在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的誤會(huì)作文600字初三，歡迎大家分享。
上完體育課，我一路小跑回教室喝水。剛到教室門口，就看到隔壁班的小軍正在我座位前貓著腰，一支手還伸進(jìn)了我的抽屜里。我不禁懷疑，前幾天剛丟的鋼筆就是他偷走的。想到這兒一股怒氣沖上心頭。
我大步流星走到座位前，沖著小軍吼道∶“你干什么？又來偷我東西嗎？終于抓到你了！”，正貓著腰的小軍嚇了一跳，抬起頭瞄了我一眼，吞吞與吐吐道∶“我……我……沒有，你胡說，你什么時(shí)候看到我在偷你東西了？”，聽了這話，我更是耐不住氣了，冷笑道∶“你怎么這樣�。孔隽司褪亲隽�，不敢承認(rèn)，真是膽小鬼！要不是我及時(shí)發(fā)現(xiàn)，人家不知道又要著急多久呢�！�，小軍一見我認(rèn)定是他偷了，也急了∶“我說了沒有就是沒有，眼見為實(shí)，我剛剛就是來還前幾天向你借的筆記本，沒想到被你賴上了，真是不可理喻！”，我氣暈了，脫口而出∶“你的'意思是借還東西的機(jī)會(huì)再順一樣?xùn)|西走么？”，“鈴，鈴鈴鈴……”，上課鈴聲響了，小軍被我一句話嗆得滿臉通紅�！罢f了沒有就是沒有，你愛信不信，不信拉倒……”，直到老師進(jìn)來，小軍才心不甘情不愿的回去。
整節(jié)課，我就像一只充氣的河豚，如坐針氈，老師講課的內(nèi)容一句話也沒有聽進(jìn)去。直到課后，坐在一旁的同桌一臉緊張地對(duì)我說道∶“那個(gè)……那個(gè)前幾天著急借了你的鋼筆忘記告訴你了，你一定很著急吧！對(duì)不起……對(duì)不起，我現(xiàn)在去拿來還你。”，說著她就轉(zhuǎn)過身取出了我前幾天丟的那支鋼筆。我那時(shí)先是一愣，接著心里像刀絞一般難受、悔恨…我竟然錯(cuò)怪小軍了…拿著鋼筆就往隔壁的班級(jí)奔去。
到他班級(jí)時(shí)我不禁有些躊躇，心想：一定要好好和他道歉，當(dāng)時(shí)我不應(yīng)該那么著急的……“有什么事嗎？”小軍看到我有的不耐煩地問。我小聲道∶“對(duì)不起，當(dāng)時(shí)我不應(yīng)該這么著急的，鋼筆是我同桌借走了，我不應(yīng)該誤會(huì)你，對(duì)不起，你能原諒我嗎？”，小軍聽了一愣，笑笑道：“沒關(guān)系，微不足道的小事兒，不用和我道歉的�！�，聽了小軍的話，我無地自容，趕緊溜之大吉。
朋友之間應(yīng)該多一點(diǎn)信任，少一點(diǎn)誤解。
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