在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我的童年，有許多愉快的，也有許多煩惱的事情。隨著時(shí)光的流逝，有些事情我都淡忘了，但我印象最深的還是那件令我發(fā)笑的傻事。
那年我剛滿5歲，年齡還小，我看見舅舅家養(yǎng)了好多五顏六色的魚，魚缸里還亮著彩色的燈管，真好玩！我趕忙大叫到：“媽媽，媽媽，這是什么魚�。繛槭裁匆褵艄芊胚M(jìn)水里？它們怕黑啊？”媽媽看了一下講：“噢，這叫做熱帶魚�！蔽医又謫枺骸盀槭裁蠢锩嫠菬岬�！”“因?yàn)闊釒~是生活在熱帶，水溫要保持在30度左右魚才能養(yǎng)活，所以要在魚缸里安裝燈管加熱！”舅舅意味深長(zhǎng)地說。下午臨走時(shí)我還戀戀不舍那些可愛的小家伙。便問舅舅要了幾條回去養(yǎng)，舅舅滿口答應(yīng)了，他還一再叮囑：要保持溫度，不能讓它們“著涼”。我捉了幾條魚便高高興興地回家了。心里可高興了。
我有了魚兒的陪伴就天天賴在家里大門不出，二門不邁。養(yǎng)魚專家老爸幫助我呵護(hù)著熱帶魚，我在一旁也偷學(xué)著老爸的養(yǎng)魚經(jīng)驗(yàn)。有一次，爸爸媽媽去奶奶家了，我便一個(gè)人在家照看魚兒。我也想學(xué)著爸爸的樣子，給魚兒換個(gè)干凈的環(huán)境。幫它們換水。我拿一個(gè)盆，放了干凈的自來水把魚一條一條的撈進(jìn)去后，把魚缸洗干凈，把魚又放了進(jìn)去，這時(shí)我想起了舅舅講的：要保持溫度，不能讓它們“著涼”。于是我在魚缸的水里面加了點(diǎn)熱水，這時(shí)魚兒在水里亂竄我還以為它們很高興呢。于是我便到客廳里去看電視了。
一會(huì)兒爸爸回來了一看魚缸里魚怎么全死了？我驚得目瞪口呆。說：“我剛剛洗了魚缸怕它們凍死便加了一點(diǎn)熱水�！卑职致牶笮Φ们把龊蠛险f：“傻孩子，熱帶魚加熱不是加熱水，要用加熱管……”我聽后低下了頭。
童年是美好的，像糖果一樣甜，像醋一樣酸……這是我童年干過的一件有趣的傻事……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
那一棵在我們看來十分漂亮，葉子十分多的小樹終于在我們的“攻擊”下，傷筋動(dòng)骨，昔日枝繁葉茂的它如今只剩下了光禿禿的樹干了——但那一次，媽媽的幾句話卻使那只剩樹干的小樹又重返了當(dāng)年的強(qiáng)盛，再一次成為小區(qū)的樹中之王。
那天， 我和朋友們玩游戲。別人都在前線沖鋒，而我不想去前線，因?yàn)槿デ熬�會(huì)一下子就被“殺”掉，于是，我爬上了我方陣地的一棵樹，在樹上“安居樂業(yè)”，靜靜等待他們沖鋒的結(jié)果。
我在樹上沒事干，就摘葉子玩。我一直在摘樹葉，我想：這葉子不錯(cuò)，待會(huì)兒“敵軍”過來就用樹葉當(dāng)飛鏢用。我一邊摘一邊偷偷地笑：哈哈，看你們待會(huì)兒拿什么跟我斗！可是這時(shí)，媽媽從這里經(jīng)過，一眼便認(rèn)出了樹上的我，對(duì)我說：“下來！”我嚇了一大跳，認(rèn)出是媽媽后，便回答說：“我們?cè)谕嬗螒蚰兀 薄澳悄阏獦淙~干嘛？”媽媽說，“為了一個(gè)小小的游戲而傷害那么多生命應(yīng)該嗎？”“哦，……”媽媽這一席話竟說得我無言以對(duì)。沒辦法，我從樹上下來，并向媽媽保證以后再也不亂摘樹葉了。
媽媽這一席話讓我知道植物也有生命，也需要保護(hù)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
一天，我、媽媽還有一個(gè)阿姨和她的小孩去滑雪。那個(gè)阿姨以前滑過雪，她在講滑雪過程時(shí)我非常興奮，在車?yán)锎舐暫敖�，蹦蹦跳跳，弄得車都一晃一晃的�?/p>
滑雪場(chǎng)離家很遠(yuǎn)，好半天才到。一開車門，一股清新的空氣進(jìn)入了我的鼻孔。天空萬里無云，太陽高高的掛在天上，但并不暖和，反而有一種涼涼的感覺。開始滑雪 了，我入門很快，三兩下就學(xué)會(huì)了。我鼓起勇氣，向初級(jí)道挑戰(zhàn)。想要上初級(jí)道，必須先滑一個(gè)大約60度角的坡兒，我想都沒想，就滑了下去。可是由于我不會(huì)剎 車，在突然想停下的一剎那，“啪嘰”一聲摔倒了，好不容易才站起來。剛走到初級(jí)道入口，我就傻了，滑道太陡了，可是又沒有其它的路可以下去。我一咬牙，沖 了下去……啊，感覺真好，冷風(fēng)吹著我的臉頰……不好，前面是一堵雪墻，趕快轉(zhuǎn)彎，可惜太晚了，我對(duì)著雪墻來了個(gè)“飛巖走壁”，又是“啪嘰”一聲，我被橫著 摔在了地上。
可我并不灰心，第二次滑的時(shí)候，雖然在坡的地方?jīng)]摔，可下滑的時(shí)候還是重重地拍在了雪墻上。我本來不想繼續(xù)滑了，但又一想，剛才在坡的地方吸取經(jīng)驗(yàn)后不是 沒有摔倒嗎？這說明有了進(jìn)步，說不定下一次就不會(huì)挨摔了呢！我又試了一次，嘿，真神，在離雪墻還差0.1米的時(shí)候，我突然轉(zhuǎn)向，“哧”的一聲定住了。啊， 沒挨摔！我又滑了第四、第五次，都沒挨摔。我還想再滑一會(huì)兒，可是時(shí)間到了，該回家了。在車上我還戀戀不舍地望著滑雪場(chǎng)漸漸遠(yuǎn)去……
通過這件事，我明白了遇事開動(dòng)腦筋和熟能生巧這兩個(gè)道理。我想以后無論做任何事，我都會(huì)運(yùn)用這些道理。
點(diǎn)評(píng)：
文章層次十分清楚，一開始就以簡(jiǎn)明的語言交代了事情的起因，接著以大量的筆墨描寫了自己滑雪的經(jīng)過，最后寫了自己由滑雪而感悟到的道理，深化了文章的主 題。在描述滑雪的過程中，不乏生動(dòng)的語言，剛到滑雪場(chǎng)時(shí)的感覺，向初級(jí)道挑戰(zhàn)的經(jīng)歷等，都寫得具體生動(dòng)，將自己的.親身體驗(yàn)真實(shí)地表達(dá)了出來，不失為一篇好 習(xí)作。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
有的人想當(dāng)白衣天使，有的人想當(dāng)萬人崇拜的歌星，有的人想當(dāng)科學(xué)家……我的夢(mèng)想是當(dāng)一名為人民服務(wù)的教師！也許有點(diǎn)困難，但是只要努力奮斗就能成功。我為什么想當(dāng)一名教師呢？因?yàn)榭吹綕M頭白發(fā)的老師在大聲地講課，怕同學(xué)聽不見。老師為了什么呢？為了讓孩子長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)，長(zhǎng)大了為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力!
我當(dāng)了老師，一定會(huì)教好我的學(xué)生，讓我的學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有用的人。所以，現(xiàn)在，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能夢(mèng)想成真。有人會(huì)說，想當(dāng)一名老師，太難了。對(duì)，的確很難，但是我堅(jiān)信只要努力一定就能成功。沒有夢(mèng)想的人就像是沒有靠山，隨時(shí)可能倒下。如果你的夢(mèng)想不能成功，也許它不適合你，你可以找別的試試！如果我的夢(mèng)想不能成功，至少還可以回憶，我決不后悔。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，也許會(huì)遇到不少挫折，但是要堅(jiān)持下去！在哪里摔倒就要在哪里爬起來！堅(jiān)持到最后！
為了讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，我們要努力奮斗。堅(jiān)持�。∫�?yàn)閳?jiān)持就是勝利！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
這里,先聲明我要說的“車展”,可不是你們欣賞的那種光亮嶄新的汽車一輛一輛出來展示，更不是有幾個(gè)美女在車旁擺幾個(gè)“pose”，那讓人心曠神怡的一幕美景，而是讓人無奈，氣憤的事。
每一次放學(xué)，我看到的第一幕便是一輛又一輛車子行駛在校門外那條擁擠的道路上，奧拓、桑坦納、廣本等。家長(zhǎng)們開著心愛的小轎車明知非常擁擠卻還要硬著闖進(jìn)來，這樣一來，車子擋在路當(dāng)中，接孩子的家長(zhǎng)們被阻在后面，心急火燎，使勁地摁車鈴。喇叭聲，嘈雜聲，吵鬧聲，構(gòu)成一幅“車山人海”的圖畫。從校門外來到大馬路，好象憋著一口氣，一步一個(gè)腳印，看看花了10分鐘到了開闊一點(diǎn)的地方，猛得又出來一輛車子，拉開車門，接小孩進(jìn)車，只好又停在那兒等它重新駛開，唉，這樣的滋味真難受。老師們已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過好多次了，可家長(zhǎng)們還是不聽，依然這樣擠在校門口既危害了別人，又對(duì)自己沒好處。你們何嘗不試試每一個(gè)人都遵守規(guī)則，把車子停在該停的車位上，步行幾步過來接孩子，那么不就是井然有序，皆大歡喜了嗎？
這些，都是我一個(gè)小學(xué)生有感而發(fā)，大人們，從你們做起，讓我們大家都多一份愛心，責(zé)任感，方便每一個(gè)人。
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