在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的五年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
習(xí)作一
習(xí)作目標(biāo)：
1、根據(jù)開展活動(dòng)的情況，選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語言材料，練習(xí)修改自己的習(xí)作。
習(xí)作準(zhǔn)備：
帶上日記（記錄口語交際內(nèi)容）
習(xí)作時(shí)間：2課時(shí)
習(xí)作過程：
習(xí)作指導(dǎo)
一、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣
在口語交際課上，同學(xué)們通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動(dòng)，體會到讀書帶給我們的樂趣，大家的發(fā)言都給有見地。把你們交流的內(nèi)容進(jìn)行加工整理，寫下來就一定會成為一篇篇佳作。下面就請大家選擇一個(gè)角度，把自己感受最深的內(nèi)容寫下來吧！
二、閱讀提示、明確要求
投影出示習(xí)作內(nèi)容：
讀書故事；
采訪記錄；記一次辯論活動(dòng)。
三、試寫初稿、反復(fù)修改
1、學(xué)生進(jìn)行寫作，教師對有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
2、學(xué)生完成初稿后，自己認(rèn)真進(jìn)行修改。
3、組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。
4、按照小組同學(xué)的建議，再次修改自己的習(xí)作。
四、朗讀佳作、共同賞評
每小組推薦一至兩名同學(xué)，分別朗讀各自的習(xí)作，可以是全文，也可以是片段。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。
五、謄寫作文、制作小報(bào)
1、再次修改自己的習(xí)作，滿意后抄寫在作文本上。
2、整理習(xí)作和收集到的資料，小組合作辦一期以“讀書樂”為主題的手抄報(bào)
第二課時(shí)習(xí)作講評
一、導(dǎo)入談話
二、習(xí)作成功之處，師生共同評講
1、出示習(xí)作，并讓該作文作者讀一遍，其他同學(xué)邊聽邊想，你有什么感受？這篇文章好在哪里？
2、學(xué)生評講，教師加以鼓勵(lì)，肯定、引導(dǎo)并板書主要優(yōu)點(diǎn)。
3、師小結(jié)。
4、繼續(xù)展示成功之處，其他同學(xué)點(diǎn)評。
5、小結(jié)：實(shí)際上每個(gè)同學(xué)的文章都有精彩之處、得意之筆。下面就請同學(xué)互相交流一下。
三、修改不足之處
1、出示例文，敘述不夠具體的文章。
2、指名讀這篇文章，小組討論，怎樣把這篇文章寫得更具體。
3、各小組交流修改意見。
四、動(dòng)筆修改自己的習(xí)作
1、啟發(fā)談話：經(jīng)過剛才的交流、互相啟發(fā)，大家一定發(fā)現(xiàn)了別的同學(xué)寫得更好的地方�，F(xiàn)在我們就來取長補(bǔ)短，修改自己習(xí)作的不足之處。
2、修改自己的習(xí)作。
五、反饋修改情況，教師總結(jié)指導(dǎo)
1、剛才大家修改自己的習(xí)作，習(xí)作誰想讓大家欣賞一下你修改后最滿意的地方？
讀修改后的習(xí)作片段
2、總結(jié)：通過今天的習(xí)作評改課，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不但樂于寫作，還善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，并靈活地吸收到自己的習(xí)作中，我非常欣賞你們這種虛心好學(xué)的精神，更佩服你們一絲不茍的寫作態(tài)度。課余時(shí)間你們還可以繼續(xù)交流。
習(xí)作二
習(xí)作目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，留意家鄉(xiāng)現(xiàn)狀，合理想象長大以后的家鄉(xiāng)變化，以自己的美好心愿抒發(fā)與家鄉(xiāng)的親切之情。
2、二十年后都有很大的變化，如何表達(dá)自身的變化、家鄉(xiāng)的變化，自己的心愿是否實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)生抒發(fā)現(xiàn)在對家鄉(xiāng)的心愿，具體描述家鄉(xiāng)“二十年后”的變化。
習(xí)作準(zhǔn)備：
有關(guān)圖片
習(xí)作時(shí)間：2課時(shí)
習(xí)作過程：
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
在策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”活動(dòng)中，同學(xué)們盡情抒發(fā)了自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情，是呀，誰不愛自己的家鄉(xiāng)呢？今天讓我們大膽地想象一下，通過我們的努力，二十年后的家鄉(xiāng)會是什么樣子？
大膽想象
◆想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。
◆想象兒時(shí)的小伙伴會是怎樣的。
◆想象久別重逢的親人會有怎樣的感慨。
二、閱讀提示，明確要求
學(xué)生默讀提示，明確習(xí)作要求及內(nèi)容。
三、小組互說，打開思路
全班交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥。
四、試寫初稿，自行修改
◆回憶這組課文中作者運(yùn)用的表達(dá)情感的方法，試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。
◆要求書寫工整，語句通順。
五、小組評議，互改
◆小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。
◆根據(jù)同學(xué)的建議再次進(jìn)行修改。
六、佳作賞評
每個(gè)小組推選好的作品進(jìn)行全部賞評，可以是全文，可以是片段。
第二課時(shí)
一、師總評此次作文的概況
1、優(yōu)點(diǎn)。
2、不足之處。
3、如何修改。
二、幻燈展示佳作
1、指名讀。
2、評改：好在哪里？
五年級作文 篇2
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這句詩用來形容美麗壯觀的黃果樹瀑布真是再合適不過了。黃果樹瀑布位于貴州省西部，是我國最大的瀑布，瀑布高度為77。8米，瀑布寬101米，那排山倒海的恢弘氣勢令人驚嘆不已。前年寒假我跟姥姥去旅游，有幸親身感受到了黃果樹瀑布的壯觀場面，至今難以忘懷。
記得那天，走過彎曲的石徑，站在觀瀑亭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望只見對面的山崖上，高處河床上四五條河流氣勢磅礴的傾瀉到低處的水潭里。飄然落下的水流，好像少女的長發(fā)，纖長、順滑而又散發(fā)著青春的朝氣，靈秀不失大氣，壯觀不失柔美。瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，宛若仙境。高達(dá)百米的瀑布落在右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨散金街”的奇景。導(dǎo)游說：“瞧，這就是黃果樹瀑布，目前是枯水季節(jié)所以是現(xiàn)在這個(gè)樣子嗎，如果是夏季的雨后，那瀑布的氣勢就如同奔騰的千軍萬馬，吼聲在十里之外都能聽到�！�
我們慢慢走下臺階，來到瀑布旁，抬頭仰望，��！剛才那瀑布遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去還像少女的長發(fā)溫柔多情，此時(shí)卻顯得是那樣的威嚴(yán)令人心生敬畏。瀑布頂端的懸崖就像凹形折疊的圍屏，撐起密不透風(fēng)的水霧，藏在大瀑布后面的水簾洞是世界上其它大瀑布所沒有的奇特景觀，人間仙境！
黃果樹瀑布，你的風(fēng)姿讓無數(shù)人流連忘返，你的氣魄讓多少古今中外的詩人不惜贊美之詞；多少人為你而來，多少人被你那動(dòng)人壯觀的美景所折服？
壯觀的黃果樹瀑布，我愛你！
五年級作文 篇3
今天，我給大家講講我心中的小河。
我心中的小河，是清澈透明的，也是晶瑩透亮的。不像我們現(xiàn)在的小河，河水很混濁，站在河邊會有一股臭味，上面漂著已經(jīng)死去的小魚。
我心中的小河，還有很多“功能”。在冬天，水面結(jié)冰了，魚兒們會成群結(jié)隊(duì)的游向大海，去尋找更多的朋友們。這樣，我們在小河上面滑冰也不會傷害它們了。
我心中的小河，是有愛心通道的。人們可以通過愛心通道來體驗(yàn)照顧小魚的樂趣，也可以來觀察小魚的生活，了解小魚的所需，有無生病。讓人們及時(shí)的為小魚提供幫助。
我心中的小河，是有凈化器的。如果有個(gè)人向河里扔了垃圾，那么，凈化器就會向那個(gè)人的大腦發(fā)送警告信息，并把垃圾處理掉。但是那個(gè)人如果知錯(cuò)不改，還往河里扔垃圾，怎么辦呢？我來告訴你吧，凈化器會在他的身上留記號。
我心中的小河，它的水是很有營養(yǎng)的。如果這種水進(jìn)入土壤，那么，這片土地上的.樹木、小草、花兒都會郁郁蔥蔥。一眼望去，那里就會像童話世界般美麗。
這就是我心中的小河，一條美麗、清澈、透明的“多功能”小河。
五年級作文 篇4
我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是春節(jié)。每到大年三十，商場里人來人往，大家都忙著買年貨。但你知道嗎？過年還有一個(gè)美妙的神話故事，我講給你聽吧！
傳說中，在一個(gè)山谷里住著一只叫“年”的怪鼠，每到春節(jié)的晚上“年”都會襲擊山下的一個(gè)村子。村子里的人非常害怕年，準(zhǔn)備到城里過年，在路上，他們看見一個(gè)仙人，仙人對他們講“年”最害怕紅色的東西和響聲，人們聽以后，連忙去買春聯(lián)和鑼鼓。到晚上“年”又來，它看到紅色，聽到鑼鼓聲趕緊逃跑，從此村莊太平。
現(xiàn)在，我們每到過年，吃完午飯，就興高采烈地跑到爆竹店里買許多禮花。到晚上，我便迫不及待的拿出禮花撕開包裝袋，取出禮花，用打火機(jī)小心翼翼的點(diǎn)燃后向天空發(fā)射，只聽一聲“啪”，一束美麗的煙花掛在天空上，五彩繽紛，好看極。放完禮花后，我依依不舍的回家，和家人觀看晚會。
五年級作文 篇5
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
燕來我家
微風(fēng)習(xí)習(xí)，春天像一個(gè)亭亭玉立的少女走到我跟前。我是寄宿生，一周才回家一次。這天，我迫不及待地跑回家中，一進(jìn)家門，便發(fā)現(xiàn)客廳里的壁燈旁有一個(gè)燕子窩。這里面還站著一只燕子，它那流線型的身體，剪刀似的尾巴，站在那里宛如一個(gè)紳士穿著燕尾服。我踮著腳時(shí)，還能看見里面有燕子蛋呢！這使我興奮無比，因?yàn)樽晕叶乱詠�，這還是第一只燕子來我家呢！這個(gè)發(fā)現(xiàn)猶如鎮(zhèn)定劑，使我激動(dòng)的心情又立馬平靜下來，我悄悄地走開了，生怕驚擾了它，幸好它也沒有發(fā)現(xiàn)我，依然愉快地呆在窩里！第二天準(zhǔn)備去學(xué)校時(shí)，它沖我叫了兩聲，它是在向我問好嗎？也許是吧！
母燕育雛
兩個(gè)星期后，我偶然聽見客廳里多了一些鳥叫聲，我想應(yīng)該是那些小燕子出生了吧！我趕忙跑去看，只見四、五只粉嘟嘟的小鳥呆在窩中，旁邊的大燕子喂了其中一只鳥一條蟲，這讓我很驚訝，那些鳥難道這么快可以吃蟲子了嗎？那尚未睜開的眼睛告訴我，是的！接著大燕子飛出去了，其它雛燕都還沒吃蟲呢！大燕應(yīng)該是去覓食去了吧！那些雛燕見大燕走來之后，立刻又安靜下來……
倔強(qiáng)的飛翔
又過了幾個(gè)星期后，當(dāng)我再進(jìn)客廳時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有四、五只成燕在客廳里飛來飛去，它們的體形僅僅只比大燕略小一點(diǎn)點(diǎn)，可比以前大多啦！那外貌跟大燕不差多少，跟那粉嘟嘟的小雛燕可真是有天壤之別呢！它們現(xiàn)在還不是很會飛，只能飛一下，又停一下。那古靈精怪的小腦袋，真是很可愛呢！我看它們那心有余而力不足的樣子，可真讓人心疼啊……
它們給我?guī)砹诵老埠涂鞓�，我真心地期盼它們能有一個(gè)好的未來，期盼它們明年還能來這里做客！
五年級作文 篇6
我有一個(gè)帥氣十足的哥哥，我們倆是無話不談，他既是我的玩伴，也是我的偶像。不久前，他有了一個(gè)QQ號，經(jīng)常在QQ上聊天沖浪。從那以后，他就時(shí)不時(shí)地冒出一兩句“火星語”，搞得我丈二和尚摸不著頭腦。
不明的“火星語”
一天，我正沉浸在游戲之中�！笆Y蓮，你給我76！”突然，哥哥來到電腦旁，用一句獨(dú)創(chuàng)的仿佛“火星語”一般的話對我叫道。聽得我一頭霧水。我思索片刻，確定我的確不知道這句話是什么意思，便謙虛地請教：“哥，‘76’是什么意思��？我怎么聽不懂呢？”他卻有點(diǎn)憤怒又一臉不屑地說：“7451,你讓一下，我去登QQ，不然領(lǐng)不到Q幣了！”這下我雖然不全明白，總算知道他是要我停止游戲讓他來登QQ了。關(guān)掉游戲，我心里一直琢磨著哥哥的話是什么意思，總也想不明白。難道哥哥發(fā)燒了嗎？怎么凈說些讓人聽不懂的話呢？可是看他的樣子還是我熟悉的哥哥啊，難道他新學(xué)了什么我聽不懂的語言了？不行，我一定要知道他說的是什么！我首先想到去問爸爸。我一陣風(fēng)沖向了爸爸的診所，滿懷期望地問道：“爸爸，你知道是76什么意思嗎？”爸爸想都沒想就說：“不知道，去問你哥吧！”唉，我死要面子，看著他副瞧不起我的樣子還不如不問呢！可是，不問又心里癢癢的，怎么辦呢？
“火星語”源于QQ
轉(zhuǎn)了一圈回到家，哥哥已經(jīng)沒有上網(wǎng)了。我看著電腦突然有了一個(gè)主意：不用問誰，自己用百度一查不就解決問題了嘛！我為自己的想法暗自得意，馬上打開電腦，首先查“7451”的意思。打開百度工具欄，我輸入“7451是什么意思”后，用鼠標(biāo)輕輕點(diǎn)了“百度一下”，出來一個(gè)網(wǎng)頁，仔細(xì)一看差點(diǎn)笑出聲來，原來是“7451”就是“氣死我了”的意思��！我反復(fù)念叨幾次后發(fā)現(xiàn)，就是讀音有點(diǎn)相同嘛，這一定是一些懶人在聊天的時(shí)候懶得打字，就用音近的數(shù)字代替，真好玩！那“76”是什么意思呢？我想到當(dāng)時(shí)是哥哥用命令的語氣讓停止游戲讓他上QQ，再想想“76”的讀音，一定“起來”的意思羅！我決定我也要申請一個(gè)QQ號，以便于我知道更多“火星語”的意思，免得被哥哥看不起。我厚著臉皮讓老哥給我申請了一個(gè)QQ號。
哈哈，明白了“火星語”的來歷，我再也不怕聽不懂哥哥的“火星語”了。現(xiàn)在我也會偶爾來點(diǎn)“火星語”了，像什么“88”啊，“886”啊，“9494”啊，你問我什么意思？自己猜猜看吧！
五年級作文 篇7
我眼中的冬天是吝嗇的。因?yàn)樵谖业挠洃浝铮熘幌逻^一場大雪。在我看來，沒有雪的冬天就不是一個(gè)真正的冬天。雖然每年也會下一兩場小雪，但只是往下落而已，地下并沒有積雪落下來就化成了水。真是讓人掃興。
我眼中的冬天是寒冷的。因?yàn)橐坏蕉�，人們就把自己給層層疊疊的裹起來，弄得自己動(dòng)彈不得。但是，如果不穿這么多衣服，就會凍著，然后就會感冒，在我看來，感冒可不是一件好事。
我眼中的冬天也是有趣的，雖然不經(jīng)常下大雪，但是偶爾一次也能讓我們看到美麗的景象：天空灰蒙蒙的，鵝毛般的大雪紛紛從天空中飄下來，好似一只只白色的蝴蝶，又好像一個(gè)個(gè)白色的小精靈。
隔一天后出門，地上的積雪足足有一尺厚，一腳踏上去，好似掉進(jìn)了一個(gè)無底洞，那樣的感覺十分奇妙。記得那次我還和同學(xué)一起打雪仗來著，那時(shí)的情景我到現(xiàn)在都記得：小劉躍躍欲試，將手伸進(jìn)雪地里”呼”地，抓起一把雪來，接著團(tuán)成一個(gè)超級無敵大的雪團(tuán)，筆直地向我扔來，我也不甘示弱，向下一蹲，便躲過了這個(gè)雪球。然后我用腳一鉤，一團(tuán)雪飛出去，到是命中小劉了，可我自己用力過猛，跌坐在雪地里。
我眼中的冬天是一個(gè)冰雪世界。雖然我們這兒沒有怎么下過大雪，但是下小雪也是很美麗的。每當(dāng)下一次雪，我和同學(xué)們都會跑到窗外，用書本去接住飄落下來的雪花，當(dāng)一個(gè)個(gè)較大的雪花落在我書本上時(shí)，那可謂是紅底襯白點(diǎn)，美麗極了！
我眼中的冬天是吝嗇的，是寒冷的，也是有趣的，還是一個(gè)冰雪世界。
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