有一天上音樂課時(shí)，音樂老師宣布三月份有一個(gè)五年級(jí)的合唱比賽，我們一聽便興高采烈的討論，老師也鼓勵(lì)我們要好好的練習(xí)，希望我們能奪得優(yōu)異的成績。
老師利用一整節(jié)課的時(shí)間，讓我們討論怎樣讓歌曲變得更美妙，就像作曲家要讓音樂聽起來悅耳動(dòng)聽一樣，也要讓欣賞的人們大開眼界。我們想了一想，就想到在演 奏時(shí)加上扇子的輕輕揮舞，我們決定在副歌的第一段，用左手往上揮一揮，讓全場的觀眾知道我們手上的道具，接著在副歌的第二段，用雙手向正前方揮一揮，表達(dá)對(duì)觀眾的歡迎，最后用右手往上揮一揮，告別全場的觀眾。劉老師也提議，除了鋼琴伴奏外，再加上其他樂器的伴奏，因此，我們選出了搭配指定曲小小世界真美妙 的直笛伴奏，和搭配自選曲可貴的友情的中提琴伴奏，這樣歌曲不但好聽，畫面也很動(dòng)人。
比賽之前我們不斷的練習(xí)，也不斷的修改我們搭配的動(dòng)作，劉老師也非常喜歡我們的表現(xiàn)，因?yàn)榧由仙茸拥妮p輕揮舞真的讓歌曲變的又好聽，又好看，又活潑。比賽當(dāng)天，我跟老師說有紫色的緞帶可以用，老師在中午吃飯時(shí)間幫女生裝扮，綁上紫色的緞帶，女生全都變漂亮了。
下午一點(diǎn)鐘，我們?cè)谧呃壬霞吓抨?duì)到禮堂，全班雖然精神抖擻但也緊張兮兮，比賽開始了，我們?nèi)喽及察o下來欣賞，各班都好認(rèn)真的把最好的歌聲表現(xiàn)出來，快 輪到我們班時(shí)，老師要我們做幾次深呼吸來緩和緊張的情緒。但我始終覺得很緊張，因?yàn)槠甙唷税嗪臀灏喽己镁�，不知道他們�?huì)不會(huì)得名，換上我們班上臺(tái)，我 發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)的腳都在發(fā)抖，我也不由自主的抖了起來，有種走不到鋼琴位置的感覺，過了好久，大家都到了定位，屏氣凝神的等待配合指揮的指示，指揮終于開始 動(dòng)作，全班同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，沒有人出錯(cuò)，順利的完成任務(wù)，終于松了一口氣。
精彩的合唱比賽名次終于揭曉，第一名是五班，我們班奪得第二名的優(yōu)異成績，第三名是四班。比賽告一段落，大家都好高興，辛苦總算沒有白費(fèi)。經(jīng)歷了這次比賽，我發(fā)現(xiàn)原來我們班有這么多優(yōu)秀的人才，全班的默契也在劉老師的帶領(lǐng)之下，越來越密合，無論是唱歌的同學(xué)，還是伴奏、指揮，沒有不全力以赴，大家都認(rèn)真 的扮演好自己的角色，才會(huì)表現(xiàn)的這么杰出，雖然不是第一名，但已劃下完美的句點(diǎn)。這次的合唱比賽，真是令人難以忘懷。
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