在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的奇思妙想作文課，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　晚風輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘……《外婆的澎湖灣》這首悠揚而又熟悉的歌曲在我耳邊響起，上課啦，我匆匆忙忙地回到座位上，準備上作文課，并猜想著薛老師又會給我們帶來怎樣的驚喜。

　　奇思妙想之旅開始啦！首先，薛老師從文件夾里飛快地抽出了幾張紙，故意不讓我們看見，藏在背后并神秘地說：同學們，今天我給你們帶了一件小禮物哦！說完，薛老師像變魔術似的，從背后拿出那幾張紙，讓我們欣賞了一些奇怪中而又帶有美感的藝術字。為什么說奇怪呢？因為這些字都是藏在畫中的`。第一張畫有點怪異，畫上寫了美的兩個字，旁邊畫了一座房子和一條彎彎曲曲的小路，美麗的家！突然，有一位同學大聲喊道。老師搖搖頭。我仔細一看，心想：咦，不對，那兒還有一條小路呢，應該是‘美麗的家鄉(xiāng)’！于是，我興奮地喊道：美麗的家鄉(xiāng)！老師滿意地點了點頭。接著我們先后又猜出了長命百歲、壞小孩、雄鷹翱翔等奇怪的藝術字。

　　薛老師把畫收好，在黑板上畫了三個圖形，分別是：一個圓形、兩個三角形和一條直線。對我們說：同學們，這樣的畫有意思吧！你們想不想自己也創(chuàng)作一個這樣有創(chuàng)意的畫呢！全班異口同聲地回答：好！請你們發(fā)揮自己豐富的想象力，用這四個圖形畫一幅畫，畫好后，再取個有創(chuàng)意的名字，看誰畫的最好！我立馬左顧右盼：有些同學正抓耳撓腮地想著；有的在信心十足地打著草稿；有些同學躍躍欲試開始創(chuàng)作；還有些同學在交頭接耳竊竊私語……我開始冥思苦想：畫笑臉？不行，太沒創(chuàng)意了；棒棒糖？也不行。我絞盡腦汁，卻怎么也想不出來，這下我可心急如焚。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)個別同學已經(jīng)畫好了，正得意地欣賞著自己的畫作呢！忽然，我的腦海里閃過了一個念頭：我可以把兩個三角形當作兩座山，直線當作地平線，圓形當作升起的太陽嘛，名字就叫‘日出東方’！大功告成！我得意地欣賞著自己的杰作，多形象��！畫完，我鄭重其事地交給老師，老師看了看，露出滿意的笑容，并叫我畫在黑板上。薛老師選了幾位同學到黑板上把自己千奇百怪的作品畫出來，如：可愛的臉、天平、美麗的蝴蝶結、給我一個支點我可以撐起整個地球……一幅幅圖展現(xiàn)在眼前，令我眼花繚亂。

　　最后，要進行投票了，薛老師說：現(xiàn)在我們來選出金、銀、銅獎三個作品。每位同學都要鄭重地投出三票，評選金獎、銀獎和銅獎。我毫不猶豫地投給了我的作品日出東方和天平、給我一個支點，我可以撐起整個地球。我小心翼翼地把本子交給唱票人。選好唱票員和計票員后，計票開始了。最激動人心的時刻到了，金獎：日出東方！我激動極了，真想大叫一聲：YE！銀獎是可愛的臉，銅獎是天平。

　　這節(jié)課真有趣，我真喜歡這奇思妙想之旅！

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