在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的我的理想六年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
我的理想六年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人的心里都藏著美好的理想,有的想成為引入注目的明星,有的想成為人類靈魂的工程師，有的想成為白衣天使……而我的理想是成為一名作家。
在我的眼里，當(dāng)一名作家是一件神圣的事。坐在書桌前，一刻不停地捕捉著腦子里飛速閃過(guò)的靈感，將它們整理成文，然后帶著激動(dòng)的心情把自己的作品感染讀者，使自己的心與讀者的心產(chǎn)生共鳴，這難道不是美好的事情嗎?
我很崇拜作家，他們居然能把一些普通的事物寫成讓人難以忘卻的經(jīng)典。朱自清的散文《匆匆》，讓我感受到了時(shí)間的寶貴；老舍先生的《養(yǎng)花》，讓我更加熱愛(ài)生活。這些美文激發(fā)了我的寫作欲望，這種欲望更加堅(jiān)定了我當(dāng)作者的決心。
當(dāng)然了，要想從文學(xué)愛(ài)好者成為作家，這個(gè)過(guò)程并不簡(jiǎn)單，它充滿艱辛，充滿苦澀。記得有人曾這樣說(shuō)，一代代的作家既是豐碑又是高墻，豐碑可供后人敬仰與追隨，高墻又使很多人畏懼和退縮。所以，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，要想成為一名真正的作家，首先就要有扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我必須時(shí)刻堅(jiān)守著這樣的理念：多讀、多思、多看、多學(xué)、多練。
我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持不懈地努力，理想就不會(huì)落空。我，在不久的將來(lái)，一定會(huì)成為一名作家！
我的理想六年級(jí)作文 篇2
成為一名籃球員是我的理想，想成為一名籃球員要經(jīng)過(guò)很努力的奮斗才能實(shí)現(xiàn)。我為什么會(huì)有這樣的理想呢？
平時(shí)放假時(shí)，我會(huì)去籃球場(chǎng)玩玩球。我小時(shí)候就開(kāi)始練球了，到現(xiàn)在我有一身好技術(shù)。運(yùn)動(dòng)的方面，打籃球是我的特長(zhǎng)，所以我才有這樣的理想。想成為一名籃球員該要怎么做呢？
放長(zhǎng)假時(shí)，該要去籃球俱樂(lè)部里學(xué)人打球，看看專業(yè)的球員是怎樣打的怎樣控球。在學(xué)校時(shí)，也要參加一些籃球賽，看看對(duì)手有什麼優(yōu)點(diǎn)，要學(xué)學(xué)。我打算到了初中之后，我去福建讀書，到了高中回來(lái)讀體校。在體校里要好好的發(fā)揮好自己。如果有評(píng)委來(lái)看打球時(shí)，就要發(fā)揮好我自己的優(yōu)點(diǎn)，評(píng)委看到時(shí)，知道我的技術(shù)好。
如果想實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要努力。
我的理想六年級(jí)作文 篇3
每個(gè)都會(huì)有自己理想，有時(shí)還會(huì)改變，而我一直以來(lái)的理想都是當(dāng)一名教師． 當(dāng)一名教師是一個(gè)神圣，辛苦的職業(yè)．它的任務(wù)是為祖國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)人才．作用很大，很神圣，全國(guó)到處都需要教師．但這個(gè)職業(yè)同樣也很辛苦．每天要講課，有時(shí)學(xué)生不聽(tīng)話，還要管紀(jì)律，甚至?xí)蟀l(fā)雷霆，遭受那些不聽(tīng)話的學(xué)生的白眼．即使受到再大的委屈，也還要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閲?guó)家需要他．每天晚上，當(dāng)人們都進(jìn)入夢(mèng)想時(shí)，有一個(gè)屋子里依然有燈光，那是老師在批改作業(yè)，寫教案．一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學(xué)生講課，這是何等的辛苦．
正因?yàn)檫@樣，我更想要做一名老師，為祖國(guó)培養(yǎng)人才，體會(huì)教師的辛苦，所以我立志要做一名教師．從很小開(kāi)始我就很想做一名教師．在家里還經(jīng)常把自己當(dāng)成老師，學(xué)習(xí)講課．現(xiàn)在我覺(jué)得，當(dāng)一名教師，要把知識(shí)掌握好，還要有自己的見(jiàn)解，這樣才能把知識(shí)更好的傳授給同學(xué)們．另外，還要把性格變的開(kāi)朗些．最后，還要有耐心．教師是我的理想，它會(huì)為我敲響警鐘，提醒我不犯錯(cuò)誤，更加向上，促使我努力學(xué)習(xí)，勇往直前，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，為理想的實(shí)現(xiàn)而奮斗！
我的理想六年級(jí)作文 篇4
"理想是指路的明燈，沒(méi)有了理想，就沒(méi)有了堅(jiān)定的方向，沒(méi)有了方向，也就沒(méi)有了生活。"有位名人曾這樣說(shuō)過(guò)。確實(shí)，一個(gè)人沒(méi)有了理想，生活也就失去了色彩，而我的理想是啟迪孩子最初智慧的幼兒園老師。
老師是一份高尚的職業(yè)，許多人都贊美老師，稱老師為辛勤的園丁，贊美老師的詩(shī)句和名言更是數(shù)不勝數(shù)。如果說(shuō)小學(xué)老師是一盞明燈，那幼兒園老師就是點(diǎn)亮明燈的蠟燭。一個(gè)人在幼兒園沒(méi)有受到好的教育，那他的一生幾乎就失敗了。
當(dāng)我看到那些無(wú)情的幼兒園老師，只因調(diào)皮的孩子犯下錯(cuò)誤，就將他們打得遍體鱗傷，我的心靈被深深震撼了：他們還只是小孩子，他們還不懂事，為什么一定要用武力說(shuō)服，而不能用語(yǔ)言說(shuō)服呢？ 幼師本應(yīng)是讓他們發(fā)現(xiàn)世界最美好的，而不應(yīng)該讓他們?cè)骱抟磺�，這樣只會(huì)讓他們的心靈受到傷害。
如果我做了幼師，我一定會(huì)把自己最耐心、最溫柔的一面展現(xiàn)給那些天真的孩子們，教他們吃飯、學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做，讓他們知道這個(gè)世界是多么的美好……如果有人犯下了錯(cuò)誤，我一定會(huì)讓他明白自己錯(cuò)在哪，如果他們自己知道了自己的錯(cuò)誤，我還會(huì)給予他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。因?yàn)檎l(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，只要他們敢于承擔(dān)錯(cuò)誤，那就是表?yè)P(yáng)。
雖然這個(gè)理想還沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，但我一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)善解人意，受小朋友喜歡的幼兒園老師。
我的理想六年級(jí)作文 篇5
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路。
人沒(méi)有理想和咸魚有什么區(qū)別？我的理想雖然很小，但這可是我畢生的摯愛(ài)——我要當(dāng)一名美食家。
從小到大，我對(duì)美食都情有獨(dú)鐘，你可不要笑我，俗話說(shuō)的好：人是鐵，飯是鋼。不吃飽怎么能努力學(xué)習(xí)呢？前不久，我期盼已久的《舌尖上的中國(guó)》第三季終于開(kāi)播了，每天晚上的8點(diǎn)，電視成了我的專屬，每次看這個(gè)節(jié)目，我都看得入迷，口水也不知不覺(jué)地流了下來(lái)。不僅僅是舌尖上的.中國(guó)，其他的一些美食節(jié)目也是我的鐘愛(ài)。有時(shí)候我也會(huì)懇求媽媽給我做上幾道節(jié)目上的美食，可媽媽總是不答應(yīng)，說(shuō)我不務(wù)正業(yè)。我暗地里想，吃美食怎么就不務(wù)正業(yè)，我還要當(dāng)美食家呢。
我不只是惦記著飯店里的美食，路邊的一些小吃也讓我牽腸掛肚，流連忘返，因此，我的小金庫(kù)永遠(yuǎn)也裝不滿，全讓我買小吃了。雖然媽媽說(shuō)路邊的小吃很不衛(wèi)生，但在色香味俱全的美味小吃面前，我一點(diǎn)兒抵抗力都沒(méi)有。
外地的名勝小吃也讓我駐足觀望。上次去上海，那里所有的小吃都是我之前沒(méi)有吃過(guò)的。去上海前我就做好了功課，所以一到那里就找到許多上海著名的小吃，為的就是一飽口福。
男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)男兒八尺軀。可誰(shuí)規(guī)定志向一定要“風(fēng)云”呢？小理想也應(yīng)該去實(shí)現(xiàn)。
我的理想六年級(jí)作文 篇6
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想。而我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。
醫(yī)生雖然沒(méi)有警察那樣威風(fēng)凜凜；沒(méi)有科學(xué)家那樣出名；沒(méi)有老師那樣偉大。但他們一心一意為人民服務(wù)，卻從不求回報(bào)。他們默默無(wú)聞，每次見(jiàn)到病人，他們總是急得滿頭大汗，每一次手術(shù)、治療成功之后，他們長(zhǎng)吁了一口氣，臉上露出欣慰的笑容，然后悄然離開(kāi)。在我心中，他們是英雄。他們掌握著無(wú)數(shù)條生命，卻一條條的還給他們，無(wú)數(shù)的人都在醫(yī)生的幫助下把許多條垂矣的生命變成精神旺力的生命。
我想當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)槲也幌肟粗粭l條生命在病魔下苦苦掙扎；我不想看著一朵朵鮮花被病魔籠罩而枯萎；我想幫他們解除痛苦；我想拯救他們。
我想當(dāng)醫(yī)生，可能沒(méi)有南丁格爾那樣偉大；沒(méi)有白求恩那樣厲害。但我會(huì)盡心盡力的去幫助所需要幫助的人。
往后，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，當(dāng)上醫(yī)生的！
我一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)生，盡心盡力為人民服務(wù)！
我的理想六年級(jí)作文 篇7
說(shuō)到理想，曾經(jīng)的我有很多很多個(gè)理想。想當(dāng)科學(xué)家，因?yàn)橄矚g那種攻克一個(gè)個(gè)科學(xué)難題的滿足感；想當(dāng)數(shù)學(xué)家，因?yàn)槊詰俳鉀Q數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)那一步一步嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评恚幌氘?dāng)作家，因?yàn)樾老灿谧约旱奈淖肿兂摄U字規(guī)矩的印在報(bào)紙上的成就感。
然而，如今的我漸漸的長(zhǎng)大了，關(guān)注身邊的人和事物慢慢地多過(guò)于注意自己了。所以，現(xiàn)在，當(dāng)我提筆寫我的理想的時(shí)候，我有了跟從前截然不同的答案——做一名醫(yī)生。
也許是近些年自然災(zāi)害確實(shí)很多，又或許是長(zhǎng)大了的我開(kāi)始留心時(shí)事。近些年，一個(gè)又一個(gè)的災(zāi)難，一次又一次的救援，只要有人需要的地方，永遠(yuǎn)少不了那抹白色的身影。
曾經(jīng)的我，只覺(jué)得醫(yī)生是穿著白大衣坐在干凈明亮的診室里，有條不紊的給病人診斷、治療。甚至對(duì)醫(yī)生那純白的大衣有一種抗拒和畏懼，完全不能理解，為什么在充滿了對(duì)健康和生命追求的地方要用這種慘白慘白的顏色。然而，當(dāng)我一次次的坐在電視前，關(guān)注著災(zāi)區(qū)情況的時(shí)候，當(dāng)我看到的匆忙跑來(lái)跑去的白色身影的時(shí)候，當(dāng)我注意到他們那一張張充滿疲倦?yún)s無(wú)所畏懼的臉龐的時(shí)候，突然感覺(jué)到，他們真的代表著生命，他們就是天使。
永遠(yuǎn)也忘不了汶川地震的時(shí)候，幾十年沒(méi)有的天災(zāi)緊緊的抓住每一個(gè)人的心。每天，我都會(huì)跟爸爸媽媽守在電視前，關(guān)注災(zāi)區(qū)的情況，不愿意放過(guò)每一條新聞。有一天，像往常一樣，我們聚精會(huì)神的看著救災(zāi)的報(bào)道，一個(gè)災(zāi)民被壓在了房屋的廢墟中，無(wú)法動(dòng)彈。因?yàn)槊叭痪戎赡軙?huì)使沒(méi)有完全倒塌的房屋再次坍塌，使被困災(zāi)民處于更危險(xiǎn)的境地，解放軍叔叔們積只能絞盡腦汁想救援對(duì)策。這個(gè)時(shí)候被困災(zāi)民突然出現(xiàn)暈厥，生命危在旦夕。我的心騰的一下就揪起來(lái)了，怎么辦��？就在這時(shí)，一抹白色的身影突然沖到了廢墟中，不顧一切的鉆進(jìn)了眼看就會(huì)坍塌的廢墟中，有條不紊的給被困災(zāi)民處理著傷口。那個(gè)階段，余震頻頻發(fā)生，而且那個(gè)廢墟隨時(shí)都有可能會(huì)塌陷。而就是這種生死未卜的時(shí)刻，這一抹白色為整個(gè)兒救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)帶來(lái)了生命的激情。在救援官兵們的不懈努力下，經(jīng)過(guò)了將近半個(gè)小時(shí)，終于將被困災(zāi)民成功解救出來(lái)。整個(gè)兒過(guò)程中，那個(gè)醫(yī)生一直身處險(xiǎn)境卻沒(méi)有絲毫的慌亂和懼怕。
那一刻，不知道為什么，醫(yī)生的形象在我的心中突然間有了質(zhì)的變化。那一刻，我終于理解了，為什么他們被稱為白衣天使。那一刻，我突然理解了，災(zāi)民們看到他們時(shí)會(huì)露出釋然安心的表情的原因。那一刻，我深深的愛(ài)上了那充滿了生命激情的白色，愛(ài)上了這個(gè)救死扶傷的神圣職業(yè)。
從那時(shí)起，我的理想就是稱為一名醫(yī)生，救死扶傷。我知道，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生需要付出很大的努力和代價(jià)，但是，就為了“生命所系、性命相托”的這份責(zé)任和信任，我愿意付出百倍的努力，愿意盡我所能去幫助所有處于病痛中的人們。
我的理想六年級(jí)作文 篇8
我的理想是做一名歷史學(xué)家，一位理性達(dá)觀的歷史學(xué)家。
從小我就喜歡閱讀，上小學(xué)后媽媽給我訂了《探索歷史》雜志。雜志上經(jīng)常登載歷史故事和歷史小知識(shí)，譬如《趙氏孤兒》、《不破匈奴誓不還》等，還有和讀者互動(dòng)的小環(huán)節(jié)，看起來(lái)一點(diǎn)兒也不枯燥無(wú)味。可以毫不夸張地說(shuō)，這本雜志引領(lǐng)我進(jìn)入了歷史的殿堂，吸引著我去探索歷史的奧秘。從此，我就和歷史結(jié)下了不解之緣。
有一次在郊外拍藝術(shù)照。閑暇之余，我和負(fù)責(zé)化妝助理的姐姐聊開(kāi)了�！敖憬悖阒里溩佑心男﹦e名嗎？”大姐姐想了半天也沒(méi)想出來(lái)，“哈哈，告訴你吧，餃子在東漢時(shí)期叫做嬌耳，唐代時(shí)叫湯中牢丸，元代叫時(shí)羅角兒，明朝時(shí)叫粉角，清代時(shí)叫做扁食兒、煮餑餑�！笨粗蠼憬阋桓被腥淮笪虻臉幼�，我忍俊不禁，得意地?fù)u晃著身體，哈哈大笑起來(lái)。
去年六月份，我和媽媽去十三朝故都——西安參觀了秦陵地宮和世界第八大奇跡——兵馬俑。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，如果把地宮全部發(fā)掘出來(lái)，它的面積會(huì)比兩個(gè)澳門還打。而銅車馬的工藝之復(fù)雜、制作之精巧更令我折服。我被深深地震撼了，古人是多么有智慧��！在工器具不夠發(fā)達(dá)的條件下，他們是怎么制作出如此精美的銅車呢？圍繞著秦俑的修筑還有幾個(gè)歷史疑點(diǎn)，比如，秦始皇陵有多深？地宮位置究竟在哪里？我這個(gè)小歷史迷也在關(guān)注著這些問(wèn)題的答案。
現(xiàn)在流行穿越劇和穿越小說(shuō)，如《步步驚心》《宮鎖心玉》《宮鎖珠簾》等等，情節(jié)雖然精彩曲折，單有一部分故事情節(jié)卻出現(xiàn)了和歷史不搭的穿幫描述。比如在《宮鎖珠簾》這部戲里，十七阿哥胤禮對(duì)著一幅畫，說(shuō)花上兩個(gè)年齡相仿的小孩是他和四阿哥胤禛，可在歷史上，四阿哥生于1678年，十七阿哥生于1697年。十七阿哥出生時(shí)胤禛就已滿19歲，而畫上的孩子卻看起來(lái)像是4、5歲，但十七阿哥在這個(gè)年齡時(shí)，四阿哥至少在20歲以上。難道四阿哥胤禛，這位偉大勤勞的雍正大帝野返老還童，穿越了一把不成？這么大的一個(gè)錯(cuò)誤，難道歷史顧問(wèn)根本沒(méi)看見(jiàn)？或是有意避之不理？要知道，有一些觀眾就是靠這些穿越劇來(lái)彌補(bǔ)歷史知識(shí)的，居然存在這樣的錯(cuò)誤未免誤人子弟。
可不要以為我想做歷史學(xué)家僅僅是為了炫耀知識(shí)。古人云：以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以知得失；以史為鑒，可以知興替。歷史是過(guò)去發(fā)生的事，它已經(jīng)不可能再恢復(fù)了。但我們不應(yīng)該忘記歷史。探索并認(rèn)清歷史的真相，從中吸取前人經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以預(yù)測(cè)未來(lái)可能發(fā)生的災(zāi)難，尋求正確的社會(huì)發(fā)展途徑，為人類造福，不是非常有意義的事情嗎？所以，我的理想就是當(dāng)一名不斷追求歷史真相、領(lǐng)悟人生哲理的歷史學(xué)家。
我的理想六年級(jí)作文 篇9
理想，是飛向藍(lán)天的翅膀；理想，是揚(yáng)帆航行的小船。我相信，每一顆小小的心靈中，都蘊(yùn)藏著一個(gè)大大的夢(mèng)想。我的理想是當(dāng)——小學(xué)語(yǔ)文老師。
我之所以想當(dāng)老師，是因?yàn)槔蠋熓且粋�(gè)神圣的職業(yè)。老師培育著祖國(guó)的花朵，老師可以滿足學(xué)生們的求知欲。
為了長(zhǎng)大能當(dāng)一位老師，我要努力學(xué)習(xí)，在課上全神貫注的聽(tīng)講，在課后認(rèn)真完成老師留下的作業(yè)。我還要多看書，多拓展我的知識(shí)面，是我的思維不被局限。我還要多多復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，從這些知識(shí)中不斷發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。我還要多與人溝通，因?yàn)槔蠋熜枰^強(qiáng)的表達(dá)能力。
我還要具備高尚的品德。因?yàn)榫哂懈呱衅返碌娜瞬艜?huì)被人尊敬，才有資格為人師表。我要從點(diǎn)滴小事做起，別人有困難，我會(huì)盡自己最大的能力幫助他。我要為我的理想努力奮斗，我超這當(dāng)老師的夢(mèng)想更近了一步。
因?yàn)槲矣幸粋�(gè)偉大的理想，所以，我要好好學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)我的理想打下良好的基礎(chǔ)，我會(huì)努力朝著我的理想揚(yáng)起帆、張開(kāi)心靈的翅膀！
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