白雪白的云朵已經(jīng)被日落的陽光照成了五顏六色的”棉花糖”了。
站在樓頂上往天上看，日落的夕陽像一片火海，日落的夕陽似夏日長江。突然飛來兩只鳥，“嘰嘰，喳喳”。它們仿佛也在贊賞著這美麗的夕陽，陪同我一起看夕陽。
夕陽慢慢的從一層分裂成好幾朵”棉花糖”，每朵都有各自的形狀�？矗∮幸欢湓剖且黄フ诒寂艿尿E馬，還模模糊糊有個騎馬人在身邊。云朵都在移動，所以騎馬人和馬都在奔跑，看起來更加具有生命力了。往另一邊看去，有許多零零散散的云朵，它們每個都不規(guī)則，看不出來像什么，這突然讓我想起媽媽在炒菜時里面碎碎的肉末，跟這些云比起來還是有幾分相似的。
夕陽西沉，被高樓擋住了一些光線，所以天空漸漸變得陰暗，云朵顯的有點烏黑，但是那散去的陽光卻留下了一點光線，好像不太舍得離去，烏黑的'云朵借了一點兒光線，給自己換上了新裝，離太陽近的借的多，所以換的比其它云更鮮艷、更美麗�？粗粗焐暇椭皇Ｏ滦切�、月亮和烏黑的天空了，其它那些，估計都躲起來了。
日落，一天中我最喜歡的時候。
即景小學五年級作文動靜結合 21
“大漠孤煙直，長河落日圓”，我們家的窗外沒有大漠，也沒有長河，只有那美麗的落日與晚霞。
傍晚6點左右，我趴在窗前，向窗外望去，太陽已經(jīng)落到了遠處的山尖，紅彤彤的，十分誘人，看起來像一顆熟透了的櫻桃，但可惜，已經(jīng)不復白天的光輝，看起來也不那么耀眼了。
過了一會兒，一只周身火紅的“鳳凰”飛了過來，一下子吞掉了那顆“櫻桃”，很快，“鳳凰”飛過去了，“櫻桃”留下，可是“櫻桃”已經(jīng)變成了橙紅色，不再像一顆櫻桃，而像一個月餅，一個油油的廣式月餅！可是，誰能做出這么精致的月餅呢？恐怕只有廣寒宮的嫦娥姐姐吧！瞧，那月餅周圍還圍著一圈月亮上的光呢！
不一會兒，貪吃的小山已經(jīng)吃掉了大半個“月餅”，好心的晚霞姐姐過來了，給太陽披上了一層又一層的圍巾，有紅的，紫的，橙的，黃的，藍的……紅的像跳動的火焰，藍的.像優(yōu)雅的紫羅蘭，黃的像怒放的秋菊……各有各的美，姹紫嫣紅，甚是好看，我突然想到這么美麗的云霞，會不會是織女織出來的錦緞呢……
慢慢地，太陽已經(jīng)完全落到了山的另一邊，彩霞姐姐也回家了，天空完全黑了下來，“夕陽無限好，只是近黃昏”啊，我期待著明天依然能夠看到這美麗的日落！
即景小學五年級作文動靜結合 22
人們喜歡的美麗景物各有不同，有的人喜歡春雨瀟瀟，有的人喜歡云霧繚繞，有的人喜歡白雪皚皚，而我，最喜歡太陽落山時的'美麗情景。
這天，我可是特地來到農村看日落的。我跟弟弟們一直在外面玩，呼吸著新鮮的空氣，觀看著漫山遍野的鮮花，玩著天然的石頭，真是快樂極了！
玩著玩著，我發(fā)現(xiàn)了天邊的太陽正在落山。我看得非常清楚，那紅紅火火的太陽躲到了山的后面，日光越來越紅，越來越暗……就最后，月亮升了起來，我們遺憾地回家了。
第二天，我再次看到了太陽落山的情景。這次和頭一天大不相同，只見火紅的云彩在天空中一忽兒變成這個形狀，一忽兒變成那個形狀，色彩斑斕，千姿百態(tài)。小鳥在空中成群結隊地飛翔，似乎在和太陽告別，著急地要飛回自己的老巢。
每當我看見太陽落山時都很高興，因為我覺得這個時候的景色是最美的，也是太陽離我們最近的時候�？墒翘柛静欢覀儫釔廴章涞娜说男乃迹芸炀蛷奈覀円曇袄锵Я�，所以，我們只好依依不舍地回家了。
我愛落山時的太陽，因為它這時的顏色逐漸變得柔和而親切，沒有正午似火時的酷熱。我還知道，沒有黑夜，就沒有黎明；沒有夕陽，就沒有朝陽。明天，一輪旭日會照常升起，溫暖我們的心房！
即景小學五年級作文動靜結合 23
太陽像一個大紅燈籠高掛在天空。晴空萬里，在下午四點多光景。它看起來精力旺盛，一點也不累，笑呵呵的望著匆匆趕路的人們。
五點多鐘，太陽仍不肯下山。像個倔強的小孩子，偏要再等等。等什么呢？等到晚些再下山，好像有些留戀這人間風光。
差不多六點時，它終于乏了，好戲就要開演了。
蔚藍色的天際里，橙紅色的夕陽正把溫柔的光芒灑向山川大地，萬物都罩上了一層恬靜柔和的色彩。急急匆匆歸巢的烏鴉，夕陽下的一切景物都披上了一件金光閃閃的紗衣，一眼望去，全世界又都是金色的，夕陽下，是一片金色的海洋，我們則是在這海洋里遨游的魚兒。
慢慢的.，滿盈的太陽變成了半圓的。似乎被人吃掉了一半。每個人的臉龐都印著金色的光輝，太陽就要跟人們說再見了，好像有些不舍得，愈發(fā)用盡的散發(fā)著自身的光芒，天地間的一切都望著即將離開的太陽，也越發(fā)不舍得，眼睛眨也不敢眨。
太陽最終西沉了，晚霞從群山間褪盡，天色也漸漸暗淡，夜幕降臨了。月亮隨即爬上夜幕，人們望著皎潔的明月，�。∶髟乱彩侨绱嗣利�，但還是比不上之前的太陽，那帶給我們萬丈光芒的太陽，太陽是令人如此難以忘懷的。
啊，夕陽，你真美！美得令人陶醉，令人癡迷。
即景小學五年級作文動靜結合 24
順著時光的腳步，黃昏來臨，光明減少了一點，黑暗多了一分。天空不再透藍，有的只是上天贈送的五彩斑斕的彩霞。
日出帶給我們的'是朝氣蓬勃，是生機勃勃，是給予大地光明的力量，而日落卻是不同的特色。日落或許給人一種凄涼，但也給人一種美，一種令人感到雄偉的美。當夕陽從天空滑落，留下云，留下夜，留下滿天繁星。
站在街上，仰望著太陽。太陽這是在放射著萬丈金光，好似燃燒的火球，慢慢地往下墜落，襯托它的云朵被染上玫瑰紅，還夾雜著金黃色，顯得壯觀、華麗，這是一種雄偉的美。
不一會，太陽如害羞的姑娘般把臉藏了起來，而它那金色的余暉潑灑在每個角落，為每個人披上了一道金紗。
此時，眺望遠處，整個世界都彷佛被一層薄薄的紅紗籠罩住。那瑰麗的景色是永遠也不會忘記的。
就在此時，再次抬頭看向太陽，此刻的太陽只留下一小半張臉，而四周的云朵被上天染上了更濃的彩墨，構出了一幅美麗的風景畫，看到這時，我的心震驚了，太陽的落下到底經(jīng)歷了多少困難呢？
最后，太陽緩慢地向下落去，天也快黑了，彩云也變成了暗紅色，一切都結束了。日出固然光明，富有生機，朝氣蓬勃，但日落卻毫不遜色，它向我們展示了另外一種雄偉。
即景小學五年級作文動靜結合 25
大自然是一個神奇的大寶盒，里面珍藏著許多美麗的景物，但在我的眼中，最美的還是日落時的景色。
一年暑假，在外婆家的院子里，我悠閑地坐在小椅子上，靜靜地注視著天空。突然，我發(fā)現(xiàn)太陽正朝著西邊的一個小土山跑去，火紅的太陽的光像金子一樣鋪滿了整個小土山。剎那間，太陽就開始下沉了，那“一片金子”也漸漸消失了，這簡直就像曇花一現(xiàn)，不知不覺中，那里的太陽就剩下一個小半圓了。
夕陽西下，那小半圓也不見了，只留下燦爛的余光和紅撲撲的火燒云，那絢麗的景象就像一幅彩色的`畫卷，美極了！這時，只見一群麻雀急匆匆地朝著火燒云的方向飛去，不知道是找尋食物還是擔心它們的家園呢？
我正猜想著，夕陽已經(jīng)悄無聲息地落了下去，轉眼間，大地陷入了一片黑暗。這時，燈也亮了起來，媽媽從門里探出頭來，說：“快回來吧，天都黑了�！蔽也乓庾R到我該回家了�；丶以S久，那日落的景象還在我的腦海里回蕩……
大自然真是個大寶盒！我想，我們不但要善于發(fā)現(xiàn)美，而且要用心感受美，這樣才能欣賞到大自然更多的美景！
即景小學五年級作文動靜結合 26
一日傍晚，我在我家陽臺上觀美麗的日落。
太陽像大火球飄在西邊的天上，失去了白天刺眼的光。一陣微風吹過，太陽漸漸地被天空感染，變成黃色，好像穿著一層厚厚的橙色外衣。整個天空和太陽完美配合，變成了淡淡的紅色，遠遠望去，那遠處的.山也被太陽戴上了紅紅的帽子，歸巢的鳥兒也好像背上了紅紅的光芒，一翻翅，便掉在了樓下的湖面上。
太陽開始下沉，天空中泛出淺絳，粉橙粉橙的彩云不知從哪兒飄來環(huán)繞住太陽，各種顏色的晚霞在彩云周圍舞動，時不時留下紅暈，還為太陽鑲了一道金邊，太陽似乎被它們的熱情而羞紅了臉，繼續(xù)西沉，耀眼的光不知什么時候離開，它像一個玩得大汗淋漓，還依舊遲遲不肯離去的小孩子。天空中的云還在變樣，一會兒像彩色的棉花糖，一會兒像染成五顏六色的綿羊，一會兒又像一只白而微紅的圓球，多美麗�。�
太陽又紅了一下，那一紅似乎是一笑，笑淡了，向我說再見，便沉入柔軟的云里，紅霞還在太陽沉落的地方飄，不一會兒，彩云卻不見了蹤影。
落日的余暉褪盡了晚霞的最后一抹酡紅，夜，像青黛色的油紙漸漸鋪展開來……我這才從仿佛身如仙境般的落日美景中回過神來。
日落真美，真想讓它永遠留在我們身邊。
即景小學五年級作文動靜結合 27
什么自然景象最美呢？有人說是春風，有人說是夏雨，有人說是日出……而我覺得是瞬息萬變的日落。
大約5：30左右太陽已偏西，我抬頭一看，只見一道光圈發(fā)出奪目的亮光，好像哪吒的神火圈一般的燦爛。過了一會兒，光圈變弱了，逐漸呈金黃色。一轉眼已成黃色的，這圈東西又變紅了。西邊的云朵在夕陽的光輝下，青、紫、紅不停的變化著，美麗極了！夕陽把天空描繪的如此美麗。一座座高樓大廈，已在夕陽中披著彩紗，真是令人心曠神怡！
日落了，但彩色的晚霞還在，一條條紫中帶紅，紅中帶黃的彩云飄在空中，我仿佛沉浸在了仙境中……
晚霞退去，他退去了光輝，融入暗淡的天空，我在窗邊看著成群結隊的大雁，在高空中比翼而飛，掠過了棟棟房子，飛向遠方的高山……這情景著實迷人。
那日落的`色彩，那晚霞的襯托，那風景華麗的城市風光，搭配的是多么和諧��！日落是美麗的，日落是神奇的，日落是和諧的，日落是百變的……我還沉浸在日落的美景中，它卻已害羞地躲到了大山后……
即景小學五年級作文動靜結合 28
太陽這時已經(jīng)偏西了，大地、房屋、樹梢都是一片光亮。我抬起頭看太陽，只見一道光圈，放出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，這光圈好像哪吒的神火圈一樣燦爛。我走一段路就看一會兒太陽，不知不覺便到了東頭山那邊。
過了一會兒，光圈的光減弱了，已經(jīng)能夠看了，而且逐漸變黃。一轉眼，這圓東西已是金黃色的。漸漸地又變成紅色的了。這時，我仿佛看見七種顏色在不停地變幻，太陽好像在轉動似的'，一會兒青，一會兒紫，一會兒紅，五光十色，美麗極了。
太陽已經(jīng)快落下去了，真像個大火球，旁邊的云也被染成了紅色。這紅色的晚霞像仙女的衣服一樣美麗。咦！太陽怎么缺了一角，噢！原來是太陽慢慢向下落，一片云擋住了它的一角。這時候的太陽仿佛是一座熊熊燃燒的火山。太陽慢慢的向下沉，一片云正好擋住它的半中腰，像一條小河在流動，在河的旁邊好像有座山，山上有一位農民正在忙著耕種。我又一看，太陽已經(jīng)快要被云遮住了，只剩下一個小半邊臉，下去，快了，再下去，最后終于消失在云中。
在太陽落下的地方，仍有紅霞，紅霞的范圍慢慢縮小，越來越暗，那里是一片淡紅，到處雖然看的清，但卻沒有亮光。夜幕將要來臨，我便往回家的路上走去。
即景小學五年級作文動靜結合 29
俗話說的好：十月的天碗里轉，說黑就黑了。還不到五點太陽就準備下山了。
剛開始紅通通的霞光透過一層薄薄的霧射到了大地，整個世界都陷入了沉寂。那一團密密的云朵也開始發(fā)生了變化，慢慢的，悄沒聲兒的改變了顏色，粉粉的、綿綿的、輕飄飄的掛在天上。伴隨著一聲鳥兒的啼叫聲，太陽緩緩地向下沉了。他把整個身子倚在若有若無的山巒上，絢爛得讓人眼花繚亂。眼前仿佛徐徐的玫瑰雨，粉紅粉紅的，令人如癡如醉。
隨后這個大火球把大半邊天都染成了橘紅色，明亮地照耀著我們的眼睛，天空中的白云被日落點燃了似的，暗紅色的，在云層中由內到外逐漸稀薄，好似黑白相間的鋼琴鍵很優(yōu)雅地從高音降到底音，找不出絲毫的不協(xié)調，那幾團參差不齊的彩云，好像天空鋪上的一襲絢麗多彩的錦鍛。
最后，太陽從滿圓漸變成了一個通紅的道兒。杏紅色的天空漸漸的.被藍黑色所吞噬。朦朧中可以看見點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。暖陽收起了最后一絲光亮。日落就這樣結束了。
月亮緩緩升起了，明亮的月亮呼應著千家萬戶的燈火，隨著漆黑的暗夜降臨，長庚星夜跳了出來，擠眉弄眼的。整個夜空顯得寧靜又和諧。
多么美的日落啊！與這美好的一天環(huán)環(huán)相扣。
即景小學五年級作文動靜結合 30
太陽懸掛在半空中，宛如一個金燦燦的大羅盤，照亮了整個天空。像一位畫家，給云彩染上了紅紫色。太陽亮極了，也圓極了。把自己的倒影放入河中，微光粼粼的湖水，把那湖中的太陽拉出了一個長長的影子。湖水也像喝了甜美的紅酒一般，醉了，通紅了臉。
太陽在我不經(jīng)意間悄悄的溜下去了一大截，光芒漸漸的弱了一些。原本通紅的天空暗下了一點兒，但不明顯。太陽漸漸收回了自己的倒影，而那湖水也慢慢的恢復了原本的光澤，漸漸的，失去了顏色。
兩分鐘，三分鐘。太陽再不是一個完整的.圓了，只留下了半張臉。光線變得暗多了，原本天空中泛著的那點兒紅暈也漸漸的消失了。只留下了那一點兒紅霞，一片魚肚色的天空。
原來，太陽是長了腿的，又溜下了一大截!太陽躲到了大樹的后面，像是一個已經(jīng)玩兒累了的孩子。那微微的太陽光，透過那疏疏的枝灑落下來。雖然光線沒有之前那樣熱烈，充滿激情。可你別說，這還真有點兒詩意美。慢慢的……慢慢的，太陽徹底落下了，只留下一片暗淡色的天空，一個失望。
我真想寫一首詩來表達我對這日落的喜愛�？上В也皇且粋�詩人。可我感覺就算拿世界上最美的語言，也都形容不了這美麗的場景——我喜愛的日落。
即景小學五年級作文動靜結合 31
傍晚，我來到陽澄湖邊的一塊草地上。幾乎是一望無邊的草坪，右邊還有一片小樹林。
到了湖邊，向西看，看見了夕陽，此時的夕陽雖然還是黃橙的，但比中午的已經(jīng)大了許多。湖面非常平靜，反射出了金光，似乎水變成黃的了。
太陽也似乎跑得飛快，一眨眼，便躲入了云中，又過了一會兒，悄悄的，出現(xiàn)了一條紅邊兒，漸漸地，太陽露出了紅紅的臉，水面上也再一次映出了太陽的倒影，這次不是整個湖都照亮了，而是一道紅影。忽然起風了，岸邊的蘆葦蕩隨風搖曳，好似在跳舞。湖面上也起了微波。開始漲潮了。太陽一點點落下去，晚霞在遠處出現(xiàn)似一只展翅的鳳凰。
此時，夕陽一半已經(jīng)落下去，一朵云飄了過來，擋住了太陽。天立即暗了下來，只剩下似火一樣的'火燒云和一片片的彩霞，樹林中的鳥兒開始鳴叫，似乎在為這一美麗的景色贊嘆，真是鳥聲時鳴。風又小了下來，湖又靜了下來，蘆葦蕩又停了下來，重元寺的后墻又暗了下來。一切又恢復了寧靜，一種和剛才不一樣的寧靜。
即景小學五年級作文動靜結合 32
在某一個黃昏，我看到了美麗的景象。
抬頭向天上看去，它不再是蔚藍色的了，開始變成鮮艷的紅色，甚至把一旁的白云也染成了紅色，紅的如玫瑰一般。再低頭看看院邊的那棵樹，它早已被同化成紅色，艷麗至極。
不一會兒，天上的寂靜被打破了，一只鳥兒突然飛過，翅膀劃過天空，那黑色的樣子，根本分不清是什么鳥，只能知道它小巧玲瓏，再看看遠處的天空，一半藍，一半紅的，也不知道是藍的多還是紅的多。地面上，人們搬出了桌椅放在院子里，映襯的晚霞，伴隨著微風，開始了一天的晚餐，偶爾還能聽見孩子們的嬉笑打鬧聲。他們好似穿著同一樣衣服，那就是紅色，在一起追逐著，打鬧著，一片熱鬧的'景象。我向四周望去，目之所及全是紅色，跟變魔術一樣，我已經(jīng)看不見其他顏色了。
過了好一會兒，天漸漸變了，不知何時，太陽已經(jīng)無聲的消失的無影無蹤了。再看一眼天空，皎潔的月亮出現(xiàn)了，它用自己溫柔的月光撫慰著忙碌了一天的人們�？晌业哪X海還浮現(xiàn)著那醉人的黃昏，那美麗而令人心馳神往的情景，深深的吸引著我——我的視線，我的精神，我的思想……全被這美的難以形容的“黃昏圖”所浸染了。
我陷入其間，久久不能自拔。
即景小學五年級作文動靜結合 33
一天中，最美是什么？有人說是朝霞微現(xiàn)的黎明，有人說是艷陽高照的正午。要我說，一天中最美的應是那含蓄優(yōu)雅而又稍帶妖媚的日落。
那是一年秋日，天氣既不燥熱又不寒冷，甚是舒適。天色漸暗，蔚藍的天空仿佛困倦了一般，緩緩合上雙眼。太陽開始西沉，一點兒一點兒的。灑下的光輝如同一塊五彩瀾的幕布，嚴絲合縫地罩住了整個大地。
呀，是哪個頑皮的孩子，撞翻了自然的顏料盤？那些絢麗明朗的色彩，無拘無束地沖了出來，活潑地打鬧，染滿整個天空。幸虧自然是個心靈心巧的姑娘，她飛快調好顏料，慢慢地，小心地抹上去。哇，那幅美麗的'圖畫！色彩們也安靜下來，手拉著手，快活地望著自然為他們的作品添磚加瓦。太陽見了自然為自己制作的美麗長裙，也笑了起來。
瞧啊，那紫色，就猶如少女的雙眸，迷人，靈動又不失點點溫柔。那橙色，就如大人的雙眉，微帶些嚴肅，卻并不刻板。那黃色，就如少年的笑容，開明天真。望著自己的作品，自然笑了，發(fā)自內心深處的笑，真實而美好。
太陽笑了，色彩笑了，自然也笑了。殊不知，他們是否知道，在這美輪美奐的天空之下，在這堅實厚重的大地之上，那小小的我，也在微笑��？
即景小學五年級作文動靜結合 34
傍晚，我們吃過晚飯，天氣漸漸涼爽起來。太陽像個繡球，懸掛在山坡上，留下一段燦爛的紅霞在天邊。
我穿過一條條小路，來到了山坡上。站在山頂上，看著太陽漸漸消失，此時的天空，被太陽染得紫紅紫紅的。
太陽就像一位魔法家，將它所見到的.東西變得五彩斑斕。小河變成了紅色，波光粼粼的河面上倒映著柳樹的身影。小花呢，有的變成了黑色的，有的變成了紅黃漸變的，小草變成了藍色的。突然聽見一陣哭聲，我回頭一看，原來是小草在哭呀，我跑了過去安撫并問道：“小草，你為什么要哭呀?”小草說道：“嗚_嗚_，太陽把我變藍了!嗚_嗚_�！痹瓉砣绱�，我聽后，安撫完它就來到了太陽公公的家，請求太陽公公把小草變回去，不過一會兒小草就變回原來的樣子了。
在山頂上眺望，我看見伯伯和伯母乘著小舟在湖中收漁網(wǎng)，還有一群大雁在天上嬉戲，不但能看見大雁們的靈巧的身姿，還可以聽見大雁的歌聲。
我又穿過一條條小路回到家中，一進院子就見到我的表弟和他的朋友在院中在捉迷藏。我也加入了其中，我們玩到了深夜才散。
太陽公公早已沉睡好久了。
即景小學五年級作文動靜結合 35
“你看，今天的夕陽多美��！”隨著媽媽一聲呼喚，我和爸爸都看向了那一個大火球似的太陽。
太陽就快要落下山去了，朵朵白云都聚在一起，好像是在開一個派對。歸巢的烏兒們也在樹中間飛來飛去，像是一個個服務員，為賓客們上菜、下菜。風呼嘯而過，像是在演湊一首動聽的樂曲，鳥兒們也唱起了歌。整個派對，就像開了一場音樂會，一樣熱鬧非凡。
太陽漸漸地落下去了，太陽的'那最后一抹余輝灑在了天空中，為天空織了一條橙黃相交的腰帶。它的光輝又落在了湖面上，像是一根金蠟燭，插在了千層蛋糕上。那余輝又像是一串一串的鈴鐺，為這派對增加了美妙的音樂。人們坐在樹下聊天、拍照。聊著聊著，太陽也慢慢地、不知不覺地落了下去。這個盛大的派對因此結束了。
太陽落了下去，低過了山，低過了湖，也低過了那地平線。月亮升了上來，就像是太陽接班人。天空就像是把紫色的顏料打翻了，滿天都是紫色，沒有一處橙色。派對結束后，賓客們都回去了，只留下晚風留下來收拾餐具。人們也都回家吃飯了，只留下了一片寂靜。
夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲聽起來也愈發(fā)叫人神清氣爽！
即景小學五年級作文動靜結合 36
一天傍晚，我走在走廊里，靜靜地看著太陽一點又一點地落下。
起初，太陽快要接近地平線了，像往常一樣不斷發(fā)出耀眼的光，可似乎又沒有白天那么明亮，太陽就像是要掉下去了一樣，可又沒有，它伸出了幾束光使勁地抓住了天空，只是一點兒一點兒地往下落。看上去還是很艷麗，至少能把天空給點亮。
過了一會兒，太陽很不情愿地碰到了地平線，先是缺了一個小角，它的光線還是能照亮天空。接著是缺了一小半，太陽的光線明顯弱了許多，可總是覺得它的光是被云朵搶走了，云朵變得紅里透紫。然后太陽就只剩下一小半了，太陽變得通紅，可奇怪的是它的'光似乎全被那云給搶走了，看著一點兒也不覺得刺眼。它不斷地一點兒又一點兒的落下，并慢慢地變暗了。
我站在走廊上，看著那太陽又一點一點地落下，到了最后只剩下了一個小角，它最后的光從樹林間透過，一點一點的消失，我可真想一把把太陽給拽上來，可那是不可能的。
最終太陽完全落下了，可這未免有點掃興，一天的光明結束了，當我想到第二天太陽還會升起時，我又開心地回去睡了……
即景小學五年級作文動靜結合 37
潔白的云朵慢慢地披上了五彩的衣裳，剛開始是橙色，過了一會兒帶了一點兒俏皮的粉色，最后變成了溫柔的紫色。
太陽看著它的伙伴云朵換上了彩衣，它明白，自己即將要離去了，便拍了拍月亮－自己的兄弟，輕聲說：“兄弟，該你值班了�！�
于是，太陽便伴隨著云彩悄悄地退出了舞臺。鳥兒看見了，便急急忙忙地向巢里趕去；大雁看見了，便成群結隊地在高空中飛行，仿佛在向太陽舉行著離別儀式；在鄉(xiāng)村生活的人看見了，便疲憊地往家里走去。
在都市生活的人們早已疲憊不堪，紛紛步行或者開車回家了。一條條公路上擠滿了車輛，兩旁都是辛苦工作的人們勞累的身影，伴隨著太陽的離去，又多了一些繁華。
公園里的湖在日落時似乎很受歡迎，風平浪靜的湖水和未完全落下的太陽顯得十分美好。太陽的.余暉還未散去，太陽溫暖的照射著湖面，好像是通往天上的道路，讓人著迷。湖的岸邊有許多爺爺奶奶在散步，一些小孩子在湖邊嬉戲、玩耍，好不熱鬧。
過了一會兒，天空、都市、鄉(xiāng)村皆已入睡，太陽已退下，天上只有一輪明月和幾顆星星在閃耀。世界一片寂靜，地上只有幾處燈塔在閃耀著。
即景小學五年級作文動靜結合 38
下午放學回家，太陽還在地平線上。只露出一個大大的半圓。但并沒有多少人會仔細地觀察它，而我，今天仔細看了日落，沒想到還別有一番美景。
下午4時，太陽開始了下降的狀態(tài)。天空也因為太陽的下降而變紅。起初太陽的光芒還很刺眼，難以直視它。所以我只好用影子來觀察下降的過程，我相信，只要有耐心一定會見到太陽在以肉眼可見的速度下降。差不多一個小時后，太陽光逐漸變弱，就可以用肉眼來觀察他了。這時我發(fā)現(xiàn)：太陽好像變大了一些，像一個大大的金桔掛在天空，十分誘人，讓人有伸手去摘的沖動。
隨后不久，太陽把大地照得一片火紅，天邊的云霞也被染上了紅色，猶如害羞的少女，留戀著天空，不肯回家。這時我看到一些攝影愛好者拿起相機拍下這動人的畫面，他們說要把這美景發(fā)到網(wǎng)上，讓大家都來欣賞。
太陽似乎聽到他們的'話，突然害羞了，把自己的身體藏在大山后，只露了一半的臉。沒過多久，太陽便不見蹤影了�；鸺t火紅的天空也漸漸地暗了下來，只留下像白盤子一樣的月亮，掛在天上，美好的一天也結束了。
世界最不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
即景小學五年級作文動靜結合 39
看著別人拍下的一張張有關日落的照片，我心中不禁贊嘆道：“真美�。 庇谑�，我打算親自去看一次日落。
我滿懷期待的來到樓下，卻看不到太陽。我跟著幾位同學一起，“站得高看得遠。”一位同學提出建議。“我們到司令臺上去吧！”大家二話不說，奔向司令臺，沖向最高處。果然，太陽出現(xiàn)在了眼前。
火紅火紅的太陽在空中，又圓又大。旁邊暗淡的天空也被照亮了。太陽將整個身子都露了出來。接著，太陽害羞了，將身體縮進去了一點兒，幾只小鳥掠過，也被這光芒染成了紅的了。紅色的`霞光映在河面上，河水波光粼粼，似一條金紅相接的緞子，奔向遠方……真想用相機記錄下這一刻。然后，太陽漲紅了臉，更害羞了，只露出了一小邊臉�？粗章漶R上就沒了，太家都有些戀戀不舍。但云霞依舊令人著迷。旁邊的云霞有紅的、有黃的，還有些紫色的……各種各樣，五顏六色，太陽只剩下一點點了，亮光也從鮮紅漸漸地變暗，如同一個巨大的電燈泡將電量全部用完一樣。轉眼間，西邊最后一抹晚霞已經(jīng)融進冥冥的暮色之中，天色逐漸暗下來了。最后，太陽下班了，回到了家中。雖然太陽看不到，但大家的心還在。
我們戀戀不舍的回到了教室。
即景小學五年級作文動靜結合 40
我生活在南方，這兒很少下雪，距離上次下雪已經(jīng)是兩年多了。
從小我就渴望雪。我喜歡在電視里看北方地區(qū)下鵝毛大雪和那個冰雪世界。雪那軟綿綿的手感，我認為它像棉花糖，比棉花糖還棉。
我只能看著電視上的人們打著雪仗，堆著雪人，我無數(shù)次想到北方去和那可愛的雪呆在一起。
有次我想了個很蠢的法兒:將冰箱里的`冰全都刮下來，裝在盆子里，等它融化一些，看著它一點點變成雪泥，我便伸手去抓它，那感覺和雪無異。
等到爸媽回來，我便向他們描述我所觸摸的“雪”。為了描述出那種無與倫比的質感，就像苦沙彌先生唱“大和魂”一樣，一遍又一遍地重復“軟綿綿”這個詞。
我期盼雪，每到冬天將至，我便開始祈禱:“上天啊，下場雪吧，只要你下雪，我就天天自己一個人睡覺，不跟爸媽睡�！蹦谴纹矶\真的有效，下了一場不大不小的雪，我也就與爸媽分開睡覺了。
有了那次經(jīng)歷，我認為只要我一個人睡就能下雪，可這幾年并未如我所愿。
今年我仍會祈禱雪的降臨，我也期盼那是一場鵝毛大雪。
我偶爾也會想像雪，想像:在一個平平常常的日子，細蒙蒙的雨絲夾雜著一星半點的雪花，逐漸地，雪大了，紛紛揚揚地向大地飄散著。而我走在雪地里，身后留下一個又一個腳印。
即景小學五年級作文動靜結合 41
清晨，我起床后，拉開窗簾，發(fā)現(xiàn)外面被白色籠蓋了，猶如仙境一般，仔細一看，原來是起濃霧了�。�
我站在窗前，看著外面的景象，我覺得世界似一位美麗的姑娘，本來只穿了一件薄薄的衣裳，微風一吹，它便又披上了一件白色的紗衣，好讓自己暖和一點兒。
又似一個可愛的小朋友，在大雪紛飛的冬天玩耍，堆雪人、蓋雪屋、做雪球，還在雪地上打滾，把自己身上弄得全都是白雪，就像一個會動的雪人。
還似一只綿羊，在清晨的露水中洗刷得更白了，增之一分則嫌白，減之一分則嫌黑，讓人心曠神怡。就算是一瓶黑墨水潑上去也不會留下一絲污垢。
濃重的大霧彌漫在天地之間，好像從天上降下了一個極厚而又極寬大的棉簾。我的視線全被濃霧擋住了，好像空間就只有眼前這么大。窗外的'樹木只能看出個黑影子，分辨不出是什么樹，但隱隱約約的有幾聲鳥叫，接著樹上就發(fā)出了鳥拍打翅膀的聲音，也許是鳥兒去覓食了，只留下一棵孤零零的樹和一個空空的巢在這里。
我洗漱完畢，吃過早飯，一出門，寒氣撲面而來，今天可真冷��！我縮著脖子坐上媽媽的電動車，一路上，霧在我們中間、身邊纏繞，像掛在空中的千萬條待染的白紗，緩緩地擺動著，似乎有許多隱身的仙子正拿著它們在跳舞呢！霧不斷地變化著，從白茫�？床磺�，到模模糊糊看見，再到還有一丁點兒朦朧，最后到清清晰晰的看見。到了學校，太陽已經(jīng)露出小半張羞紅的臉了，好像還在打著哈欠呢！
那仙境般的霧，可真迷人��！
即景小學五年級作文動靜結合 42
清晨，一回到奶奶家，我便獨自沿著田間小路，向門前的小河走去。
小河靜靜地流淌在林間，兩岸是顏色各異的菊花：有的紅似火，有的白如雪，有的黃賽金，有的`粉如霞。一排排高大的柳樹披著長長的秀發(fā)，挺立在河岸，像一個個士兵守護著小河。一陣風吹過，柳枝搖曳，這情景著實迷人。一只只畫眉飛了過來，站在柳枝上，癡癡地欣賞著小河的美麗。河邊的喜鵲姿態(tài)萬千：有的在唱歌，有的在筑巢，還有站在河邊欣賞著自己華美的身姿……河邊的風景可真美啊！
河面的風景更迷人。河面上浮著一片片浮萍，那郁郁蔥蔥的綠意，讓人忍不住駐足。如果是在夏天，還能看見一朵朵亭亭玉立的荷花。魚兒們在水中自由自在地游來游去，一會兒在水中嬉戲，一會兒躲到荷葉下呼呼大睡，一會兒舉辦游泳大賽……這時，一只白鷺飛過來，準備捕食魚兒，可魚兒們靈敏極了，躲在浮萍下，或是躲在青石板下。白鷺無機可趁，只好拍拍翅膀，黯然離去。小河里的鵝卵石，互相依偎在一起睡大覺呢！明媚的陽光照耀著河面，碧綠的河水反射出金光閃閃的亮光，像一片片金色的魚鱗，跳躍著，閃爍著，微風拂過，金光被撕成點點碎片灑滿小河，令人沉醉。
中午，幾個活潑的孩子飛奔到河邊，看著那清澈的河水，忍不住跳到河里游泳，打起了水仗，還有的孩子抓起了魚……他們玩得不亦樂乎，歡快的笑聲久久在山間回蕩。
我愛家鄉(xiāng)的小河，愛它那迷人的身姿，愛它那甘甜的河水。
即景小學五年級作文動靜結合 43
日出，既是一天的開始，又是一處極美的景觀。
我只親眼看過一次海上的日出。那時，天還是黑的，伸手不見五指，天空就像一個黑洞，把我的目光往里吸�？墒遣欢鄷r，東方突然鉆出了半個小腦袋，金黃金黃的，周圍漸漸染上了顏色，我趕緊拿相機記錄下了這個時刻。正在我驚嘆之時，有人高聲呼喊：“又動了！”我向遠方望去，太陽睜開了沉重的睡眼看著大地，從海平線上慢慢向上爬。不知何時，天空中的黑云漸漸鍍上了一層金色，海面上也泛著一條條“金魚”，美麗極了。太陽的顏色雖然多變，但和火燒云有些不同。一會兒是淡淡的黃色，一會兒是稍深的橙色，一會兒又變成紅色……船上的.桅桿也隱約有了影子。
太陽馬上就要露面了，那周圍往外散的白光已告訴我們。頓時，空中突然被一股強大的白光擊穿，從黑色到深藍色再到淡藍色的海鷗也在高空中比翼而飛，如此詩情畫意，怎能不讓人心曠神怡呢？“日出是一種平凡、動人的景觀。”列奇說得多么正確！海浪涌起，涼風拂面，多么和諧�。∥疑焓秩ヅ鎏焐隙涠涿藁ㄌ�，好像嘗到了一點甜味，和海風帶來的咸味混雜在一起……
美，無處不在。日出給人一種心曠神怡、精神煥發(fā)的感覺，是非常值得欣賞的美景。這個世界從不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我愛這美麗的日出！
即景小學五年級作文動靜結合 44
晨霧雖不像彩虹那般絢麗多彩，但它變幻莫測，也是一道迷人的風景線。記得上個星期日，我來到江邊，站在親水平臺上，靜靜觀察著晨霧。
遠看，晨霧一大片一大片的似乎為清江河蓋上了一層薄薄的絲被。近看，晨霧是那么輕，就像薄薄的輕紗。一陣風吹來，蘊含著花草香味的薄霧從我身邊飄過。有的從我的頭發(fā)上一躍而下，好像在玩滑滑梯；有的在我的腰間纏繞，似乎在轉呼啦圈；有的在我眉毛上跳舞，還有的在我腳旁玩耍。我也試著抓住它，可它卻一哄而散，用腳踩踩，輕悠悠的，什么也沒有。深吸一口氣，晨霧涌進了我的.嘴中，既清涼又舒適。
太陽漸漸出來了，晨霧也應該回家了。只見它們從清江河里漸漸飄到山腳和清江河道別，接著又浮到半山腰，為山腰系了一層絲帶，最后它們飛到山頂，為山頂戴上一頂帽子，一眨眼，就消失不見了。不過，還有一些調皮的霧還在半山腰嬉戲，但在太陽公公嚴厲的日光下，晨霧們不得不往回飄。
太陽完全出來了，照著世界的每個角落，晨霧消散了。但晨霧真的完全消散了嗎？并不是，細心的我還是發(fā)現(xiàn)了，你瞧，在那幾座山的縫隙里，還有著晨霧的身影，它們左瞧瞧右看看，似乎生怕太陽公公發(fā)現(xiàn)了自己呢！
不過一會兒，晨霧完全消散了，望著這晨霧消散的地方，我不禁感嘆：雖然薄霧摸不著，卻一直在我們身邊飄蕩，給我們帶來清涼，幫我們消除煩惱，是我們的朋友。
即景小學五年級作文動靜結合 45
在鄉(xiāng)村，有許多美不勝收的景物，大至彩虹，小至灰塵，可最扣我心弦的必定得數(shù)那鋪天蓋地的晨霧了。
暑假里，我回到了久違的外婆家。
周末，我剛剛起床，映入眼簾的是那濃濃的霧。在那不遠處，有許多白色的“小精靈”在空中漫無目的地飛舞著，就像一位位舞者，呈現(xiàn)出別樣的舞姿，吸引著人們的眼球，它就是霧。白茫茫的霧就如一群饑餓的雪狼，咆哮著撲向大地，侵蝕著天空的壁壘。倏忽間，白色氣體鋪天蓋地，原本清晰可見人影也變得朦朦朧朧的，就像為整個害羞的世界罩上一層白紗，令人驚嘆不已。
臨近中午，霧已經(jīng)變得躁動起來了。偶爾有幾株大樹沖破層層阻礙，露出它那斑斑駁駁的碎影，不知是哪位粗心的畫家不小心打翻了白色顏料，使樹木粗獷的外表變得柔美起來……一陣風拂過我的耳朵，我的眼睛死死地盯住窗外那似幕布般的霧，一刻也不肯離開，池塘里傳來的幾聲蛙叫似乎在催促霧這位魔術師趕快變個新的`花樣……
正午時分，火辣辣的太陽照耀著大地，它散發(fā)著用不完的能量。霧就像太陽的死對頭，死死地守住自己的領域。漫漫地，霧漸漸淡了下去，僵持不下去了，臉頰微微泛著紅暈，地上的小草就像一個吃飽喝足的孩子，漸漸地昂起了頭。一束強烈的日光終于突破壁壘，透射在池塘上，原本被霧籠罩的它，現(xiàn)在卻強行給萬物罩上光鮮亮麗的禮服……而霧只能悻悻地退場，只留我還呆坐在原地。
如果說家鄉(xiāng)是一幅畫，那么霧景就是巨幅畫卷中最吸睛的一筆！
即景小學五年級作文動靜結合 46
在清江邊的親水平臺上，觀賞千變萬化的晨霧，實在是一種享受呀！
開始的晨霧，又淡又白，籠罩在清江河上，猶如給她穿上了一件薄薄的紗衣，遠看，高大的群山被霧擋住了，若隱若現(xiàn)，像是誰打開了白色的羊毛衫，披在了山上。那是一座座銀山嗎？還是堆積了千年不化的雪？
沒一會兒，霧開始濃了起來，從淡白色變成了奶白色。它又變成了一個餓壞了的孩子，把遠處的山，江面的船只，江邊的汽車和房子，還有賣菜的老爺爺老奶奶，一點點吞掉了。霧輕輕拂過我的頭發(fā)，頭發(fā)變得濕濕的`，像洗了頭一般，拂過我的鼻子，癢癢的，拂過我的眉毛，上面有了一層水珠。我站在親水平臺上默默地享受著大自然對我的親近。閉上眼睛，想象著仙境的畫面，慢慢地慢慢地，我感覺自己飄了起來，用腳一踩，軟軟的，可一睜開眼全沒了。用手一抓，總感覺抓到了，把手一攤開，卻什么也沒有，用手一揮，它們又消失不見了。
“喔喔喔”只聽公雞已經(jīng)開始打鳴了，太陽也灑下了一些柔和的光芒，晨跑的人也多了起來，霧也漸漸淡了下來，之前被吞噬的物體都被一一“吐”了出來。
不久，太陽也露出了大笑臉，霧全散了，只留下了一座座環(huán)繞的青山，和一座富有生機、活力的城市。碧綠的水面金光閃閃，猶如灑上了一層金粉。
千變萬化的晨霧是清晨最美麗的景物！
即景小學五年級作文動靜結合 47
都說瑞雪兆豐年，在二零一八年的冬天，成都下了一場大雪。我早早的到了學校，興致勃勃地和同學們欣賞著美麗的雪景。
校園里到處都是白雪皚皚的一片，已經(jīng)到了上課的時間，老師卻同意我們出去玩，我們全班同學可開心了！我們爭先恐后地排好隊伍下了樓。你看那對面房頂有很多的雪，像給房子穿上了一件白棉衣，樹上、草地上、地面上都積了厚厚的雪，好像鋪了一條地毯，路燈上也有許多雪，真像是戴了一頂頂厚帽子，在花園中的'梅花上也有一層雪，像給梅花披上了一條白色的絲巾，不禁讓我想起一首詩“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”
我聽到有人在大聲的歡呼著，原來是一位老師在用掃帚把樹上的雪打落下來，樹下有幾個同學開心地又蹦又跳，可高興了。這時我用雪做成了一個雪球扔向了我的好朋友，我的好朋友也用雪球回應了我，于是我們兩個開始了激烈的雪仗。不知道是誰居然把雪球扔向了耿老師，耿老師也不甘示弱向我們扔起了雪球，頓時雪球紛下，大家笑著、鬧著、玩得不亦樂乎！
這時幾個同學拿來了一個盆把干凈的雪裝了進去，不一會兒，他們就把雪裝滿了，同學們和耿老師一起做了一個又大又胖的雪人，同學們紛紛找來了石子樹枝做好了雪人的一雙眼睛、一張嘴巴、一個鼻子還有一雙手，老師還給雪人拍了照片，最后老師把雪人抱到了教室放在了講臺中間，帶領我們一起用筆記錄下這難忘的一刻。
這就是二零一八年的一場雪，這就是那美麗的雪中即景！
即景小學五年級作文動靜結合 48
黎明，是一天中唯一能欣賞到日出的時候。
東方剛剛泛起一點魚肚色，我們就來到了淀山湖，據(jù)說這里是觀日出十分不錯的地方。我們隨著人群登上了彩虹大橋。寬闊的淀山湖平臥在眼前，很是平靜，只是偶爾會有一陣兩陣風如同輕巧的燕子掠過湖面，拂過我的臉頰。腳下的一座座又粗又長的橋墩如春筍般筆直地支撐著橋面，遠處的古莊若隱若現(xiàn)。太陽還沒出來，彩虹大橋上早已人山人海。大家仰著頭，望著東邊的天空，等待著，盼望著……
他來了！我們的“主角兒”——太陽，邁著沉重而又略顯艱難的腳步，悄無聲息地爬了上來，如同一個肩上挑著十幾斤擔子的農民，一步一步地上臺階呢！定睛一看，太陽已經(jīng)憋紅了臉——紅是真紅，卻沒有一絲亮光，如同一個剛剛出生的嬰兒的玲瓏面孔。
他越升越高，也就只離水平面上升了一竹竿的高度。突然，一道道金色的光線從這巨大的、充滿生機的球體中散發(fā)出來，射向四面八方。陽光撕碎了黑夜的寂靜，驅趕著清晨的薄霧�！皳渫ā辈恢悄膫�頑皮的'孩子，偷偷往湖中拋進一粒石子兒，濺射出一朵水花，在陽光的照映下，顯得格外好看。光滑的石頭上，立了一只白鷺，它仰著頭，望著天，出了神，難道它也沉醉在這美輪美奐的日出奇景之中？人群慢慢散去，它仍靜靜地立著，給我留下了無盡的遐想……
日出即景，這神奇美妙的景色令人心醉。
即景小學五年級作文動靜結合 49
清晨，我靜靜地趴在窗邊，望向窗外。
天空仿佛蒙上了一層灰色的輕紗，黑沉沉的。此時，整個大地被這片灰暗籠罩著，靜悄悄的，仿佛世界上空無一人。
不知過了多久，東邊那里泛著魚肚白，漸漸的，從天邊那里出現(xiàn)了一道紅霞，它似乎覺得自己的位置不夠大，便開始慢慢的把自己的領地擴大、再擴大，天空便越來越亮了。我聚精會神地朝那邊看去，生怕錯過一個精彩的細節(jié)。
過了一會兒，東邊探出腦袋的正是太陽。只露出了腦袋，雖然的確比剛才亮了許多，但是光線很微弱，這并不是太陽真正的實力�？礃幼樱呛π吡�。
它畢竟還要工作，所以繼續(xù)向上爬著。但是也只才露出了半邊臉。顏色好似小女孩兒紅撲撲的小臉蛋兒。
它身上就如同背了好幾十斤鐵一樣，緩慢使勁向上升著。這個害羞的小姑娘可能是想一睹這個世界的真容，突然加快了腳步，露出了自己全部的身姿，半邊天空都被染上了可愛的紅色。這廣闊的大地也被涂上了一層紅彤彤的顏料。
本以為要結束了，太陽卻繼續(xù)向上，完全高掛在空中，那天上軟綿綿的.云朵，身穿一襲鮮艷的紅裝。
可就在那轉眼間，紅光退去了，太陽放出了金色的光芒，就像把紅色的晚禮服換成橘色的裙子。刺眼的光芒讓人不敢直視，云朵被鑲上了一圈金色的花邊。
太陽越來越藍，越來越淺。一聲鳥叫，打破了這片寂靜，人們有的下樓散步；有的玩耍；有的開始了一天的勞作。
這時，我仿佛已經(jīng)融入了這光輝里了。日出是一天的開始，是希望的象征！
即景小學五年級作文動靜結合 50
滴滴答答、滴滴答答……窗外的雨聲把我吵醒了，我隱隱約約感受到天氣變冷了。走下床，我朝窗外望去，一把把五顏六色的傘在雨中擺動，還有幾雙最突出的彩色雨鞋正悠閑地踩著水坑，濺出朵朵美麗的'水花……。
吃完早飯后，我?guī)е话延陚�，穿著一雙雨鞋走出家門。雨打在窗戶上，發(fā)出叮叮咚咚的聲音；打在屋檐上，上面的雨水匯聚起來，從房頂上淌下來，再流到地上，最后發(fā)出嘩嘩、嘩嘩的聲音，聽起來悅耳動聽，使人感到心情舒暢。
我走到一棵大松樹下，突然，一陣微風吹過，空氣中飄來一陣陣梅花的幽香，那香十分濃郁。現(xiàn)在是冬天，聞著花香，我不由得沉醉不已。抬頭向上看，綠油油的松樹上，傳來幾聲鳥叫，每片綠色的葉子上都有幾滴水珠，似珍珠，似鉆石，顯得格外耀眼……
我繼續(xù)往前走，到了小區(qū)大門口，以前人來人往的入口，現(xiàn)在也變得冷清無比，幾乎沒有多少人。我低下頭看去，平時凹凸不平整的地方會濺起朵朵可愛的小水珠。雨點飄飄灑灑，落在樹上、草上、花上，每一滴都好像一顆顆晶瑩剔透的珍珠、寶石，個個都好看極了。就連頭頂上的電線也被雨水滋潤后，也變得閃耀無比
雨不知不覺停了。雖然冬天的雨不像夏天的雨那么奔放，也不像春天的雨那么細膩，但是，我還是喜歡冬天的雨！
即景小學五年級作文動靜結合 51
一下車，最先占領我的雙眼的是這里的天。
這里的天就像一位畫家的作品，而這位畫家一定很粗心，竟然忘記了在天空中畫上一朵云，或是幾只鳥。但是這位畫家一定是位色彩運用的高手，這片天空從頂上的湛藍色開始，過渡到淺藍色，淺藍色又連接著“帶白的藍”，“帶白的藍”又緊貼著“白中泛藍”，只有潔凈的空氣才會有這樣奇特的景象。
嵌入天空邊際的，是遠處延綿起伏的山。然而山上既沒有茂盛的植被，也沒有高聳的山峰，和擋在它們前面小屋、汽車，一起提醒了我：這是人間風景，而不是虛妄的畫作。
回過神來的我，不自覺地向畫里踏出了一步，腳下“嘩啦”一聲，湖面立刻顯出了銀白色的波紋，向遠處蕩漾開來，在這不及膝蓋深的水下，是潔白無暇的礦鹽。順著水波望去，是小屋和汽車的倒影，倒影居然與原物一模一樣，不仔細看根本分不清哪邊是實物，哪邊是倒影。水里超高鹽分，沒有魚蝦，平靜的.水面，銀白色的底色，讓我仿佛置身于一面超級大的鏡子之中，久久地佇立在湖邊，舍不得挪移。也不知道過了多久，猛烈的太陽光，讓我意識到現(xiàn)在已經(jīng)是中午了，我的肚子也咕咕地叫了起來。民以食為先，再美麗的景像也比不上饑餓。于是，我們便離開了這仙境，去尋找凡間的食物了。
茶卡鹽湖——名副其實“天空之鏡”。
即景小學五年級作文動靜結合 52
許多人喜愛夜晚的月亮，因為它有皎潔的月光；許多人喜愛正午的驕陽，因為它有燦爛的陽光；許多人喜歡黃昏的夕陽，因為它有多姿的霞影。而我最喜歡的是清晨的日出，因為它有清晨的第一縷陽光。
剛開始，從東邊散發(fā)出了一絲絲金色的光芒，在黑暗中增添了一縷縷光亮，想要把黑暗驅趕走。漸漸的，又露出了太陽的小半邊臉，紅彤彤的，它把天空染成了金色和紅色，還擴大了亮光范圍，周圍的云也被它鑲嵌上了一道道金邊，非�？蓯�。
太陽很紅，紅得可愛，好似一個紅透了的大蘋果。它像是害羞的小姑娘，紅著臉，不敢見人，又像是負著重荷，慢慢的'努力向上爬去。天空中，不管是從太陽光下飛過的鳥兒，還是遮住太陽半邊臉的大樹，都被他鑲上了一層金衣。不久后，太陽沖出了云霞，完全跳了出來，它散發(fā)著耀眼的亮光，照亮了大地。被太陽照耀著，會覺得非常溫暖，你要是盯著它，它就像是不想見人，把你的眼睛照的睜不開。
來到海邊，海水也被太陽照的燦爛發(fā)亮，波光粼粼。天空和海水像是聚集到了一起，分不清哪邊是天哪邊是水。椰子樹被鑲上了一層金邊，海鷗們向著太陽飛去，小魚們把水面弄得一起一伏，形成了一道日出美景。
朝氣蓬勃，變化莫測，霞光萬道，五彩奪目……日出景色真是壯麗多姿，令人沉醉其中。我愛美麗的日出！
即景小學五年級作文動靜結合 53
假日的一天，我決定跟著我的父母一起去白云山看日出。為了趕在日出前到達白云山山頂公園，我們凌晨四點就起床出發(fā)。
當我們急匆匆爬到白云山山頂公園時，已經(jīng)快五點了。本以為我們來得這么早，山上一定沒有多少人，可以有椅子讓我們坐下來舒舒服服盡情地觀賞日出，哪知道公園里早已人山人海，我們只好選了一塊空地坐下來。
這時天剛蒙蒙亮，天上還有很多星星在一閃一閃地朝我們眨著眼睛，天邊的新月也還沒下班，正深情地望著我們。很快，天邊的云彩漸漸有了一些紅暈，天色也亮堂了很多。媽媽告訴我太陽快出來了。
果然，不一會兒，太陽便露出了小半邊臉，它慢慢地在向上爬行著，發(fā)出了溫和的金色光芒。天邊飛過的鳥兒在太陽的照射下，變成了一群金色的小鳥。
五點多時，太陽已經(jīng)露出了半個身子了，紅彤彤的.太陽照射出火一般的紅光，比之前的金光還要強烈，天空上的云彩都被太陽照得火紅。周圍的空氣一下子暖了起來，熱風把人們吹得暖洋洋的，十分舒服。
過了幾分鐘，太陽完全升了起來，橘紅色的太陽和金黃的陽光緩緩升高，好像一尊佛，周身閃著佛光，呈現(xiàn)出金光萬道滾紅霓，瑞氣千條噴紫霧的美麗景象。
美好的一天又開始了！看完日出，我們懷著愉快的心情下山了。
即景小學五年級作文動靜結合 54
我喜歡滿天繁星的夜空，也喜歡夕陽西下的天空，但我更喜歡紅日從東方升起的壯觀景象。
清晨，我早早地守在窗邊，等待太陽的到來。這時，天空灰蒙蒙的，時不時吹來一股寒冷的風。天邊還掛著一兩顆星星。隱隱約約，在外面飛行一夜的螢火蟲，可能是因為飛行的勞累而熄燈飛回家去吧！西邊的月亮只剩下三分之一的身子了，可能是要和太陽“換班”了。大地被一層黑灰色的輕紗給包裹著，睡得沉沉的。這時，一聲雞叫打破了清晨的寧靜。
過了一會兒，星星和月亮逐漸隱去，東方原本黑沉沉的天空被染上了一層白色油漆，使天空變得更亮了。我的眼睛定定地盯著那片天空，就怕一不留神，太陽就升起來了。大約過去了五分鐘，天邊換了一件淺紅色的云朵裙，更加迷人了。這時，淺紅色的云朵裙，好似湖水一樣被扔進了一個小石子。淺紅色的云朵裙就猶如花兒一樣緩緩在綻放開來，美麗的紅白色漣漪一圈一圈擴散開來。
這時候，幕布似的天邊，拉開了一角，躲在幕布后面的太陽畫出了一道優(yōu)美的弧線，并且把整個幕布都拉開了，努力地向上升，越升越高，小半個……大半個，啊！太陽那紅通通的圓臉蛋從地平線上冒了出來，發(fā)出了耀眼的光芒！就像一個燃燒的.大火球，把一大片天空燒得火紅火紅的。千絲萬縷的金光閃向大地，一切都變得亮堂堂的。我們沉睡的眼睛被太陽照醒了。高樓上的玻璃被太陽照得閃閃發(fā)光，真是令人沉迷。
我被眼前的這幅景象給迷住，也沉浸在了這燦爛的陽光里。
即景小學五年級作文動靜結合 55
午后“轟隆隆”雷聲把我從睡夢中驚醒，我邁著沉重的步伐走到窗邊。一到窗邊，我就被外面的世界吸引住了：烏云密布。
我打開窗戶，撲面而來的是悶熱的空氣，幾聲雷聲后，忽然，一滴雨從天空中落下，隨后落下了第二滴、第三滴，第四滴……無數(shù)滴小雨滴從天空中落下，“嘩啦嘩啦……”的雨聲和雨滴滴到窗戶上“答答答……”聲融合成了一首雨之歌。
不遠處的小商店上的一個用來遮雨的東西像是披上了一層輕紗，雨濺在上面，流下一條條“小溪”。商店附近的獵德涌的涌面上，豆大的`雨點在學畫圓圈，它們因為有很多“分身”，所以涌面上不斷有雨滴們的作品。白云老師看到雨滴們這么努力地畫圓圈，便減少了雨滴們的數(shù)量，慢慢地，慢慢地，雨滴從天空落下來的數(shù)量越來越少，最后，沒有雨滴再從天空中落下來了，雨停了，烏云也退去了。
樹上，鳥兒們開始了屬于它們的演唱會，唱著唱著，樹下的花草們也正笑著跳舞呢，花草們還穿上了有幾顆小露珠的衣服，給它們增添了獨特的美。
看著窗外的情景，我不禁感嘆：“雨讓世界變得更加美麗，我愛雨！”
即景小學五年級作文動靜結合 56
清晨，天邊沒有了紅日，而是布滿了黑壓壓的烏云，似乎要將大地覆蓋住一般。就在這時，天空突然下起了蒙蒙細雨，悄悄地打濕了我的頭發(fā)。
我匆忙回到家中，向窗外望去，密集的雨點敲打著玻璃窗，有的雨滴落在窗臺上，有的雨滴地朝玻璃上打去，有雨滴的自由落體落在地上……分別發(fā)出不同的落雨聲，好像是在彈奏一首交響樂。窗外的大樹也似乎聽懂了雨的意思，也隨著雨滴舞動起來。漸漸地，雨越下越大，像石子一樣砸下萬物。我本以為窗外的嫩綠小草和鮮艷的花朵都會被大雨所沖毀，但是讓我意想不到的是，小草和花朵在雨滴的`打擊下，它們反而變得更加鮮活而且具有生命力了。眼前的畫面更是讓我心曠神怡，讓我的心中非常清爽。
到了中午，雨漸漸地停了下來。清新的空氣彌漫了整個天空，我深深地呼吸著新鮮的空氣。小鳥也從巢中飛了出來，嘰喳嘰喳地歌唱著。雨后，空氣清新甜潤，天邊也露出了久違的彩虹，我和爸爸走出家門，來到了一處公園游玩。周圍的鄰居有的也來玩兒了，有的散步、有的下象棋、有的打羽毛球等，真是熱鬧極了。
雨把一切的事物都給洗滌了一遍，讓萬物都變得生機勃勃，欣欣向榮，因此我也特別喜歡下雨天。
即景小學五年級作文動靜結合 57
秋游那天，我和同學一起早早的前往西湖。在那兒我發(fā)現(xiàn)了霧中西湖的美。
清晨，西湖邊晨光初起，宿霧未散，整個西湖就像披上了白紗。起初，天地之間仿佛被霧漸變在一起，遠處只見恍恍惚惚間群山連綿起伏，在霧中若隱若現(xiàn)。白堤上風一吹，柳絲飛揚，桃樹羞澀地披著霧紗，藏住自己婀娜的身姿。時而一只兩只白鷺貼著水面或低低地飛著，和這蒙蒙朧朧的薄霧是多么和諧��！這情景著實迷人。
湖邊，有些老爺爺穿著練功服，在飄著輕紗似的薄霧的亭子中練太極拳，我忽然覺得自己也在"仙境"中漫游了。
旭日漸漸東升，西湖邊小草上的露水還未被神英侍者拿去澆灌降珠仙草，一顆顆晶瑩的露水像一粒粒珍珠，在碧綠的.青草尖上浮動，配著那蒙蒙的薄霧，一切都那么適宜。
只是到了歸程時，旭日當空，太陽脫下了它那厚厚的羽絨服，飛鳥露出它們那矯健的身姿，在高空中比翼而飛。遼曠的天空，湖光山色，成為新的主角，這未免令人有點兒掃興。
這神秘莫測的霧，是那么美麗、神奇，但卻又如此短暫、恍忽。西湖每時每刻都很美，但若最美，那便清晨的霧西湖了。
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