在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的老師，你誤會(huì)我了_作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
每個(gè)人都有自己被冤枉的經(jīng)歷，我也不例外，也被別人冤枉過，但是那一次被老師冤枉卻在我的心中留下了一個(gè)深深的記號(hào)，怎么也擦不掉……
那是一個(gè)晴朗的下午，要考英語(yǔ)期末試了，我們的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋熃形覀兡贸鲇⒄Z(yǔ)課本來記英語(yǔ)單詞。我為了這一次考試能考好，用最快的速度拿出了英語(yǔ)課本，認(rèn)真地復(fù)習(xí)了起來：“Boy,b,o,y,boy……”剛從第2頁(yè)復(fù)習(xí)到最后一頁(yè)時(shí)，我心想：“哎呀！我怎么又忘記了呢？我還帶了上冊(cè)來呀！”于是，我便彎下腰來在書包里翻嘴里還時(shí)不時(shí)念道：“Small,s,m,a,l,l……”我剛從書包里拿出書，想打開書讀課文時(shí)。突然,老師大叫了一聲我的名字,我呆住了,她以為我沒有聽到便又大叫了一我的名字,我被老師的聲音震得不知所措。這時(shí),老師說：“你給我站上講臺(tái)這兒來！”我走了上擊,腳還一邊走一邊發(fā)抖,抖得異常厲害。老師又說：“別人都在復(fù)習(xí),就你一個(gè)人在說話,你的英語(yǔ)很好了嗎?我剛想說：“我不是在說話。而且,我一直在讀書�！钡�,我一想到平時(shí)那些被劉老師叫上講臺(tái)批評(píng)的人,如果敢說自己不是在干什么,而是在干什么之后,就會(huì)被老師更加嚴(yán)厲地批評(píng)。想到這兒,我就把話像吞口水那樣把它吞了下去。我底著頭站在講臺(tái)上，一言不發(fā)�？墒莿⒗蠋熯�在狠狠地批評(píng)我：“你！真是的'，大家都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，只有你一個(gè)人在說話，你知道‘丑’字怎樣寫嗎？我明明叫了你好幾次了，你還在說！看來今天不批評(píng)你是不行的了……”我的心就像一塊玻璃一樣，“當(dāng)啷”一聲，就掉在地上變得支離破碎了，想：“劉老師啊，劉老師，你從三年級(jí)教到我四年級(jí)，我一直對(duì)你的印象很好，可這一次……哎，你怎么就會(huì)冤枉了我呢？你以前批評(píng)別人時(shí)我就覺得你教得嚴(yán)，是一位好老師。這一次你明明冤枉了我，可你卻……”哎，我這一次可真是啞巴吃黃連——有苦說不出了。我這時(shí)真是想大哭一場(chǎng)，可是，我忍住了。因?yàn)槲液ε吕蠋煏?huì)罵得更加厲害。
大約過了半個(gè)小時(shí)，劉老師不再罵了，冷冷地說了一聲：“下去！”我跑了下去，趴在桌子上，拿起英語(yǔ)書，無(wú)精打采地讀了起來：“Boy,b,o,y……”同桌用同情的目光看著我，我對(duì)她淡淡地笑了笑。突然，鈴聲響了，要考試了，我準(zhǔn)備好東西，便去考試了。
在考場(chǎng)上，我一整節(jié)都在發(fā)呆，也不理是對(duì)還是錯(cuò)，就一個(gè)勁兒地寫……
考完試以后，劉老師叫我去辦公室。我一進(jìn)了辦公室，便說：“怎么了？”她說：“下一次可別再這樣了�。 蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻感到很委屈。
一回到家，我便躲在房間里大哭了一場(chǎng)，但還是覺得很委屈。
就這樣，這件事在我的心中留下了抹不去的陰影。
劉老師啊劉老師，你冤枉我了。
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