在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
我最喜歡的一個人，是我四年級的語文老師——班主任唐老師。她有一頭像黃果樹瀑布一樣的烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙慈祥、能洞穿童心而又酷似藍(lán)寶石的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴，美麗極了！
唐老師因為青年時就參加了工作，教育了一代又一代的學(xué)生，釀造了一次又一次的桃李芬芳，所以上起課得心應(yīng)手，十分順暢、自然。雖然有時通過課內(nèi)知識來講解課外知識，但是總不離題。
有一次，她給我們念了一篇關(guān)于普通話與地方方言的區(qū)別的文章。接著，便講起一個生動有趣的故事：“從前，有一個不學(xué)無術(shù)的人，他連‘大’字也不認(rèn)識。有一天，他路過一條街，突然肚子疼了起來，便去找?guī)�，結(jié)果繞著大街走了好幾遍，都沒找到。他叫住一個人，想問他‘廁所在哪里’，但又不知道怎么說，只好朝他拍屁股。那人也不知怎么回答他，只好搖頭。像這樣折騰了很久，那個人憋不住了，只好‘一瀉千里’。”聽到這兒，我們都笑了起來。老師又說“這叫做‘目不識丁’�！边@樣有趣的故事，我還至今難忘，回味無窮。
唐老師不僅上課生動，而且十分寬容。記得那一次，我不小心把別人推到了泥潭里。上課后，我硬著頭皮把事情的來龍去脈一五一十地告訴了她。沒想到唐老師非但沒有責(zé)備我，還表揚道：“知錯能改就是好孩子。”我問如果是她呢，我本想唐老師就會懲罰我，但她還是平靜地說道：“你怎么能這樣想呢，知錯能改就是好孩子，老師是最愛你們的�！甭牭竭@句話，我的眼淚立即從眼眶里流了出來，像連綿不斷的泉水一樣，清澈甘甜。
這時我最想說：“老師，我愛您！您是我最喜歡的人！”
五年級的作文 篇2
每當(dāng)我看見院子里亂跑的流浪貓，看見它們胖乎乎，圓溜溜肉球般的身體，我就想到在一個月前救助的`那只小黃貓，想起它那閃閃發(fā)亮的毛和那只受傷的眼睛，作文 難忘的一件事。
還記得有一天，我和同學(xué)們出來玩，在路上，我們發(fā)現(xiàn)了一只可愛的小貓咪，我們覺得它可憐，于是湊了一點錢給它買了點吃的給它吃。它受我們的撫摸。之后幾天，我總會拿吃的喂它，它每次都?xì)g歡喜喜地吃，可好景不長……
有一天，我去喂的時候，吃飽后，躺在地上。我們用手輕輕撫摸著它，它一點也不怕人，只趴在地上一動不動，好象在享才發(fā)現(xiàn)它的一只眼睛受傷了，眼圈紅紅的。我心疼極了，連忙把帶來的香腸喂給它吃，我聽說是有人惡作劇，把它弄成這樣的，我真是又氣又恨。心想：現(xiàn)在怎么辦？我想來想去，終于做了決定——花錢去幫它治病。正當(dāng)我做好這個決定時，可小黃貓失蹤了。我急忙下樓到院子里去找它，可已經(jīng)晚了，聽別人說，小黃貓被殺害了。我聽了猶如雷劈一般，傷心極了。事后幾天，我都沒什么精神了，只希望它能回來，可是面對現(xiàn)實吧，小黃貓已經(jīng)死了。
每當(dāng)我想起這件難忘的事時，眼前就浮現(xiàn)出小黃貓楚楚可憐的樣子，真希望從今往后，人類一定要保護(hù)動物，我們是同一個星球上的一家人，我們的生命應(yīng)該是平等的。
五年級的作文 篇3
漢字既神奇又有趣，它是華夏民族的文化瑰寶。我與它發(fā)生了許多有趣的故事。
記得有一次，我和媽媽中午出去吃飯。我們在車上討論吃什么，但并沒結(jié)果，于是我們便隨便找了個地方把車停了下來。正當(dāng)我們在大街小巷里找飯店時，一家餐廳吸引了我們的眼球：那家飯店空空如也，而它旁邊那家飯店卻是熱熱鬧鬧的�？粗湛杖缫驳娘埖�，我心中起了疑惑：為什么旁邊那家飯店那么多人，這家卻一個人都沒有呢？至少也應(yīng)該可以招呼到幾個呀！顯然，沒人的飯店老板也肯定在納悶。為了解開“謎底”，我叫媽媽過去看看。結(jié)果，不看不知道，一看就嚇一跳呀！難不得沒人去，因為它的餐牌上寫著：二素十二暈（葷）、三素十一暈（葷）、一素十三暈（葷）……我悄悄地對媽媽說：“真是太暈了！”
還有一次，我媽媽帶我和朋友去太平逛街。我們邊走邊聊。突然，朋友吞吞吐吐地說：“哇！處女書店！”我想：處女書店好奇怪的名字呀！“暈！怎么這樣的名字也有？”媽媽說道。我說：“什么事�。俊薄澳阕约禾ь^看看。”我抬頭一看，還真是嚇到了。后來才知道，那并不是“處女書店”，而是“外文書店”。
��！多么有趣的漢字呀！
五年級的作文 篇4
我的課余生活有很多,比如唱歌、跳舞、寫字等等。但我最歡看書。
因為喜歡看書，所以書城成為我經(jīng)常去的地方。
書城的書可真多啊！進(jìn)入書城就像進(jìn)了書的海洋，書的世界，書的天地。在里面慢慢地遨游，真讓我聯(lián)想萬千。大象的鼻子為什么那么長呢？袋鼠為什么要跳著走路？草兒為什么是綠的？地球是什么形狀的等等，這些問題常常涌出，我就要在書的海洋中去尋找答案。我更喜歡精彩的童話故事，放牛娃撿到了金鑰匙、藍(lán)胡子、灰姑娘等讓我看得津津有味。有時我看得入神的時候，爸爸叫我回去了，我這才依依不舍的離開了書城。
書的世界是一個知識的階梯，它能讓我們走上成功之路；書的天地是一座幻想城市，它能讓我們成為一個富有想像力的人；書的海洋是一個五彩繽紛的海底世界，里面的小丑魚尼莫和大龍蝦正在向我們打招呼呢！
書籍是人類的階梯。所以我喜愛看書。同學(xué)們，你們的課余生活是什么呢？不妨也說一說，寫一寫吧！
五年級的作文 篇5
飛揚，他的善良是我們?nèi)嗤瑢W(xué)公認(rèn)的。盡管他只與我們相處了兩年，但他帶給了我們許許多多……
那件事發(fā)生在四年級下學(xué)期的運動會上。當(dāng)時，我們的比賽項目增加了一個800米中長跑，不少同學(xué)踴躍報名，經(jīng)過重重篩選，最終留下了兩員大將——徐飛揚和孫昊天。他倆每天刻苦訓(xùn)練準(zhǔn)備在運動會上大展身手。
終于，在一聲發(fā)令槍響后，比賽開始了！我們班的兩員猛將不負(fù)眾望，很快跑到了前頭。第二圈了……咦？徐飛揚呢？我們很快發(fā)現(xiàn)徐飛揚不見了。他到哪里去了？一種不祥的預(yù)感籠罩在了我們心頭。往后一找，果然，徐飛揚正以一種奇怪的姿勢艱難的跑著，仔細(xì)一看，徐飛揚是拖著鞋子在跑的！別人一個個都超過他了，他還是以這種怪異的姿勢費勁地跑著。出什么問題了？我們擔(dān)心極了……就這樣，他在我們的擔(dān)心中跑過了終點，比賽結(jié)果，當(dāng)然是毫無疑問地以遺憾落敗。我們大感不解，同學(xué)們議論紛紛，互相猜測：為什么他不選擇把鞋穿好了再跑？而是以這樣的怪異的姿勢跑完全程？比賽中到底發(fā)生了什么事情……
當(dāng)徐飛揚神情沮喪地回到座位上后，同學(xué)們都圍在他身邊，紛紛提出了自己的疑問，而徐飛揚的回答瞬間讓我們感動了。他說：“我的鞋子在開跑后不久就被人不小心踩下了。我當(dāng)時很想蹲下來把鞋穿好，可我害怕自己一蹲下來，后面的同學(xué)猝不及防，會摔倒受傷。對不起，我辜負(fù)了老師和同學(xué)們對我的期望，對不起……”說著，兩行長淚竟然從徐飛揚的眼中流出……
為了他人的安全，放棄了自己的榮譽(yù)；被別人誤傷時，擔(dān)心別人會害怕，而大度地原諒別人的過錯……這就是我們班的徐飛揚，善良的徐飛揚，有了他做榜樣，相信我們也會更加向上，向善。
【關(guān)于五年級的作文匯總5篇】相關(guān)文章：
3.五年級關(guān)于推銷產(chǎn)品的作文（匯總）