在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
五月十日家朋鄉(xiāng)政府張貼了對(duì)轄區(qū)內(nèi)戈溪河、黃石坑河、云川河、梓棚河、水街河等進(jìn)行禁魚的通告，對(duì)藥魚、電魚者處500—20xx元的罰款。這一舉措實(shí)在是深受全鄉(xiāng)百姓的贊許和支持。因?yàn)樗砹巳l(xiāng)大多數(shù)村民的企盼和心聲。多少年來藥魚電魚少有人問津，以至河水污染，河流物種頻臨滅絕，人們?yōu)樯鷳B(tài)資源遭受破壞痛惜卻又無可奈何。如今列入了當(dāng)?shù)卣h事日程，亡羊補(bǔ)牢而未晚，讓人看到了希望。
通告也顯示出了家朋鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)為當(dāng)?shù)嘏﹂_發(fā)旅游業(yè)，能招來更多游客，建設(shè)生態(tài)家朋，千方百計(jì)努力提高優(yōu)秀旅游鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境質(zhì)量，進(jìn)行山水兼治的決心和信心。也是不圖虛名踏實(shí)辦事的具體表現(xiàn)。鄉(xiāng)政領(lǐng)導(dǎo)得到的不僅是贊許而是增強(qiáng)了群眾發(fā)展旅游開發(fā)經(jīng)濟(jì)的凝聚力。
本人以為其通告的意義還在于：
一是對(duì)保護(hù)河流物種，凈化水源減少污染，提高人類自身生存環(huán)境質(zhì)量，做到人與自然和諧相處有一定的促進(jìn)作用。
二是禁止藥魚電魚，魚類繁殖旺盛，可以預(yù)見河內(nèi)魚蝦成群、蟹鱉追逐、結(jié)群嬉戲的魚歡水笑的景象將是為期不遠(yuǎn)。那該是一幅多么美妙的山水風(fēng)光。為優(yōu)秀旅游鄉(xiāng)鎮(zhèn)增加了一道亮麗風(fēng)景，也顯示了我鄉(xiāng)百姓保護(hù)生態(tài)的思想意識(shí)和素質(zhì)。同時(shí)也可供人們?cè)诰o張的工作之余去休閑觀光，增加人們的生活情趣。也為有關(guān)部門組織垂釣比賽，豐富人們的業(yè)余文化生活提供有利條件。
三是豐富了魚類也豐富了我們自己。為人們采用捕大留小的科學(xué)方法，改善自身營養(yǎng)創(chuàng)造了持久的可靠來源。不像以往農(nóng)藥往河里一倒大小死個(gè)精光，讓人苦不堪言。
通告出了，實(shí)在是鼓舞人心。人們?cè)谫澷p同時(shí)更期許以后有扎扎實(shí)實(shí)的工作，不要光打雷不下雨，要不徇私情、違者必究持之以恒才能收到預(yù)期的效果。
我想廣大鄉(xiāng)民也必須樹立，保護(hù)生態(tài)人人有責(zé)的思想意識(shí)，以長遠(yuǎn)的眼光，為子孫后代保護(hù)好大自然賜予我們這不可多得的資源。教育家人自覺遵守通告的規(guī)定，將其視為衡量自身人格品質(zhì)的一條標(biāo)準(zhǔn)。共同擔(dān)負(fù)起社會(huì)監(jiān)督的責(zé)任，讓藥魚、電魚成過街老鼠人人喊打，無處藏身。
五年級(jí)作文 篇2
今天是星期六，天氣特別晴朗，我正想做點(diǎn)什么，只見媽媽要出門買菜，我一下子沖到媽媽面前說：”媽媽，今天你就讓我做一回小主人，我去買菜�！皨寢屢宦犘χf：”那好，但菜場有點(diǎn)遠(yuǎn)，我陪你去 吧。“
一進(jìn)菜場，放眼望去，人山人海，熱鬧非凡。媽媽給了我50元錢，她說這錢就我支配了，我一進(jìn)門只見左邊的攤位是買肉的，右邊是買蔬菜的。我想了一下還是先買肉吧，看著鉤子上掛著一塊塊新 鮮的肉我就想著那美味的紅燒肉，我選了一塊問老板多少錢一斤，他說：”小朋友，14元一斤。“我說：”這么貴啊，能便宜點(diǎn)嗎？“他說：”不行，都這個(gè)價(jià)�！啊编�，那就給我稱這一塊吧。“我指 著那塊看似鮮婨的肉說。最后18。5元，他收了18元，還說那5毛是看我的面子不收了，我很開心，對(duì)他笑了笑走了。
拿剩下的錢我去了賣蔬菜的一邊，蔬菜的品種真多啊，有白胖胖的蘿卜，有紫色的茄子，有像小雨傘的蘑菇，有像小燈籠的西紅柿，有青的紅的辣椒，這里的蔬菜真是應(yīng)有盡有。我選了我愛吃的蘑菇 ，爸爸愛吃的西紅柿，媽媽愛吃的辣椒，還有我們都愛吃的青菜。最后付給阿姨16元，她還送了我兩棵蔥。
這是我第一次去買菜，真是滿載而歸，我和媽媽高高興興地回家了。
五年級(jí)作文 篇3
我的老爸身高178厘米，體重竟有87公斤，比標(biāo)準(zhǔn)體重足足多出了10公斤。比我和媽媽加起來還要重呢！我們經(jīng)常說他胖，可他就是不承認(rèn)，硬說自己只是肚子大，并不算太胖，我和媽媽決定動(dòng)員爸爸做仰臥起坐，給他的大肚皮減減肥。
一貫不愛動(dòng)的爸爸總是不能按時(shí)完成“作業(yè)”，媽媽決定讓我給爸爸當(dāng)監(jiān)督員，我當(dāng)然樂意之極，立即走馬上任。
首先，我要求自己每天口頭督促爸爸至少做15個(gè)仰臥起坐，另外，我還給他設(shè)計(jì)繪制了一張《仰臥起坐檢查記錄表》，用于記錄爸爸每天做多少個(gè)，如果達(dá)到15個(gè)，就在旁邊畫個(gè)“”或者“笑臉”，如果沒有達(dá)到就畫個(gè)“”或者“哭臉”。在我的監(jiān)督下，爸爸能每天堅(jiān)持做，從15個(gè)到18個(gè)，從18個(gè)到20個(gè)，從20個(gè)到26個(gè)，表格里的數(shù)字不斷長大，有一次他竟然做了30個(gè)。為了激勵(lì)爸爸，我有還有意和他比賽，結(jié)果爸爸以32比40慘敗于我，連聲說：還要加油、還要加油。
在我的監(jiān)督下，我和媽媽都感覺爸爸的將軍肚漸漸降低了海拔，媽媽特別表揚(yáng)了我的認(rèn)真負(fù)責(zé)呢，說這叫“軍功章啊，有你爸的一半，也有我的一半”。為了爸爸的健康，我<簡評(píng)：實(shí)在是有趣，太生活化了！
五年級(jí)作文 篇4
我有好多好玩的玩具，但最心愛的還是那輛鐵制的遙控賽車。這不僅是因?yàn)樗目萍己扛摺詣?dòng)化，還因?yàn)樗俏沂畾q生日時(shí)我千挑萬選出來的一個(gè)玩具。 這輛車身長約20厘米，高約4.5厘米，寬約8厘米。車蓋時(shí)金黃色的，車身呈黑色，呈流線型，十分引人注目。車身左右側(cè)各有一個(gè)小小的防磨輪還有在車尾有一根5厘米高的天線，是用來接受有空信號(hào)的。下面四只寬寬的塑料輪胎上凈是小疙瘩，你可別小看了它們，它們能使車在光滑的玻璃上照常行駛，最后一點(diǎn)是，這輛車可是三個(gè)馬達(dá)動(dòng)力的一輛車子呢！
玩的時(shí)候手中拿著遙控器，用拇指和食指控制手柄，它就會(huì)按照你發(fā)出的只會(huì)信號(hào)前進(jìn)、后退、加速、減速或者轉(zhuǎn)彎，隨心所欲。有一天雨后，我跟朋友們?cè)谛^(qū)樓下玩車，無論比速度還是靈活性，我的車總是占上風(fēng)，朋友們不斷為它叫好，我當(dāng)然也是十分得意的。沒想到一走神，指揮失當(dāng)，它就一頭鉆進(jìn)了水洼里。我正不知所措，它竟然一下子沖出了水洼，照樣一切行動(dòng)聽指揮。朋友們歡呼著圍上去，我也立刻關(guān)機(jī)跑上前去，把車捧在手里，小心地擦凈車身上的泥水，還好我這輛車是防水的，不然真的要壞了。
我太喜愛這輛遙控賽車了！此時(shí)一個(gè)念頭掠過心間：將來我一定要當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出一種轎車，既能在陸地上跑，又能在天上飛，還能在水中航行，是一輛水陸空全天候汽車，讓它給人們?cè)鎏砀嗟谋憷?/p>
五年級(jí)作文 篇5
假如給我一匹馬，那匹馬一定與眾不同，它的外形一定輪廓分明，但舉手投足都充滿爆發(fā)力。
他的身體一定精瘦健壯，但奔跑起來如同風(fēng)一般輕盈。他一定有隨風(fēng)飄動(dòng)的鬢毛，但絲毫擋不住他銳利的目光。就如同杜甫在《房兵曹胡馬》中寫的一樣胡馬大宛名鋒棱瘦骨成竹批雙耳嶙，風(fēng)入四蹄輕。
假如我有一匹馬，我不會(huì)只讓他待在馬廄里。望著滿天的星星發(fā)呆，我要帶她去新疆美麗的鞏乃斯草原，讓她和其他的馬交上好朋友。一起去尋找珍貴的水源。一起在狂風(fēng)暴雨中成為踏住閃電的尖兵一起在草原里奔馳感受那微風(fēng)拂過耳邊的小愜意。我還會(huì)帶它去雅魯藏布大峽谷。共同享受那冰川懸墜，云霧繚繞，小雪山共同享受那純凈的'天空，奇異的花草樹木。驚嘆那翻天的巨浪和漂亮的大拐彎。讓一副是精美的水彩畫。永遠(yuǎn)留在我們心間。
假如給我一匹馬，我不會(huì)整天只讓他吃飽喝足。然后相對(duì)無語沉默寡言我會(huì)在陽光明媚的周末，和我的馬英起到個(gè)風(fēng)景如畫的湖畔里。我輕輕撫摸著她長長的鬢毛。
我要是有一匹這樣的馬，那該多好呀！
五年級(jí)作文 篇6
國慶長假，我和媽媽懷著無比期待的心情報(bào)名參加了《寧波晚報(bào)》組織的以家庭為單位的桐洲島親子大闖關(guān)活動(dòng)。
經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)的旅程，我們終于到了目的地，午飯后我們一行在教官的帶領(lǐng)下來到了富春江邊進(jìn)行游戲比賽。由于爸爸沒去，我們“租”了一位教官當(dāng)“爸爸”。想想可真有趣，居然可以“租爸爸”！
比賽開始了！我和“爸爸”商量好了左右劃槳的暗號(hào)，拼命地劃動(dòng)著船槳，嘴里大聲喊著：１、２、１、２……以便于配合，媽媽則坐在船頭揮舞著旗幟，給我們大聲喊著“加油！加油！”一分鐘，兩分鐘，我們這戶臨時(shí)家庭漸漸默契了，我們奮起直追，劃得越來越賣力……
接下來的比賽是拉板車，孩子和媽媽坐在車上，爸爸們拉著板車跑。我的“爸爸”年輕力壯，動(dòng)作敏捷，為我們贏得了第一名。
晚上，篝火晚會(huì)開始了，村長頒獎(jiǎng)，我的心提了起來，渴望能獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。鼓勵(lì)獎(jiǎng)過去了，第四名過去了，哈哈，第三名竟然是我們一家！媽媽興奮地向“租賃爸爸”表示感謝。我緊緊地抱著獎(jiǎng)杯跑下講臺(tái)，那份開心，那種激動(dòng)，無法用語言表達(dá)。指導(dǎo)老師林彩球
五年級(jí)作文 篇7
秋天來了，張籍抬頭一望。一群群大雁飛回了自己的家鄉(xiāng)，一陣陣秋風(fēng)刮在了張籍的身上，使人打哆嗦。于是張籍回到家，提起筆來：
娘，我是您的兒子張籍。我告訴您，我長大了，有出息了，現(xiàn)在是唐朝的詩人。我過得很好，你們呢？娘，爹的頭發(fā)是不是白了？您的額頭是不是添了幾根皺紋？弟弟妹妹生活過得好嗎？屋外的杏子樹還在接又香又甜的杏子嗎？村里的小橋變了嗎？爹，我告訴您，其實(shí)流浪也是一種快樂的事。比如說：我剛開始流浪時(shí)，我遇到了跟我同樣的人，都是因?yàn)榧依镓毟F，出來流浪。他們的年齡比我大，什么都讓著我。有一次，我和同伴去野外摘柿子來吃，可好玩了。爹、娘你們不用擔(dān)心，我過得很好，請(qǐng)您保重身體。
寫完之后，張籍把信封好，就上床睡覺了，準(zhǔn)備明天把信交給李四。睡覺前，張籍突然想起問問爹娘年紀(jì)大了，睡眠好不好？于是，張籍又打開信封寫了起來�！霸猓∥彝藛枂柕镉袥]有胃口吃飯�！庇谑怯执蜷_信封寫了起來。就這樣，一個(gè)夜晚過去了。
第二天，張籍把信交給了李四。張籍突然慌慌忙忙的說：“把信給我一下，我還有東西沒寫完�！薄澳阍趺椿厥卵�？”李四十分納悶。于是跨上馬，走了。張籍在哪里踮起腳，望著他，看著他的影子越來越模糊，但張籍還在哪里眺望。
五年級(jí)作文 篇8
今天下午一放學(xué)，我就跑下樓去來到停車場。
來到停車場，我推起自行車就到前面排在了車隊(duì)里面，等待回家。這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)對(duì)我說：“戴旭明，你的自行車輪胎里面怎么沒有氣了？”我說：“這怎么可能呢？早晨我剛剛給自行車打足了氣，一次打足氣可以騎一個(gè)星期�！彼f：“你自己看，輪胎癟的，怎么會(huì)有氣呢！”我仔細(xì)看了一會(huì)兒說：“啊，是的，怎么自己剛才推著走的時(shí)候還不知道呢？”我心里在想這自行車的輪胎怎么會(huì)癟的？噢，一定是了，是六年級(jí)的學(xué)生干的壞事！上次我就聽錢志東說他的自行車也是給一位六年級(jí)的學(xué)生給放掉氣的，而且是他親眼所見。那一天，他等到發(fā)覺大家已經(jīng)可以騎車回家去了。他只得推著車子到傳達(dá)室借了打氣筒打好氣才回家的。說起這一件事，錢志東就有氣。我又想今天我還好，幸虧發(fā)現(xiàn)得早，可以早一點(diǎn)去打氣，等一會(huì)兒輪到自行車可以走的時(shí)候，我自行車車上的氣也早已打足了，就可以跟大家一起回家了。
我立刻推著自行車來到傳達(dá)室，向老爺爺借了一個(gè)打氣筒，，迅速給自行車打氣。不一會(huì)兒，自行車的輪胎里面打足了氣。然后，我又推著車子排到了隊(duì)伍里面。
好了，步行的同學(xué)已經(jīng)走光了�，F(xiàn)在，輪到我們騎自行車的學(xué)生走了。可是，我騎著車子走了不多久，輪胎里面就沒有氣了。唉，我只能下來又推車回家了。附近沒有認(rèn)識(shí)的人家，也不看見一個(gè)自行車的修理攤。沒有辦法，今天我真倒霉，只有推著車子回家了！
五年級(jí)作文 篇9
梁杰峰是我們學(xué)校無人不曉、大名鼎鼎的“杰出“人物。他干的每一件事情，老師都會(huì)看在眼中。就是這樣一位同學(xué)，老師叫我和他坐在一起！我暈！我可不想和他做，和誰不行！非要和他！紹興！說實(shí)在的，我一點(diǎn)都不愿意和他同桌。不是因?yàn)橐荒幸慌也挪缓退谝黄穑撬浅Ｕ{(diào)皮，經(jīng)常把老師搞得束手就擒，常常拿他沒辦法。
梁家欺負(fù)人第一招：打人
受害者：俺
每天，老師都要布置像山一樣多的作業(yè)（對(duì)于梁杰峰說），但是老劉（劉老師）十分的兇，對(duì)于梁杰峰看著這些作業(yè)他簡直就是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！于是，他靈機(jī)一動(dòng)，相處了一個(gè)鬼點(diǎn)子。
”哎！死丁姍姍，你的作業(yè)寫完沒，借來看看！”梁杰峰又要來超我的作業(yè)了！借就借唄！免得他打我。我毫不猶豫的把作業(yè)掏給他，不到十分鐘，就抄完了。但是，也沒少給我?guī)砺闊痪�，老師就發(fā)現(xiàn)梁杰峰抄我的，把我拉過來說：“丁姍姍，你怎么能這樣呢？怎么能給他抄呢？不能在給他抄了！聽見沒？”我頓時(shí)傻眼了，忙說：“老師，你又不是不知道梁杰峰的脾氣，不給他抄他會(huì)打人的！”“怎么可能！一個(gè)大隊(duì)長一個(gè)學(xué)校你都可以管！怎么他一個(gè)管不住了！”老師對(duì)我氣沖沖的說道。想想，也是，我是一個(gè)大隊(duì)長怎么管不住他呢？可是，等到梁杰峰要作業(yè)是，我還是左右為難。
梁家欺負(fù)人第二招：我就是不走
受害人：我和英語老師
我們的英語老師是一位十分溫柔的老師，不喜歡發(fā)脾氣，但梁杰峰就喜歡和英語老師作對(duì)！每到英語課，梁杰峰就像樹上的小鳥一樣“嘰嘰喳喳”的叫個(gè)不停。老師說：“梁杰峰，你不要這樣！不要違反課堂紀(jì)律！我的忍耐是有限的！你可別惹我！”但梁杰峰根本就沒有把老師放在眼里。還是說話。這樣一來，英語老師的聲音那么小，我怎么聽得見呀！老師要吧梁杰峰啦出去，那可是別想的。
梁家欺負(fù)人第三招：從門縫里看人
一天，英語老師說：“我這里有英語題管理，你們有電腦的哪一個(gè) 盤來，我?guī)湍銈兛歼^去。誰家有電腦？舉起手來，我看看�！碧K銘康也說他自己有，梁杰峰說：“ (∩_∩) 哈哈~，蘇銘康家里面窮的連個(gè)屁都買不起，家里面的空間臉皮都放不下，還有電腦……”
他的光榮事跡還有許多，我就不像你們細(xì)細(xì)到來了
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