在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小剪刀帶來的誤會作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小剪刀帶來的誤會作文1
就是因?yàn)檫@一次誤會，讓我和小王的友誼更加牢固了。
那件事發(fā)生在二年級時(shí)的一個(gè)下午。
“下一節(jié)是我最喜歡的美術(shù)課�！蔽腋吲d地邊自言自語，邊翻著書包，想從里面找出水彩筆、小剪刀等工具。咦，小剪刀怎么找不到了？這節(jié)美術(shù)課，要做手工，沒有小剪刀怎么行？我放下水杯，把書包拎到了桌子上，仔細(xì)地翻了個(gè)遍，可還是一無所獲。
也許是掉地上了？我的眼睛開始在地上搜尋著。哪去了？我著急起來。忽然，我眼睛一亮，后桌小王桌子上擺著的小剪刀，不就是我的？怕看錯(cuò)，我又瞪大眼睛仔細(xì)地看了看，肯定是我的那把，顏色一樣，大小一樣，形狀也一樣。我頓時(shí)怒了，一把拿起剪刀，朝他喊道：“你為什么要拿我的.剪刀？害得我找來找去找不到！”
這聲音不小，驚動了全班的同學(xué)。小王的臉頓時(shí)紅了起來，她小聲地辯解：“我沒有，這是我自己買的�！薄昂�，誰信呀？”還白了她一眼。她感到委屈，一下子“嚶嚶”地哭了起來�？吹竭@幅情景，我不敢出聲了，只好放下剪刀，垂頭喪氣地回到座位上。
“丁零，丁零”上課了，我低著頭，不敢看老師。就在我低著頭的時(shí)候，我看到了那把粉紅色的小剪刀——原來它被桌腳擋住了。我感到羞愧極了，小心翼翼地從地上撿起。
我悄悄地看了一眼小王，她紅著眼圈，用手托著頭，發(fā)著呆，看來她也沒有在聽課。我真是不應(yīng)該！我太魯莽了！我該怎樣向她道歉�。窟@真是一節(jié)難熬的課！不行，我等不到下課了。我找出一張紙，誠懇地寫著：小王，對不起，我誤會你了，剪刀就在我的桌腳邊，希望你能原諒我。我迅速地轉(zhuǎn)過身，把紙條遞給了她。
小王看到紙條后會怎么想的？她會不會原諒我？我忐忑著，如果后腦勺上長眼睛就好了。突然，感覺有人在碰我的背，是小王！我趕緊轉(zhuǎn)身，手上多了一張紙條，上面寫著：沒事，我們還是好朋友。
我松了一口氣，拿起自己的小剪刀，轉(zhuǎn)身朝小王剪了剪，小王也拿起她那粉紅色的小剪刀，朝我剪了剪。我們相視一笑，剪刀帶來的誤會由此消除，我和小王也更加親密了。
小剪刀帶來的誤會作文2
那件事發(fā)生在二年級時(shí)的一個(gè)下午。
“下一節(jié)是我最喜歡的美術(shù)課�！蔽腋吲d地邊自言自語，邊翻著書包，想從里面找出水彩筆、小剪刀等工具。咦，小剪刀怎么找不到了？這節(jié)美術(shù)課，要做手工，沒有小剪刀怎么行，我放下水杯，把書包拎到了桌子上，仔細(xì)地翻了個(gè)遍，可還是一無所獲。
也許是掉地上了，我的眼睛開始在地上搜尋著。哪去了？我著急起來。忽然，我眼睛一亮，后桌小王桌子上擺著的小剪刀，這不就是我的？怕看錯(cuò)，我又瞪大眼睛仔細(xì)地看了看，肯定是我的那把，顏色一樣，大小一樣，形狀也一樣。我頓時(shí)怒了，一把拿起剪刀，朝她喊道：“你為什么要拿我的剪刀？害得我找來找去找不到！”
這聲音不小，驚動了全班的同學(xué)。小王的臉頓時(shí)紅了起來，她小聲地辯解：“我沒有，這是我自己買的。”“哼，誰信呀！”我還白了她一眼。她感到委屈，一下子“嚶嚶”地哭了起來�？吹竭@幅情景，我不敢出聲了，只好放下剪刀，垂頭喪氣地回到座位上。
上課了，我低著頭，不敢看老師。就在我低著頭的時(shí)候，我看到了那把粉紅色的小剪刀——原來它被桌腳擋住了。我感到羞愧極了，小心翼翼地從地上撿起。
我悄悄地看了一眼小王，她紅著眼圈，用手托著頭，發(fā)著呆，看來她也沒有在聽課。我真是不應(yīng)該！我太魯莽了！我該怎樣向她道歉�。窟@真是一節(jié)難熬的課！不行，勵(lì)志，我等不到下課了。我找出一張紙，誠懇地寫著：小王，對不起，我誤會你了，剪刀就在我的桌腳邊，希望你能原諒我。我迅速地轉(zhuǎn)過身，把紙條遞給了她。
小王看到紙條后會怎么想？她會不會原諒我？我忐忑著，如果后腦勺上長眼睛就好了。突然，感覺有人在碰我的背，是小王！我趕緊轉(zhuǎn)身，手上多了一張紙條，上面寫著：沒事，我們還是好朋友。
我松了一口氣，拿起自己的小剪刀，轉(zhuǎn)身朝小王剪了剪，小王也拿起她那粉紅色的小剪刀，朝我剪了剪。我們相視一笑，剪刀帶來的誤會由此消除，我和小王也更加親密了。
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