認(rèn)識(shí)察小的時(shí)候是在XX年，當(dāng)時(shí)一位同事的孩子在察小上學(xué)，上班之余聊到各自孩子的學(xué)校，察小雖是地方學(xué)校，但又像是南京政治學(xué)院的附屬小學(xué)，因?yàn)槟暇┱螌W(xué)院的教職工子女基本均在察小就讀，給我的初步印象察小應(yīng)該校風(fēng)學(xué)風(fēng)非常嚴(yán)謹(jǐn)活潑向上的。
XX年我從大廠搬至南京，小孩子的學(xué)校選擇成了較頭疼的事件，單槍匹馬走訪察小校園。可能是暑假原因，從校門口看學(xué)校一般，但據(jù)看門的大爺介紹，XX年察小考進(jìn)南外6名同學(xué)，我頓時(shí)肅然起敬，看似普通的'學(xué)校，培養(yǎng)造就這么多優(yōu)秀畢業(yè)生，老師肯定是一流的。因?yàn)樵刃『⒆釉诖髲S揚(yáng)子第三小學(xué)就讀，學(xué)校的規(guī)模、學(xué)生的數(shù)量和硬件設(shè)施均非常好，該校每年都有2－4名學(xué)生考進(jìn)南外，該校教育水平在大廠屈指可數(shù)。究竟小孩子選擇哪里就讀呢？三牌樓小學(xué)、察�。课易罱K選擇了察小。
平時(shí)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍�，到學(xué)校接孩子的機(jī)會(huì)并不多，但偶爾上網(wǎng)與班主任老師交流，我充分感受到老師的認(rèn)真態(tài)度和積極工作的熱情，公平的待每一個(gè)孩子。隨著時(shí)間推移，孩子從三年級(jí)已進(jìn)入五年級(jí)學(xué)習(xí)了，孩子也在老師的熏陶下一天天成長(zhǎng)和成熟懂事，我對(duì)察小也更多了一份依賴和情感，雖然學(xué)�？撮T的老大爺已不在，但校門口的梧桐依舊，老師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)教育和親和力感情與日俱增，我的孩子正沿著老師指引的方向穩(wěn)步前進(jìn)。
嚼得菜根，做得大事，我相信察小的全體師生和家長(zhǎng)齊心協(xié)力，一定迎來(lái)察小的春天。
