在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天，我們上科學(xué)課時(shí)，科學(xué)老師拿了兩袋子雞蛋說：“同學(xué)們，這堂課我們探究學(xué)習(xí)‘區(qū)別生熟雞蛋’。”然后老師就把兩袋中的雞蛋分給了我們各組兩個(gè)，又大聲說：“哪個(gè)組最先區(qū)分出兩個(gè)生雞蛋和兩個(gè)，熟雞蛋，我就給他們獎(jiǎng)勵(lì)，區(qū)分時(shí)要注意，不可以把雞蛋敲破�！蓖瑢W(xué)們聽了老師的話都躍躍欲試。
為了得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，我們絞盡腦汁。過了一會(huì)兒，我們組的第一號(hào)同學(xué)說：“”干脆我們隨便找一個(gè)雞蛋，敲破看看吧�！蔽艺f：“不行，老師不讓把蛋殼敲開�！庇诌^了一會(huì)兒，我說：“我們找老師借一個(gè)手電筒來照一照雞蛋，看看會(huì)發(fā)生什么吧？”于是，我大膽地走向老師，問老師借了一個(gè)手電筒。我拿著手電筒高興地跑回我們組，我小心翼翼地把雞蛋放在一個(gè)小盒子里，然后，我輕輕地拿起手電筒，放在雞蛋上方。我們都生怕手電筒碰到雞蛋，雞蛋會(huì)碎掉。當(dāng)我把手電筒放在雞蛋上時(shí)，我們都很緊張，不知道雞蛋會(huì)發(fā)生什么變化。只見那個(gè)被燈光照射的雞蛋突然變得有點(diǎn)火紅，像一個(gè)小燈泡。我把四個(gè)雞蛋都照了照，之后，把它們分成了兩類。一類是可以變得火紅的，另一類是不變顏色的`。這時(shí)，我們心想：會(huì)變顏色的肯定是生雞蛋，不會(huì)變顏色的肯定是熟雞蛋。分好類之后，我把手電筒還給了老師。
為了更準(zhǔn)確的分別生雞蛋和熟雞蛋，我們又開動(dòng)腦筋，又想了一會(huì)兒，尋找其他的方法。沒過多久，我們組的一個(gè)人突然說：“呀！我想到了，我們可以把雞蛋給旋轉(zhuǎn)起來呀！”我們聽了他的解釋，都恍然大悟。我們說：“你說得對(duì)，我們可以根據(jù)雞蛋旋轉(zhuǎn)的速度來確定哪兩個(gè)是生雞蛋，哪兩個(gè)是熟雞蛋�！蔽覀兠總�(gè)人都拿了一個(gè)雞蛋，把它旋轉(zhuǎn)起來。我們剛用手電筒照得黃里透紅的兩個(gè)雞蛋旋轉(zhuǎn)起來東倒西歪，像兩個(gè)醉漢。反而被手電筒照得不透顏色的雞蛋轉(zhuǎn)得很快。這時(shí)我們組一個(gè)比較聰明的人說道：“我明白了為什么肖揚(yáng)拿手電筒照雞蛋，可以把生雞蛋照透。因?yàn)樯u蛋里面是液體，所以生的雞蛋才會(huì)被手電筒照透。”
我們把這名同學(xué)推薦上去，給老師做實(shí)驗(yàn)講解。最后，我們的推測(cè)得到了老師的肯定，并且我們還贏得了老師的獎(jiǎng)勵(lì)，我們大家都可興奮了！
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